El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz para el año 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de las TIC, los propósitos y metas para cada área de gestión, y la estrategia de seguimiento y evaluación del plan. El objetivo general es reorganizar los procesos educativos incorporando las TIC como herramientas pedagógicas para mejorar la formación de los estud
Plan de gestion de medios y tic i.e.p.a.e frontinoHernando Toro
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Pedro Antonio Elejalde. Se propone nombrar democráticamente un equipo de gestión de medios y TIC integrado por representantes de la comunidad educativa. Este equipo tendrá la función de motivar el uso de las TIC, capacitar a la comunidad educativa y definir un plan de acción acorde a las necesidades institucionales para fortalecer el uso de las tecnologías en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Técnica Sagrado Corazón. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual del uso de medios y TIC. Luego, se establecen objetivos generales y específicos para mejorar el uso de medios y TIC en la institución y direccionar estratégicamente su incorporación en todos los procesos educativos. Finalmente, se propone un plan de acción para implementar el uso de
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Incluye la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas relacionadas con el uso pedagógico y administrativo de las TIC, así como acciones e indicadores para implementar el plan en áreas como la dirección, docencia y comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs de la Institución Educativa Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino. El plan fue elaborado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad EAFIT. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión, principios y metas de la institución, el direccionamiento estratégico, el plan de acción, y las estrategias de divulgación, seguimiento y evaluación. El equipo de gestión de TICs se formó con la participación
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del Centro Educativo Rural El Tablazo. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos del plan, así como estrategias en áreas como la directiva, administrativa, académica y de la comunidad. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las TIC para formar ciudadanos digitales y mejorar los procesos educativos considerando las fortalezas y amenazas identificadas.
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC DE LA IE DEPARTAMENTAL DE PITALITOdianamarcelaleal2308
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Departamental de Pitalito. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la institución en el uso de TIC, así como las oportunidades existentes. El plan propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso de TIC, e incluye un plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación para implementar las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Jurado Cerrito. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También describe líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de las TIC en gestión directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. El objetivo general es capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar los recursos y servicios tecnológicos de la instit
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Jurado Cerrito. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y la estrategia para implementar el plan, incluyendo proyectos, programas y acciones. El objetivo general es capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar la gestión a través de su implementación.
Plan de gestion de medios y tic i.e.p.a.e frontinoHernando Toro
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Pedro Antonio Elejalde. Se propone nombrar democráticamente un equipo de gestión de medios y TIC integrado por representantes de la comunidad educativa. Este equipo tendrá la función de motivar el uso de las TIC, capacitar a la comunidad educativa y definir un plan de acción acorde a las necesidades institucionales para fortalecer el uso de las tecnologías en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Técnica Sagrado Corazón. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual del uso de medios y TIC. Luego, se establecen objetivos generales y específicos para mejorar el uso de medios y TIC en la institución y direccionar estratégicamente su incorporación en todos los procesos educativos. Finalmente, se propone un plan de acción para implementar el uso de
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Incluye la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas relacionadas con el uso pedagógico y administrativo de las TIC, así como acciones e indicadores para implementar el plan en áreas como la dirección, docencia y comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs de la Institución Educativa Escuela Normal Superior San Pedro Alejandrino. El plan fue elaborado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad EAFIT. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión, principios y metas de la institución, el direccionamiento estratégico, el plan de acción, y las estrategias de divulgación, seguimiento y evaluación. El equipo de gestión de TICs se formó con la participación
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del Centro Educativo Rural El Tablazo. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos del plan, así como estrategias en áreas como la directiva, administrativa, académica y de la comunidad. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las TIC para formar ciudadanos digitales y mejorar los procesos educativos considerando las fortalezas y amenazas identificadas.
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC DE LA IE DEPARTAMENTAL DE PITALITOdianamarcelaleal2308
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Departamental de Pitalito. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la institución en el uso de TIC, así como las oportunidades existentes. El plan propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso de TIC, e incluye un plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación para implementar las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Jurado Cerrito. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También describe líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de las TIC en gestión directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. El objetivo general es capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar los recursos y servicios tecnológicos de la instit
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Centro Educativo Jurado Cerrito. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y la estrategia para implementar el plan, incluyendo proyectos, programas y acciones. El objetivo general es capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC y mejorar la gestión a través de su implementación.
Presentacion plan de gestion tic 24 de mayoJesus Galarcio
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa 24 de Mayo en Cereté, Córdoba. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución a corto, mediano y largo plazo. El objetivo general es mejorar los procesos organizativos y pedagógicos a través
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo. El plan fue elaborado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad del Cauca, y tiene como objetivo mejorar los procesos educativos a través de la incorporación de las TIC. El plan incluye una misión, visión y metas relacionadas con el uso de las TIC, así como estrategias para su implementación en las diferentes áreas de gestión de la institución.
Simon bolivar documento final plan de gestionJohanna Tovar
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de TIC en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar. El plan busca dotar al colegio con equipos y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, diagnósticos de necesidades, adquisición de equipos, capacitación docente, e implementación de matrícula en línea.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la Institución Educativa Miguel Angel Builes en relación a la apropiación de las TIC. Se destaca que la institución cuenta con salas de informática y docentes capacitados, pero que algunos docentes y estudiantes aún no dominan estas herramientas. También se mencionan retos como la falta de recursos y el uso inadecuado de Internet por parte de los estudiantes.
