El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz para el año 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de las TIC, los propósitos y metas para cada área de gestión, y la estrategia de seguimiento y evaluación del plan. El objetivo general es reorganizar los procesos educativos incorporando las TIC como herramientas pedagógicas para mejorar la formación de los estud

1. INSTITUCION EDUCATIVA
INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
PLAN DE GESTION EN USO DE LAS TIC
SAN JUAN GIRON 2012
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2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
RODRIGO RANGEL – Rector
Coordinadores(as) Institucionales
VICTOR JULIO PABON
PATRICIA REY
CLAUDIA CALVO
LILIANA GONZALEZ
DOCENTES
GLEN HELMER HERNANDEZ
ADRIANA CALDERON CORDERO
JAIRO GUERRERO
OLGA LEONOR SERRANO
FREDY RODRÍGUEZ RINCÓN
MARÍA RAQUEL BARRERA ARCINIEGAS
GINA ISABEL SUESCUN OTERO
FABIO ORLANDO REYES CÁCERES
FABIOLA DE JESÚS LÓPEZ HERRERA
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3. CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
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4. PRESENTACION
“Lo que está en juego aquí es entonces, la productividad inteligente, la creatividad humana, la promoción de
la ciencia y las tecnologías colombianas y, por ende del crecimiento económico, la calidad educativa y el
bienestar socio-político y económico colombianos en un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR”1 Hablar hoy de
educación, presupone analizar los nuevos esquemas sociales, económicos, políticos y tecnológicos que
enmarcarán a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundo caracterizado por diversos y acelerados cambios,
con unos acontecimientos que conllevan a modificar las concepciones de cultura, saber, educación,
conocimiento, humanidad. Asistimos a la cuarta revolución productiva, esta vez científica y tecnológica: la de
la informática, biotecnología, microelectrónica, robótica, microbiología, ingeniería genética, etc. Una de las
características de esta revolución, es la rapidez para producir avances científicos y tecnológicos. “Mas del 90%
de todos los sabios de toda la historia de la humanidad están aún vivos, haciendo ciencia y tecnología en los
laboratorios, en las fábricas”.(Fraure, E.,1.991) La tecnología se apoya en la ciencia y está se desarrolla acorde
a la producción de conocimiento. Por ello, la educación adquiere singular importancia y los países del mundo
han diseñado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la construcción,
producción y distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor productivo por excelencia. Estos
cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un nuevo papel
administrativo, nueva gestión escolar y adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en las
Instituciones escolares. En este contexto, La Institución Educativa Instituto Integrado Francisco Serrano
Muñoz ha diseñado un plan de TICs con un direccionamiento estratégico, que nos permita avanzar a nivel de
las áreas de gestión escolar, a nivel del aula de clase, pero también aportar al desarrollo regional. Con orgullo
podemos plantear a la Nación que estamos implementados planes que pueden ser pilotos en el uso de las TIC
en el sector región, promoviendo la interacción de saberes y uniendo esfuerzos, no solo las Instituciones de
Educación Media, sino también con las Universidades.
1
El documento contiene un diagnóstico de la Institución en cuanto al estado de la TIC, una visión, misión, propósitos y
metas, una Planeación Estratégica donde se evidencia los objetivos, políticas, programas, proyectos entre otros, uno
planes de acción para llevar a cabo los propósitos y finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan
propuesto. Este es un trabajo de equipo donde se han realizado varias versiones del documento hasta obtener el que
hoy presentamos.
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5. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz
Fecha: Octubre 22 - 2012
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
Rodrigo Rangel Rector 5762958 rodrigofransemuz@gmail.com
Victor Julio Pabon Coordinador 88153085 coorvictorfransemuz@gmail.com
Liliana González
Coordinadora 63329560 lilianacolserrano2012@gmail.com
González
Patricia Rey
Coordinadora 28156349 pattyrey73@hotmail.com
Ramírez
Claudia Esther
Coordinadora 63430483 gitana2333@gmail.com
Calvo Mujica
Gleen Helmer
Hernández Docente Informática 13510260 gleen.hernandez@gmail.com
Camelo
Adriana Calderón Docente Ciencias
30050333 adrisa170@gmail.com
Cordero Naturales
Docente tecnología
Jairo Guerrero 5707571 jairoguer@hotmail.com
e informática
Olga Leonor Docente Básica
37827706 olgasaval@hotmail.com
Serrano Primaria
Fredy Rodríguez Docente Básica
91290710 frerori70@hotmail.com
Rincón Primaria
María Raquel
Docente español 63529313 Raquelita2582@live.com
Barrera Arciniegas
Gina Isabel Docente de Ciencias
52204562 ginasuescun@gmail.com
Suescun Otero Naturales
Fabio Orlando Docente Ciencias
91259608 Forcreyes3@hotmail.com
Reyes Caceres Naturales
Fabiola de Jesús Docente Básica
43046507 fransemuzfabiola@hotmail.com
López Herrera primaria
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6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: _INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
Fecha: ___________________ Responsable: ____________________________________
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Recursos
Interés por
mínimos y
Recurso humano aplicar las
limitación en la
Falta de recursos capacitado y con herramientas
Directiva consecución de
tecnológicos apropiación en el TICS y liderazgo
nuevos equipos
uso de TIC del equipo
de tecnología de
directivo
punta.
