La educación inclusiva busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje en cualquier contexto educativo, independientemente de su origen o capacidades. Para lograr esto, es necesario que los docentes estén capacitados para adaptar su currículo y metodología a las necesidades de todos los estudiantes, y que estén abiertos al cambio y a estrategias educativas especiales.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE ASUNCIÓN
Examen final de Introducción a las TIC . OTOÑO/2012

2. EDUCACIÓN INCLUSIVA
 La educación inclusiva es un principio general que busca
impregnar la cultura de la comunidad, las políticas educativas y las
prácticas de enseñanza de aprendizajes, para hacer posible que todas
las personas, independientemente de su origen socioeconómico y
cultural, y de sus capacidades individuales innatas o adquiridas, tengan
las mismas oportunidades de aprendizaje en cualquier contexto
educativo, contribuyendo así a forjar sociedades justas y equitativas

3. PAPEL DEL DOCENTE
 Para que la educación inclusiva sea transmitida adecuadamente al
estudiante es necesario que el docente este bien preparado o
capacitado para adaptar su currículo o metodología a estos niños. El
papel principal del docente es estar abierto al cambio y a las
estrategias educativas especiales que deben tener estos niños.