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro para el periodo 2012-2018 tiene como objetivos gestionar los recursos para la implementación de las TIC, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y establecer lineas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica y de la comunidad para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
Microsoft Word Plan De GestióN De Uso De Ti Csguestcf641b0
El documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TICs, un diagnóstico de la situación actual del uso de TICs que identifica fortalezas como la infraestructura disponible pero también debilidades como la falta de políticas para fomentar las TICs, y establece objetivos estratégicos para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Primero, describe la conformación de un equipo de gestión de TICs. Segundo, realiza un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución en el uso de TICs. Tercero, establece el direccionamiento estratégico del plan, incluyendo objetivos, políticas institucionales, líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de T
El documento presenta el Plan de Gestión de TIC de la Institución Educativa Santa Isabel. Incluye una caracterización de la institución, el equipo de gestores TIC, un diagnóstico del uso actual de TIC e indicadores. Los objetivos generales son dotar la institución con equipos TIC, integrarlas en el currículo y mejorar la comunicación con la comunidad. La visión es articular el uso de TIC en todos los procesos para 2014 a través de la adquisición de equipos, capacitación docente y rediseño curricular mediado por
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs para los años 2012-2014 de la Institución Educativa Rural Santana. El plan describe la situación actual del uso de TICs en la institución mediante un diagnóstico y establece una visión, misión, objetivos y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TICs, capacitar docentes y directivos, ampliar la infraestructura tecnológica e involucrar a la comunidad educativa.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
El documento presenta un resumen del Plan de Gestión para la Implementación del Uso de las TIC en la Institución Educativa Naranjal. Se describe el diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades. Se establecen objetivos, metas y acciones para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en relación con las TIC.
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Distrital Juan Acosta Solera para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Se propone crear un equipo de gestión de TIC para diseñar e implementar un plan que permita una mejor integración de las TIC en las aulas y áreas. También se busca capacitar a los profesores y padres de familia en el uso pedagógico de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes
El documento discute varios problemas sociales actuales como el desempleo juvenil y las dificultades que enfrentan los jóvenes para encontrar trabajo. El desempleo juvenil afecta tanto a hombres como a mujeres y puede llevar a los jóvenes a involucrarse en actividades delictivas. Se proponen soluciones como crear programas para apoyar pequeñas empresas y empleos, ofrecer asesoría vocacional a estudiantes y becas para aquellos con necesidades económicas.
No puedes morir sin saber esto!, ni tampoco vivir sin saberlo!, aquí te muestro 22 cosas muy curiosas que debes saber antes de morir y de seguir viviendo también!. Solo te puedo asegurar que está muy divertido y que te encantará
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para configurar Microsoft Outlook para que funcione con una cuenta de correo electrónico Gmail, crear contactos, tareas y eventos de calendario en Outlook, y explica brevemente cómo ejecutar Microsoft Word 2010 y trabajar con documentos en este programa. Explica cómo abrir y cerrar cuentas de correo electrónico, añadir servidores de entrada y salida, y comprobar la configuración. También muestra cómo crear nuevos contactos, tareas y eventos de calendario en Outlook y
Este documento describe el diseño de una piscina privada de 50 metros de largo y 10 metros de ancho con una profundidad de 5 metros. Incluye cálculos para el sistema de recirculación, la cantidad de drenes necesarios, el diámetro de las tuberías y la potencia requerida para las bombas. El objetivo es aprender sobre el diseño de piscinas y sistemas de recirculación para mantener el agua limpia.
Este documento resume las actividades realizadas por Natalia Bardy en el Curso Básico de Clase 9 en diciembre de 2012 en Santa Rosa, L. P., Argentina. La tutora fue Claudia Simone. Las actividades incluyeron encuestas, descargas de material de lectura, búsquedas en Internet, uso de programas como Foxit Reader y CMAP Tools, creación de mapas conceptuales e hipertextos, y edición de videos. En su reflexión, Natalia destacó cómo el curso enriqueció su práctica docente y agradeció el apoyo
La historia trata de un robot llamado Atón al que sus creadores consideraban un estorbo hasta que Charley acordó enseñarle boxeo, lo que le permitió a Atón derrotar a Zeus en un combate pese a que este se mostró arrogante, dando así Atón la sorpresa con su victoria.
Presentacion plan de gestion tic 24 de mayoJesus Galarcio
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa 24 de Mayo en Cereté, Córdoba. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, y un plan de acción para implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución a corto, mediano y largo plazo. El objetivo general es mejorar los procesos organizativos y pedagógicos a través
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo. El plan fue elaborado con la asesoría del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad del Cauca, y tiene como objetivo mejorar los procesos educativos a través de la incorporación de las TIC. El plan incluye una misión, visión y metas relacionadas con el uso de las TIC, así como estrategias para su implementación en las diferentes áreas de gestión de la institución.
