Este documento presenta el plan de convivencia para el curso 2014/2015 de la clase 5oB. Incluye objetivos como fomentar la convivencia, empatía y resolución pacífica de conflictos. También presenta normas de conducta, un proyecto para trabajar en parejas rotativas y desarrollar valores, una comisión de convivencia y reuniones periódicas para evaluar el progreso del plan.

1. PLAN DE
CONVIVENCIA
5º B
CURSO 2014/2015

2. ¿Qué contiene este plan de
convivencia?
1. OBJETIVOS
¿Para qué lo hacemos? ¿Qué queremos?
2. NORMAS DE CONVIVENCIA
3. PROYECTO “TÚ Y YO”
¿En qué consiste? ¿Cómo nos
organizamos?
4. COMISIÓN DE CONVIVENCIA
5. COMPROMISO DE
CONVIVENCIA
6. SEGUIMIENTO. PLAN DE
REUNIONES

3. 1. OBJETIVOS:
- Facilitar a los alumnos instrumentos y recursos en
relación con la convivencia, la empatía, la solidaridad y
el compañerismo.
- Concienciar y sensibilizar a los alumnos de 5ºB sobre
la importancia de una adecuada convivencia escolar y
sobre los procedimientos para mejorarla.
- Fomentar en el aula los valores, las actitudes y las
prácticas que permitan mejorar el grado de aceptación
y cumplimiento de las normas y avanzar en el respeto a
la diversidad.
- Facilitar la prevención, detección, tratamiento,
seguimiento y resolución de conflictos que pudieran
plantearse entre alumnos y alumnas de 5ºB
- Facilitar la mediación para la resolución pacífica de los
conflictos
2. NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Asistir a clase en buenas condiciones de higiene.
2. Escucho atentamente, sin interrumpir, las explicaciones
de la maestra o maestro
3. Tolero los tiempos de mis compañeros
4. No gritamos
5. Respeto el turno de palabra
6. Asistir al colegio con puntualidad.
7. Respetar la dignidad y funciones de los profesores/as y
cuantas personas trabajen en el Centro

4. 8.Respetar la dignidad, integridad, libertad y demás
derechos de los alumnos/as,
9.Mostrar interés por el estudio y el aprendizaje
10.Las aulas permanecerán ordenadas y limpias, tanto el
material como el mobiliario.
11. Quedan absolutamente prohibidos los juegos que
puedan ser causa de posibles accidentes
12.Adquirir interés y respeto por la diversidad y rechazo
hacia todo tipo de desigualdades o de discriminaciones
sociales y personales.
13. Utilizo las palabras “por favor” y “gracias”
14. Pido permiso para entrar en clase
15. Voy al servicio en los cambio de clase
16. No gritamos
3. PROYECTO “Tú y Yo”
En este proyecto trabajaremos por parejas que irán
rotando cada tres semanas. Las parejas serán designadas
por la tutora.
Con este proyecto pretendemos desarrollar la empatía,
generosidad y solidaridad hacia los compañeros.
Ya no trabajamos individualmente ni pensamos
individualmente, ahora somos dos, un pack indivisible. Este
pack trabajará de manera conjunta en cada una de las
asignaturas, en clase, en Biblioteca, en ordenadores,
vigilando puertas, haciendo trabajos, etc.

5. Debemos ayudar, compartir y empatizar con nuestro
compañero.
Aprenderemos de él cosas que no sabíamos. Esto nos
ayudará a trabajar de manera conjunta y coordinarnos para
así lograr nuestros objetivos.
Los miembros de la pareja deben decidir un nombre de
parejas de cine, parejas que hayan hecho historia, parejas
del mundo deportivo, etc. Y pueden adornar la clase con
emblemas o eslogan motivadores.
En el aula, estaremos sentados por parejas. Además,
también nos sentaremos por parejas, en Plumier y en la
Biblioteca.
Cada semana la tutora elegirá a la pareja de la semana .
Esta pareja será la que mejor haya trabajado de manera
conjunta, por supuesto, jamás podrá serlo una pareja que
haya tenido cualquier tipo de conflicto entre ellos o con
cualquier otra pareja.
Esta pareja obtendrá un premio, que cada semana será
diferente.
La recompensa de la semana será expuesta en la clase, para
que de manera anticipada sepamos qué vamos a conseguir si
cumplimos con nuestros objetivos. Entre las recompensas
semanales, además de la publicación de la foto de la pareja
en el blog, están:
- Hacer representaciones en cursos inferiores
- Maestro por un día

