La profesora Margarita Marquez Hernandez presenta un plan de clases para estudiantes de grados 1 y 2 sobre tradiciones y costumbres. El plan incluye actividades como investigar juguetes, música y cuentos tradicionales, elaborar artesanías locales, aprender bailes folclóricos regionales, y presentar una demostración de danza. El objetivo es que los estudiantes valoren y comprendan las tradiciones de su comunidad.

1. PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA PROFESORA: MARGARITA MARQUEZ HERNANDEZ JARDIN DE NIÑOS: GUSTAVO BAZ PRADA C.C.T.15DJN0921M
GRADO: 1 Y 2 GRUPO: “A” FECHA: 17 DE ABRIL AL 25 DE MAYO
DEL 2023
CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO: exploración y comprensión
del mundo natural y social
APRENDIZAJE ESPERADO ESPECIFICO: •Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
ORGANIZADOR CURRICULAR I: cultura y vida social ORGANIZADOR CURRICULAR II: Interacciones con el entorno social
APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES
• Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en su entorno
inmediato, usando diversas fuentes de información.
• Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y
$10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
 Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
 Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar
(fotografías, pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro)
y describe lo que le hacen sentir e imaginar
ACTIVIDADES PERMANENTES
Registro de fecha: solicitar a un alumno que realice el registro de fecha
Pase de lista: formen su nombre utilizando las tarjetas
Saludo: mediante coros o con frases en ingles
Educación física: ensayar el baile que se presentara en la demostración de danza
PROYECTO RESCATE DE TRADICIONES Y COSTUMBRES
QUE VAN A APRENDER LOS NIÑOS: ¿qué juguetes jugaban los papas? ¿que jugaban los papas cuando estaban niños? ¿Qué música escuchaban y bailaban nuestros padres
en su infancia? ¿qué cuentos e historias te contaban tus abuelos?
ACTIVIDADES
INICIO
Observar el conocimiento que poseen los alumnos del tema mediante una lluvia de ideas
Se harán investigaciones en internet, bibliografía sobre la cultura de su comunidad (juguetes, música, rudimentaria9
Conversar con los niños sobre lo que investigaron sobre las tradiciones de los juegos tradicionales, juguetes, música, rudimentaria de su
comunidad
DESARROLLO
Juegos y juguetes tradicionales
Investigar sobre que juguetes jugaban antes y también acerca de los juegos tradicionales que existen
Contrastar lo que comenten los niños al presentarles un video acerca de los juguetes tradicionales que existen
Comenten cuales de estos juguetes conocen y si saben cómo se llaman
Describan objetos, mencionan las características que observan y las que conocen.
Dar una breve explicación sobre los juegos tradicionales que se realizaban
Compartan sus preferencias por juegos, juguetes y por actividades que realizan con ellos.
Den a conocer sugerencias para el uso de juguetes y otros materiales.
Expliquen cómo usar juguetes y materiales para llevar a cabo juegos dramáticos.
Inventen historias con juguetes como personajes
Elaborar algunos tradicionales con material reciclado
RECURSOS
Laminas
Fotografías
Pinturas
Cartulinas
Disfraces
Música
Pinceles
Laminas didácticas de 1º
(juguetes)
2 rollos de cartón
• Estambre
• Tijeras
• Pintura
• Pegamento
• 4 tapitas de leche o
botellas de agua
• Hojas de colores o

2. VO.BO.
PROFRA: VERONICA DOMINGUEZ COAPANGO
DIRECTORA ENCARGADA
Elaborar un perrito un carrito y una casa de juguete utilizando tubos de papel higiénico
Realizar juegos tradicionales como (el listón, el trompo, al yoyo
Jugar a la tiendita utilizando monedas de $1.00, 2.00 con juguetes tradicionales
Sacar a los niños al patio y ponerlos en grupo de trabajo dar a todos el material y dar una pequeña explicación de las reglas de cada juego
Jugar al avión a las escondidas, a las atrapadas
Semana del niño del 24 al 27 de abril
Se realizará la actividad del cuento polis con diferentes tipos de cuento ya sea por video cuento, teatro de títeres, narración de lectura en voz alta
a cargo de cada docente
Se realizará un taller de juego de oficios
Juagar a los enfermeros
Juagar al estilista o maquillista
Jugar a los constructores
Realizar una convivencia familiar
Festejo del día del niño
Elaboración de artesanías
investigar que artesanías fabrican en su región o en otros lugares.
Presentar imágenes de ciertas artesanías folclóricas como el penacho, el abanico, la mascara
Los niños elegirán que tipo de artesanía elaborar y el material a utilizar
Música, danzas de la región
Investiguen acerca de la música tradicional y de otros lugares
Fortalecer nuestras tradiciones a través de la danza tradicional mediante:
presentar imágenes o videos acerca de vestimenta que utilizan o utilizaban los abuelos o en bailes regionales
Se les explicara a los niños lo importante que es la indumentaria regional y al mismo tiempo se les mostrara diversas imágenes acerca de la
vestimenta que existe en su comunidad y de otros lugares
Los niños jugarán al teatro.
Presentar música de diferentes regiones de bailes folclóricos incluyendo la danza de los viejitos
Los niños imitaran los movimientos que observen en el video
Posteriormente elegirán los pasos que mas les haya gustado y lo practicarán
Jugar a la lotería
Jugar a la memoria
Solicitar a los padres de familia que los niños se disfracen de vestimenta de algún baile folclórico
Los niños escenificaran personajes de diferente nacionalidad, así como la indumentaria y algunos usos y costumbres.
Presentar la demostración de danza
pedazos de foamy
cuentos de la biblioteca
escolar
títeres
laptop
proyector
indumentaria
mascaras
pintura