Simon bolivar documento final plan de gestionJohanna Tovar
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de TIC en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar. El plan busca dotar al colegio con equipos y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, diagnósticos de necesidades, adquisición de equipos, capacitación docente, e implementación de matrícula en línea.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la Institución Educativa Miguel Angel Builes en relación a la apropiación de las TIC. Se destaca que la institución cuenta con salas de informática y docentes capacitados, pero que algunos docentes y estudiantes aún no dominan estas herramientas. También se mencionan retos como la falta de recursos y el uso inadecuado de Internet por parte de los estudiantes.
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro para el periodo 2012-2018 tiene como objetivos gestionar los recursos para la implementación de las TIC, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y establecer lineas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la gestión directiva, académica y de la comunidad para mejorar el uso pedagógico de las TIC.
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El documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TICs, un diagnóstico de la situación actual del uso de TICs que identifica fortalezas como la infraestructura disponible pero también debilidades como la falta de políticas para fomentar las TICs, y establece objetivos estratégicos para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Primero, describe la conformación de un equipo de gestión de TICs. Segundo, realiza un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución en el uso de TICs. Tercero, establece el direccionamiento estratégico del plan, incluyendo objetivos, políticas institucionales, líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de T
El documento presenta el Plan de Gestión de TIC de la Institución Educativa Santa Isabel. Incluye una caracterización de la institución, el equipo de gestores TIC, un diagnóstico del uso actual de TIC e indicadores. Los objetivos generales son dotar la institución con equipos TIC, integrarlas en el currículo y mejorar la comunicación con la comunidad. La visión es articular el uso de TIC en todos los procesos para 2014 a través de la adquisición de equipos, capacitación docente y rediseño curricular mediado por
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TICs para los años 2012-2014 de la Institución Educativa Rural Santana. El plan describe la situación actual del uso de TICs en la institución mediante un diagnóstico y establece una visión, misión, objetivos y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TICs, capacitar docentes y directivos, ampliar la infraestructura tecnológica e involucrar a la comunidad educativa.
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El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
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El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
El documento presenta un resumen del Plan de Gestión para la Implementación del Uso de las TIC en la Institución Educativa Naranjal. Se describe el diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades. Se establecen objetivos, metas y acciones para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en relación con las TIC.
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Distrital Juan Acosta Solera para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Se propone crear un equipo de gestión de TIC para diseñar e implementar un plan que permita una mejor integración de las TIC en las aulas y áreas. También se busca capacitar a los profesores y padres de familia en el uso pedagógico de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes
El documento discute varios problemas sociales actuales como el desempleo juvenil y las dificultades que enfrentan los jóvenes para encontrar trabajo. El desempleo juvenil afecta tanto a hombres como a mujeres y puede llevar a los jóvenes a involucrarse en actividades delictivas. Se proponen soluciones como crear programas para apoyar pequeñas empresas y empleos, ofrecer asesoría vocacional a estudiantes y becas para aquellos con necesidades económicas.
No puedes morir sin saber esto!, ni tampoco vivir sin saberlo!, aquí te muestro 22 cosas muy curiosas que debes saber antes de morir y de seguir viviendo también!. Solo te puedo asegurar que está muy divertido y que te encantará
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para configurar Microsoft Outlook para que funcione con una cuenta de correo electrónico Gmail, crear contactos, tareas y eventos de calendario en Outlook, y explica brevemente cómo ejecutar Microsoft Word 2010 y trabajar con documentos en este programa. Explica cómo abrir y cerrar cuentas de correo electrónico, añadir servidores de entrada y salida, y comprobar la configuración. También muestra cómo crear nuevos contactos, tareas y eventos de calendario en Outlook y
Este documento describe el diseño de una piscina privada de 50 metros de largo y 10 metros de ancho con una profundidad de 5 metros. Incluye cálculos para el sistema de recirculación, la cantidad de drenes necesarios, el diámetro de las tuberías y la potencia requerida para las bombas. El objetivo es aprender sobre el diseño de piscinas y sistemas de recirculación para mantener el agua limpia.
Este documento resume las actividades realizadas por Natalia Bardy en el Curso Básico de Clase 9 en diciembre de 2012 en Santa Rosa, L. P., Argentina. La tutora fue Claudia Simone. Las actividades incluyeron encuestas, descargas de material de lectura, búsquedas en Internet, uso de programas como Foxit Reader y CMAP Tools, creación de mapas conceptuales e hipertextos, y edición de videos. En su reflexión, Natalia destacó cómo el curso enriqueció su práctica docente y agradeció el apoyo
La historia trata de un robot llamado Atón al que sus creadores consideraban un estorbo hasta que Charley acordó enseñarle boxeo, lo que le permitió a Atón derrotar a Zeus en un combate pese a que este se mostró arrogante, dando así Atón la sorpresa con su victoria.
El documento describe cómo TripAdvisor comenzó con solo tres usuarios y ahora tiene 200 millones de usuarios mensuales. Explica que el objetivo de TripAdvisor es permitir que los usuarios revisen y califiquen hoteles, lugares, restaurantes y planes de viaje en todo el mundo para que otros puedan tomar mejores decisiones sobre a dónde viajar y qué hacer basándose en las experiencias de otros. También muestra cómo usar TripAdvisor para buscar y comparar hoteles en Santa Marta según las calificaciones y comentarios de los viajeros.