6. - Vigilantes de puertas
- Felicitaciones en la agenda
Confeccionaremos un libro que reflejará en imágenes y
sentimientos el objetivo de este proyecto.
En cada página aparecerá la foto de cada una de las
parejas formadas, y por detrás, al terminar el periodo de
tiempo que hemos estado con dicha pareja, escribiremos un
resumen de cómo nos ha ido con ella, qué hemos aprendido
de esa persona, qué sabemos ahora que antes no sabíamos,
etc. En este libro la pareja de la semana llevará un distintivo
que las diferenciará del resto.
En el club de la mochila cada miembro de la pareja echará en
su mochila un libro para su compañero. Para ello debe
informarse antes de sus gustos lectores. De manera que
cuando llegue la cita del club las parejas intercambiarán sus
mochilas.
Así mismo, los desafíos serán lanzados a los dos miembros
de la pareja, e intentarán resolverlos de manera conjunta.
Cada miembro de la pareja se preocupará del otro en todos
los sentidos. Cuando falte, le proporcionará los deberes, le
recordará fechas importantes, le ayudará a resolver dudas,
le animará cunado esté alicaído, le dará buenos consejos…
etc.
4. COMISIÓN DE CONVIVENCIA

7. La comisión de convivencia será la encargada de velar por la
paz en la clase. Resolverá de manera imparcial y objetiva
cada posible conflicto que pueda surgir, de cualquier índole.
Las decisiones tomadas en esta comisión serán acatadas y
respetadas por el resto de alumnos. Todas las opiniones de
cada uno de los miembros de esta comisión tiene el mismo
valor. Nadie puede quedar excluido. Los miembros de la
comisión no rotarán. (A excepción de que la tutora lo
considere necesario)
Miembros de la comisión:
- Andy Fernando Cango Rodríguez
- Cristina Martínez Martínez
- Fatima El Lyazidi
- María José Sánchez Saura
- Erika Navarro Cegarra
- Begoña García Guijarro
- Abdelhaq Aghzaili
La comisión podrá pedir ayuda a la tutora siempre que lo
necesite
5. COMPROMISO DE CONVIVENCIA
CONTRATO: Compromiso de
Convivencia

8. YO (Nombre y Apellidos)_____________________________________________ conocedor de la
existencia de un COMPROMISO DE CONVIVENCIA en forma de contrato y estando
suficientemente informado/a de las características de tal compromiso, acepto y
ME COMPROMETO A:
- Cumplir las normas convivencia
- Aceptar el reto que supone el Proyecto “Tú y Yo”, poniendo todo mi interés y mi
esfuerzo en que salga bien.
- Acatar las decisiones tomadas por la Comisión de Convivencia
El compromiso suscrito en este CONTRATO, favorecerá la consecución de los siguientes
OBJETIVOS:
Mejorar mi actitud y el comportamiento
Desarrollar la empatía, el respeto y la tolerancia hacia los demás
Obtener una mayor autonomía
-Firmamos el presente COMPROMISO DE CONVIVENCIA EN FORMA de contrato
educativo conociendo y aceptando todas las condiciones y obligaciones que en él se
subscriben.
En __________________________ a _____ de __________ ___de _______
(Firmas)
Alumno/a Tutora
6. SEGUIMIENTO. PLAN DE REUNIONES.
La clase de 5º B se reunirá los días que más abajo aparecen
para evaluar y dialogar sobre el progreso de este Plan.
Rectificaremos lo que vaya mal y potenciaremos lo que está
dando buenos resultados.
24 de noviembre
26 de enero

9. 2 de marzo
4 de mayo
15 de junio
ACUERDOS ADOPTADOS EN REUNIONES
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SIGUE ESTOS PEQUEÑOS CONSEJOS Y
LA CONVIVENCIA SERÁ MUCHO MÁS
AGRADABLE

10. Definición de FAMILIA:
La familia es un núcleo compuesto por personas unidas por
parentesco o relaciones de afecto. Por lo tanto, somos una familia
Receta para una familia feliz
Para hacer una familia
Nunca os deben faltar
Los siguientes ingredientes
No os podéis olvidar.
Abrazos, consejos y amabilidad
En abundante cantidad
Bien mezclado con dulzura,
Cariño y complicidad.
Respeto, tolerancia y
Mucha comunicación;
En algunas ocasiones
Agregar también perdón.
Tamizar las diferencias
Con algo de comprensión
Evitar que se hagan grumos
De pelea y mal humor.
Luego llevar al horno

11. Sin descuidar su cocción
Desmoldar con paciencia,
Y espolvorear con unión.