El documento discute la importancia de una educación inclusiva y pertinente en México, enfatizando que la diversidad cultural debe ser valorada en el currículo educativo. También menciona que el sistema educativo debe reducir las desigualdades y discriminaciones en el acceso a la educación, integrando a estudiantes con necesidades educativas especiales. Se subraya que la educación digna es un derecho fundamental y que el entorno escolar debe promover la dignidad humana.

1. Universidad Autónoma de Chiapas
UNACH
Docente: Guillermina IsabelLuna Anlehu
Alumno(a): Fabiola Gómez Hernández
Materia: Análisis Curricular
Semestre: Quinto
Grupo: “B”
Plan de estudios 2011
Y NEE
Tuxtla Gutiérrez Chiapas a 06 de abril de 2015

2. PLAN DE ESTUDIOS Y NEE
La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las
oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las
desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Por
lo tanto, al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el sistema
educativo hace efectivo este derecho al ofrecer una educación pertinente e
inclusiva.
• Pertinente porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones y
conocimientos del mundo, mismos que se incluyen en el desarrollo curricular.
• Inclusiva porque se ocupa de reducir al máximo la desigualdad del acceso a
las oportunidades, y evita los distintos tipos de discriminación a los que están
expuestos niñas, niños y adolescentes.
De esta manera se puede apreciar como el plan de estudio vincula las
Necesidades Educativas Especiales (NEE) a su proyecto con esto
considerando que en las escuelas regulares se incluirán estudiantes con
problemas en el aprendizaje ya sea a largo o corto plazo con esto innovando y
dando un giro evidente a la planeación y al currículo institucional ya que esto
requiere de más procesos y sobre todo muy buena precisión desde el inicio del
proyecto.
En este sentido como bien sabemos el artículo tercero demanda que todos
tenemos derecho a una educación digna, con esto damos por entendido que la
escuela es un contexto que debe incluir la dignidad humana, porque
actualmente ya no es una discapacidad, porque la palabra discapacidad
implica prejuicios, la discapacidad implica capacidad, todos estamos
discapacitados por unas cosas y capacitados para otras.
Debemos crear un entorno óptimo de enseñanza aprendizaje, con ello a
combatir actitudes de discriminación.