El documento describe la necesidad de construir un aula y dotar de materiales pedagógicos a la Institución Educativa San José en La Macarena, Meta, Colombia. Actualmente los estudiantes enfrentan hacinamiento y falta de implementos. El proyecto busca mejorar las instalaciones físicas y la calidad educativa mediante la construcción de un aula, adquisición de pupitres, tableros y mejoras locativas.
La Asociación de Empresarias de Sevilla organizó una reunión de networking con empresarias de Tomares para unir fuerzas, poner en valor a la mujer empresaria y debatir aspectos que afectan a las mujeres en el mercado laboral. También celebró su 9a certificación a la trayectoria empresarial femenina donde entregó varios reconocimientos. Por otro lado, firmó convenios de colaboración con Albatros Andalucía para prácticas a personas con discapacidad y con MetLife para ofrecer asesoramiento a sus
Mohandas Gandhi nació en 1869 en la India y se convirtió en uno de los líderes más respetados del siglo XX. Ayudó a liberar al pueblo hindú del gobierno colonial británico a través de la resistencia pacífica y dirigió la campaña por la independencia de la India. A pesar de ser arrestado varias veces, Gandhi creía en ir a la cárcel por una causa justa y ayunaba para impresionar a la gente sobre la no violencia. Fue asesinado en 1948 por oponerse a la intolerancia
Songoku, un guerrero del espacio, llegó a la Tierra y decidió protegerla. Luchó contra Vegeta al principio pero luego se hicieron amigos. Más tarde lucharon contra Célula, pero no pudieron vencerlo y se hizo más fuerte. Finalmente, Songoanda, el hijo de Songoku, derrotó a Célula.
Este documento describe una fórmula nutricional diseñada para ancianos desnutridos o con capacidad funcional reducida. La fórmula proporciona una distribución equilibrada de calorías, proteínas, carbohidratos, grasas y fibra, así como nutrientes como zinc, selenio y ácido fólico. Se recomienda consumir 2 botellas por día para aportar proteínas, vitamina D y calcio que ayudan a prevenir la pérdida de masa muscular y ósea. La fórmula está libre
Netex learningCentral | What's New v6.5 [ES]Netex Learning
La nueva versión 6.5 de la plataforma permite integrar calendarios externos como Outlook y Google Calendar, exportar e importar planes y cursos a archivos Excel, y configurar recordatorios semanales para los alumnos sobre próximas actividades formativas. La versión también trabaja en soportar nuevos tipos de actividades en dispositivos móviles, instrucciones para eventos presenciales, un sistema de evaluación basado en puntuaciones ponderadas, y un filtro de calendario mejorado.
El documento describe cómo los dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas permiten a las personas acceder a Internet y contenido educativo desde cualquier lugar. Muchas instituciones educativas ahora ofrecen sus sitios web, materiales y recursos de forma optimizada para dispositivos móviles. Estas herramientas, que incluyen aplicaciones para anotaciones y mapas mentales, permiten a los usuarios aprender y experimentar nuevos conceptos desde cualquier lugar usando múltiples dispositivos.
Este documento describe una celebración religiosa en honor a San José. Los estudiantes cantan canciones, escuchan una historia sobre cuatro velas que representan la paz, la fe, el amor y la esperanza, y ofrecen regalos a San José para pedirle que les ayude a mantener estos valores encendidos en sus vidas. La celebración concluye con una oración y canción final.
Este documento proporciona una introducción a AutoCAD, describiendo sus principales características y comandos. Explica la ventana de aplicación, el espacio de trabajo, las herramientas de navegación, los sistemas de coordenadas, y cómo dibujar líneas, círculos, polígonos y rectángulos. También cubre temas como la selección de elementos, las unidades de medida, los límites del dibujo y los modos de visualización.
Plan de gestion del uso de las tics florestajoguilopin
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, y las estrategias y acciones para implementar las TIC en la institución educativa. El plan busca mejorar los procesos directivos, académicos y de la comunidad mediante la capacitación en TIC y el uso de equipos de tecnología de información.
Plan de gestion del uso de las tics florestajagoar2013
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC, el direccionamiento estratégico, el plan de acción para la implementación de las TIC, y las estrategias de seguimiento, evaluación y divulgación del proyecto. El objetivo general es facilitar la capacitación del personal en el manejo de las TIC y lograr mejores
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Humberto Gómez Nigrinis para 2012, el cual incluye la conformación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, y la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TIC, con el fin de mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos académicos, administrativos y de gestión de la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC's de la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las tecnologías mediante la cualificación del talento humano, la adecuación de la infraestructura TIC y la generación de una cultura digital en toda la comunidad educativa. El plan contiene un diagnóstico inicial, objetivos, estrategias y acciones concretas a desarrollar en los próximos meses para lograr la apropiación de las TIC's acorde con
Plande gestion de_uso_de_las_tic_john_f._kennedy_soledad para imprimirargemirolc
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy tiene como objetivos principales dotar a la institución de recursos tecnológicos como una sala de informática, conectividad a internet y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC. El plan también busca actualizar el PEI incorporando el uso pedagógico de las tecnologías y optimizar procesos administrativos mediante software.
Plan de gestion diapositivas terminadaspablo_bilbao
Este documento presenta una matriz DOFA de una institución educativa. Identifica fortalezas como la disposición a implementar proyectos educativos y tecnológicos, y oportunidades como recursos del Ministerio de Educación. También señala debilidades como falta de planes para dotación de TIC y amenazas como falta de recursos tecnológicos. El resumen finaliza proponiendo propósitos y metas para mejorar la gestión directiva, administrativa, académica y comunitaria mediante el uso de las TIC.
Este documento presenta la conformación de un equipo de gestión TIC en la Institución Educativa Técnica Sagrado Corazón, el cual realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas como el talento humano cualificado en TIC, oportunidades como el programa Temáticas del MEN para capacitar a directivos, y debilidades como la falta de una planeación estratégica para el uso de TIC. Adicionalmente, se presenta la visión de la institución para el año 2015 de ser reconocida por su compromiso con la transformación socio
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
C:\Fakepath\PresentacióN Uso Tics Inst Edu Tec Agopecuaria Toro [Autoguardado]litecom
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de TICs de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Toro. Incluye la misión, visión, propósitos, metas, diagnóstico, y direccionamiento estratégico para implementar las TICs en los procesos académicos, administrativos y comunitarios de la institución, con el objetivo de ofrecer una educación de calidad e innovadora.
C:\Fakepath\PresentacióN Uso Tics Inst Edu Tec Agopecuaria Toro [Autoguardado]litecom
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de TICs de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Toro. Incluye el equipo de gestión, diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas, y generalidades de la institución. El objetivo es desarrollar e implementar un sistema de gestión de calidad que incorpore el uso de las TICs para mejorar la educación.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa “Aura María Valencia” para el año 2013. El plan busca consolidar un equipo de gestión de medios y TIC, diseñar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC, y hacer un uso más eficiente de la infraestructura tecnológica existente para mejorar los procesos educativos.
1.plan de gestión en tic institución educativa santa cruz onzagaangeltematicas
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Santa Cruz. Incluye un diagnóstico DOFA, la visión, misión y objetivos del plan, así como la dirección estratégica, programas y acciones. El objetivo general es promover el uso de herramientas tecnológicas en la comunidad educativa para mejorar la comunicación, integrar las TIC en los procesos académicos y administrativos, y brindar capacitación en TIC.
Simon bolivar documento final plan de gestionJohanna Tovar
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de TIC en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar. El plan busca dotar aulas especializadas con equipos actualizados, capacitar al personal en el uso de TIC, e implementar las TIC en los procesos administrativos, académicos y de gestión de la comunidad educativa. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, diagnósticos, capacitaciones, adquisición de equipos, e indicadores para el seguimiento y evaluación.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Ana María Vélez de Trujillo. El plan busca formar al personal de la institución en el uso adecuado de las tecnologías para mejorar los procesos de gestión, fomentar el desarrollo de competencias en los estudiantes y contribuir a su formación integral. El plan incluye un diagnóstico, objetivos, estrategias, programas y proyectos enfocados en distintas áreas como la directiva, académica, administrativa y
Plan de gestiond de uso de tic madre laurachergo15
Este plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Madre Laura tiene como objetivo masificar el uso de las tecnologías en la comunidad educativa. El plan caracteriza la institución, establece su visión, misión y objetivos, e incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, así como oportunidades. El plan propone propósitos y metas para mejorar la gestión directiva, administrativa, académica y comunitaria en relación con las TIC.
Plan de gestiond de uso de tic madre laurachergo15
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Madre Laura. El plan busca masificar el uso de las TIC en la institución y la comunidad mediante estrategias que involucren a todos los miembros. Se caracteriza la institución y presenta su visión, misión y objetivos. También se presenta el equipo de gestión de uso de TIC y un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el uso de las TIC.
Este plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Madre Laura tiene como objetivo masificar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la comunidad educativa. El plan caracteriza la institución, identifica fortalezas y oportunidades como el acceso a Internet y equipos tecnológicos, así como debilidades como la falta de capacitación docente y espacios adecuados. El plan propone metas como establecer alianzas, dotar de recursos y capacitar a docentes, estudiantes y comunidad para apro
Este documento presenta el objetivo de promover la innovación educativa en la Institución Educativa Alfonso Spath Spath a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un diagnóstico institucional que identificó fortalezas como la claridad en el direccionamiento estratégico hacia el uso de las TIC, así como debilidades como la baja sistematización en su uso. El documento propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC y presenta un plan
Este documento presenta el objetivo de promover la innovación educativa en la Institución Educativa Alfonso Spath Spath a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se realizó un diagnóstico institucional que identificó fortalezas como la claridad en el direccionamiento estratégico hacia el uso de las TIC, así como debilidades como la baja sistematización en su uso. El documento propone una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC y presenta un plan
El documento presenta el proyecto de ajustes al plan de gestión en TIC del Colegio Nacionalizado La Presentación para el año 2012. El equipo líder del proyecto incluye a la rectora, coordinadores y docentes. El documento describe la misión, visión y áreas de gestión del proyecto, incluyendo propósitos, metas y estrategias para sensibilizar a la comunidad educativa sobre las TIC, capacitar a docentes, e implementar las TIC en el quehacer educativo en los próximos años.
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1. INSTITUCION EDUCATIVA
INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
PLAN DE GESTION EN USO DE LAS TIC
SAN JUAN GIRON 2012
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2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
RODRIGO RANGEL – Rector
Coordinadores(as) Institucionales
VICTOR JULIO PABON
PATRICIA REY
CLAUDIA CALVO
LILIANA GONZALEZ
DOCENTES
GLEN HELMER HERNANDEZ
ADRIANA CALDERON CORDERO
JAIRO GUERRERO
OLGA LEONOR SERRANO
FREDY RODRÍGUEZ RINCÓN
MARÍA RAQUEL BARRERA ARCINIEGAS
GINA ISABEL SUESCUN OTERO
FABIO ORLANDO REYES CÁCERES
FABIOLA DE JESÚS LÓPEZ HERRERA
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3. CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
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4. PRESENTACION
“Lo que está en juego aquí es entonces, la productividad inteligente, la creatividad humana, la promoción de
la ciencia y las tecnologías colombianas y, por ende del crecimiento económico, la calidad educativa y el
bienestar socio-político y económico colombianos en un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR”1 Hablar hoy de
educación, presupone analizar los nuevos esquemas sociales, económicos, políticos y tecnológicos que
enmarcarán a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundo caracterizado por diversos y acelerados cambios,
con unos acontecimientos que conllevan a modificar las concepciones de cultura, saber, educación,
conocimiento, humanidad. Asistimos a la cuarta revolución productiva, esta vez científica y tecnológica: la de
la informática, biotecnología, microelectrónica, robótica, microbiología, ingeniería genética, etc. Una de las
características de esta revolución, es la rapidez para producir avances científicos y tecnológicos. “Mas del 90%
de todos los sabios de toda la historia de la humanidad están aún vivos, haciendo ciencia y tecnología en los
laboratorios, en las fábricas”.(Fraure, E.,1.991) La tecnología se apoya en la ciencia y está se desarrolla acorde
a la producción de conocimiento. Por ello, la educación adquiere singular importancia y los países del mundo
han diseñado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la construcción,
producción y distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor productivo por excelencia. Estos
cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un nuevo papel
administrativo, nueva gestión escolar y adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en las
Instituciones escolares. En este contexto, La Institución Educativa Instituto Integrado Francisco Serrano
Muñoz ha diseñado un plan de TICs con un direccionamiento estratégico, que nos permita avanzar a nivel de
las áreas de gestión escolar, a nivel del aula de clase, pero también aportar al desarrollo regional. Con orgullo
podemos plantear a la Nación que estamos implementados planes que pueden ser pilotos en el uso de las TIC
en el sector región, promoviendo la interacción de saberes y uniendo esfuerzos, no solo las Instituciones de
Educación Media, sino también con las Universidades.
1
El documento contiene un diagnóstico de la Institución en cuanto al estado de la TIC, una visión, misión, propósitos y
metas, una Planeación Estratégica donde se evidencia los objetivos, políticas, programas, proyectos entre otros, uno
planes de acción para llevar a cabo los propósitos y finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan
propuesto. Este es un trabajo de equipo donde se han realizado varias versiones del documento hasta obtener el que
hoy presentamos.
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5. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz
Fecha: Octubre 22 - 2012
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
Rodrigo Rangel Rector 5762958 rodrigofransemuz@gmail.com
Victor Julio Pabon Coordinador 88153085 coorvictorfransemuz@gmail.com
Liliana González
Coordinadora 63329560 lilianacolserrano2012@gmail.com
González
Patricia Rey
Coordinadora 28156349 pattyrey73@hotmail.com
Ramírez
Claudia Esther
Coordinadora 63430483 gitana2333@gmail.com
Calvo Mujica
Gleen Helmer
Hernández Docente Informática 13510260 gleen.hernandez@gmail.com
Camelo
Adriana Calderón Docente Ciencias
30050333 adrisa170@gmail.com
Cordero Naturales
Docente tecnología
Jairo Guerrero 5707571 jairoguer@hotmail.com
e informática
Olga Leonor Docente Básica
37827706 olgasaval@hotmail.com
Serrano Primaria
Fredy Rodríguez Docente Básica
91290710 frerori70@hotmail.com
Rincón Primaria
María Raquel
Docente español 63529313 Raquelita2582@live.com
Barrera Arciniegas
Gina Isabel Docente de Ciencias
52204562 ginasuescun@gmail.com
Suescun Otero Naturales
Fabio Orlando Docente Ciencias
91259608 Forcreyes3@hotmail.com
Reyes Caceres Naturales
Fabiola de Jesús Docente Básica
43046507 fransemuzfabiola@hotmail.com
López Herrera primaria
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6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: _INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
Fecha: ___________________ Responsable: ____________________________________
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Recursos
Interés por
mínimos y
Recurso humano aplicar las
limitación en la
Falta de recursos capacitado y con herramientas
Directiva consecución de
tecnológicos apropiación en el TICS y liderazgo
nuevos equipos
uso de TIC del equipo
de tecnología de
directivo
punta.
Falta de
La poca
planeación Conformación de
disposición del
estratégica para un equipo de Compra de
personal para
Administrativa y adjudicar trabajo para la computadores y
implementar las
Financiera recursos al gestión y equipos
TIC en los
fortalecimiento de fortalecimiento de tecnológicos
procesos
las Tic en la las TIC
administrativos
Institución.
Interés
institucional de
Los recursos
formulación y
tecnológicos con Insuficiencia en el
Apropiarse del uso desarrollo de
los que se uso y manejo de
de tas TIC para el proyectos en el
Académica cuentan no son algunos docentes
desarrollo integral uso de las TIC.
insuficiente para en las TICS.
del estudiante. Personal docente
la demanda de la
en proceso de
población escolar
capacitación en
el uso de las TIC.
canales nuevos
de comunicación
Dictar charlas a los e inmensas
La no promoción padres de familia , fuentes de
de acciones utilizando las TIC información que La no apropiación
orientadas a la para un difunden modelos de acciones
Comunidad
utilización de tas acercamiento de orientadas al uso
TICS integral de la comportamiento de las TIC.
comunidad social, actitudes,
educatica. valores, formas
de organización,
etc
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7. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
Fecha: Octubre 23 de 2012 Responsable: EQUIPO DE GESTION DE TICS
Visión:
El Instituto Francisco Serrano Muñoz del municipio de San Juan Girón, presta un servicio de
educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
vocacional, buscando la formación integral de los estudiantes en habilidades técnico comerciales
proyectadas en su entorno social, a través del convenio SENA-MEN y el fomento de las
competencias laborales, que facilite su bienestar y el de la comunidad.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva *Reuniones con padres de familia Ofrecer a la comunidad
sensibilizando sobre su educativa una planta física
participación activa en el desarrollo
del objetivo.
adecuada para salida de
emergencia
*Realización de diversas actividades
en la consecución de recursos
Gestión Académica Obtener mejores resultados en las
pruebas saber
Gestión Administrativo – *ejecución de las obras *ofrecer un servicio de
Financiera proyectadas calidad al a comunidad
*sensibilizar la comunidad educativa.
sobre la necesidad de
establecer una ruta de *prevenir riesgos ( incendios,
evacuación explosión, terremotos)
*ejecución de las obras
*realizar simulacros *ofrecer un servicio ágil y
*adquisición de un software oportuno
adecuado
Gestión de la Comunidad *Contar con el apoyo de la defensa * Evitar situaciones de riesgo
civil - bomberos - cruz roja y que pongan en peligro el
entidades pertinentes.
*informes oral y escritos
bienestar de la comunidad
convocando a las comunidades a educativa
inscribir a sus hijos en las *ofrecer cupos educativos al
institución educativa que personal que lo requiera
corresponda. *dotación de material
didáctico acorde a las necesidades
físicas especiales de los educandos
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8. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I.
E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
VISIÓN
En el año 2015 el I. E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ será
una institución líder a nivel regional en el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje y
reconocida nacionalmente por la apropiación en las TIC en la formación de técnicos
comerciales
MISIÓN
El I. E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ incorpora las TIC como
herramientas y estrategias pedagógicas para facilitar los procesos de construcción del
conocimiento en la formación de técnicos comerciales en los niveles Preescolar Básica
Primaria y secundaria y media respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad del
conocimiento
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9. PROPÓSITOS Y METAS
PROPÓSITOS METAS
Reorganizar los procesos educativos
institucionales en las cuatro áreas de gestión
escolar, consolidando a las TIC como año 2012 para incluir los cambios necesarios
herramientas que nos permiten mejorar la que implican la incorporación de las TIC en
formación inicial de maestros, la atención y los procesos de formación, lo mismo en los
comunicación con la comunidad educativa capítulos 2, 3, 4 y 5 realizar los cambios
para ofrecer una educación de calidad, necesarios para que exista una coherencia
mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad. con lo planteado y las metas propuestas en
el mismo.
3 el Plan de
Gestión de TIC y hacerlos conocer a la
Comunidad Educativa.
3 contar con un Equipo de
Gestión de uso de TIC con participación de
Directivos, Docentes y Estudiantes.
3 tener formado 90% de
docentes en usos básico de las TIC.
3 un 50% de los
docentes hacen usos de las TIC en el aula
de clase.
finalizar el 2013 haber capacitado al
50% de docentes en un segundo nivel de
apropiación de las TIC.
3 haber capacitado a un
20% de docentes en usos avanzados de las
TIC.
3 haber gestionado un mayor
número de computadores para prestar mejor
servicios a los estudiantes.
3 con un
presupuesto dedicado al mantenimiento,
renovación y adquisición de infraestructura
Tecnológica.
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10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Contar con un Incorporación de Conformar un Plan de gestión y Diseño y Conformación del Equipo de TICs.
equipo de TIC las TIC en los equipo uso Pedagógico, aplicación del Equipo de TIC Directivos-
consolidado y un procesos multidisciplinario Didáctico e Plan, Didáctico e con Docentes
Plan de Gestión institucionales y representativo a Investigativo de Investigativo de representación de Docentes
de uso de las implicados en las nivel institucional las TIC. las TIC, para el todos los Estudiantes
mismas cuatro Áreas de con motivación y mejoramiento de estamentos Comunidad
socializado ante Gestión. apropiación en el los procesos institucionales. Educativa
la Comunidad tema de las TIC educativos Diseño del Plan
Educativa para para cumplir con institucionales. Pedagógico,
que con su apoyo los propósitos Didáctico e
se puedan lograr planteados. Investigativo de
los propósitos y Ejecutar el Plan las TIC.
metas propuestos de Gestión Aplicación del
a corto, mediano haciendo Plan Pedagógico,
y largo plazo. partícipe a la Didáctico e
comunidad Investigativo de
educativa para las TIC, para el
que existan una mejoramiento de
mayor los procesos
apropiación del educativos
mismo. institucionales.
Conformar una Formación de Realizar un Plan de formación Formación de Diseño de la Equipo de TICs.
propuesta de directivos y diagnóstico de la en el uso de las directivos propuesta de Directivos-
formación para maestro en uso formación en TIC TIC de los maestros con el formación para Docentes
directivos y de las TIC. de los directivos y directivos y Programa entre directivos y Docentes
maestros. maestros. maestros. pares maestros de
todos los niveles
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11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de
gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la
formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para
ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para
fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Incorporación los incorporar en el PEI, el EQUIPO DE 1 hora EL Consejo
ajustes en el PEI , metas plan de gestión de las GESTION DE LAS Académico
orientadas a la TIC TIC direccione esta
implementación de las actividad
TIC en el trabajo
pedagógico
Socialización del plan Se valida el plan de EQUIPO DE 3 horas Asamblea
de las TIC a la gestión de las TIC por la GESTION DE LAS General de
comunidad educativa Comunidad Educativa TIC Padres de
Familia y el
Consejo de
Estudiantes
Conformación de un El equipo líder de EQUIPO DE 1 hora
equipo de acción con gestión de las TIC quedó GESTION DE LAS
estudiantes, docentes y conformado TIC
directivos de la
institución
Formación de docentes Se organizó un EQUIPO DE 80 horas
en el uso básico de las cronograma de GESTION DE LAS
TIC y su aplicación en el formación docente TIC
aula de clase
Dotación de Se adquirió EQUIPO DE 2 años
computadores computadores para el GESTION DE LAS
adecuados para desarrollo eficiente del TIC
fortalecer el uso de las plan de gestión de las
TIC en la Institución TIC
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12. PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura
tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as)
para brindar una educación de calidad.
.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de
este recurso en bien de la comunidad educativa
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Actualización de la Ajustes realizados o EQUIPO DE 1 año Apoyo de
infraestructura correctivos GESTION DE LAS Ministerio de
tecnológica implementados TIC Educación y de
Comunicaciones
Incorporación de Número de EQUIPO DE 1 año Apoyo de
profesionales en el profesionales GESTION DE LAS Secretaría de
campo, al equipo de incorporados al equipo TIC Educación
trabajo de las TIC de trabajo Municipal
Presentación de Documentos en medio EQUIPO DE 3 años
propuestas magnético e impreso. GESTION DE LAS
pedagógicas, TIC
didácticas e
investigativas por los
directivos docentes
Uso de la Plataforma Población participante EQUIPO DE 1 año
del entorno Virtual en registrada GESTION DE LAS
la Pagina Web TIC
Institucional.
Diseño de ambientes Número de docentes EQUIPO DE 2 años
de aprendizaje para que usan las TIC como GESTION DE LAS
apoyar el proceso de apoyo pedagógico TIC
formación de los
estudiantes
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13. PLAN DE ACCION
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al
trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional
de las TIC
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los
estudiantes; administrativos y directivos de la Institución
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Uso adecuado del El 100% de docentes EQUIPO DE 6 meses Capacitar en
sistema de evaluación utilizan de manera GESTION DE LAS Jornadas
adecuada el sistema de TIC pedagógicas
evaluación institucional
Utilización del correo Número de Docentes EQUIPO DE 6 meses
institucional que usan correo GESTION DE LAS
institucional como medio TIC
de comunicación
Uso adecuado de la Población participante EQUIPO DE 1 año
página Web GESTION DE LAS
Institucional TIC
Elaboración del Proyecto en medio EQUIPO DE 1 año
Proyecto Pedagógico magnético e impreso GESTION DE LAS
para el uso racional de TIC
las TIC
Acompañamiento Ajustes realizados y EQUIPO DE 1 año
permanente y correctivos GESTION DE LAS
evaluación del proyecto implementados TIC
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14. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los
propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso
permanente de valoración de dichos propósitos y metas a alcanzar, el equipo de gestión a establecido las
siguientes estrategias para el control, seguimiento y evaluación del proyecto trazado.
1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el
mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con
miras a hacer realidad la visión del proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de
objetivos, programas y proyectos planteados
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de
las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de
Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados.
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