Falta de
La poca
planeación Conformación de
disposición del
estratégica para un equipo de Compra de
personal para
Administrativa y adjudicar trabajo para la computadores y
implementar las
Financiera recursos al gestión y equipos
TIC en los
fortalecimiento de fortalecimiento de tecnológicos
procesos
las Tic en la las TIC
administrativos
Institución.
Interés
institucional de
Los recursos
formulación y
tecnológicos con Insuficiencia en el
Apropiarse del uso desarrollo de
los que se uso y manejo de
de tas TIC para el proyectos en el
Académica cuentan no son algunos docentes
desarrollo integral uso de las TIC.
insuficiente para en las TICS.
del estudiante. Personal docente
la demanda de la
en proceso de
población escolar
capacitación en
el uso de las TIC.
canales nuevos
de comunicación
Dictar charlas a los e inmensas
La no promoción padres de familia , fuentes de
de acciones utilizando las TIC información que La no apropiación
orientadas a la para un difunden modelos de acciones
Comunidad
utilización de tas acercamiento de orientadas al uso
TICS integral de la comportamiento de las TIC.
comunidad social, actitudes,
educatica. valores, formas
de organización,
etc
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7. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
Fecha: Octubre 23 de 2012 Responsable: EQUIPO DE GESTION DE TICS
Visión:
El Instituto Francisco Serrano Muñoz del municipio de San Juan Girón, presta un servicio de
educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
vocacional, buscando la formación integral de los estudiantes en habilidades técnico comerciales
proyectadas en su entorno social, a través del convenio SENA-MEN y el fomento de las
competencias laborales, que facilite su bienestar y el de la comunidad.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva *Reuniones con padres de familia Ofrecer a la comunidad
sensibilizando sobre su educativa una planta física
participación activa en el desarrollo
del objetivo.
adecuada para salida de
emergencia
*Realización de diversas actividades
en la consecución de recursos
Gestión Académica Obtener mejores resultados en las
pruebas saber
Gestión Administrativo – *ejecución de las obras *ofrecer un servicio de
Financiera proyectadas calidad al a comunidad
*sensibilizar la comunidad educativa.
sobre la necesidad de
establecer una ruta de *prevenir riesgos ( incendios,
evacuación explosión, terremotos)
*ejecución de las obras
*realizar simulacros *ofrecer un servicio ágil y
*adquisición de un software oportuno
adecuado
Gestión de la Comunidad *Contar con el apoyo de la defensa * Evitar situaciones de riesgo
civil - bomberos - cruz roja y que pongan en peligro el
entidades pertinentes.
*informes oral y escritos
bienestar de la comunidad
convocando a las comunidades a educativa
inscribir a sus hijos en las *ofrecer cupos educativos al
institución educativa que personal que lo requiera
corresponda. *dotación de material
didáctico acorde a las necesidades
físicas especiales de los educandos
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8. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I.
E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ
VISIÓN
En el año 2015 el I. E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ será
una institución líder a nivel regional en el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje y
reconocida nacionalmente por la apropiación en las TIC en la formación de técnicos
comerciales
MISIÓN
El I. E.INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ incorpora las TIC como
herramientas y estrategias pedagógicas para facilitar los procesos de construcción del
conocimiento en la formación de técnicos comerciales en los niveles Preescolar Básica
Primaria y secundaria y media respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad del
conocimiento
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9. PROPÓSITOS Y METAS
PROPÓSITOS METAS
Reorganizar los procesos educativos
institucionales en las cuatro áreas de gestión
escolar, consolidando a las TIC como año 2012 para incluir los cambios necesarios
herramientas que nos permiten mejorar la que implican la incorporación de las TIC en
formación inicial de maestros, la atención y los procesos de formación, lo mismo en los
comunicación con la comunidad educativa capítulos 2, 3, 4 y 5 realizar los cambios
para ofrecer una educación de calidad, necesarios para que exista una coherencia
mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad. con lo planteado y las metas propuestas en
el mismo.
3 el Plan de
Gestión de TIC y hacerlos conocer a la
Comunidad Educativa.
3 contar con un Equipo de
Gestión de uso de TIC con participación de
Directivos, Docentes y Estudiantes.
3 tener formado 90% de
docentes en usos básico de las TIC.
3 un 50% de los
docentes hacen usos de las TIC en el aula
de clase.
finalizar el 2013 haber capacitado al
50% de docentes en un segundo nivel de
apropiación de las TIC.
3 haber capacitado a un
20% de docentes en usos avanzados de las
TIC.
3 haber gestionado un mayor
número de computadores para prestar mejor
servicios a los estudiantes.
3 con un
presupuesto dedicado al mantenimiento,
renovación y adquisición de infraestructura
Tecnológica.
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10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Contar con un Incorporación de Conformar un Plan de gestión y Diseño y Conformación del Equipo de TICs.
equipo de TIC las TIC en los equipo uso Pedagógico, aplicación del Equipo de TIC Directivos-
consolidado y un procesos multidisciplinario Didáctico e Plan, Didáctico e con Docentes
Plan de Gestión institucionales y representativo a Investigativo de Investigativo de representación de Docentes
de uso de las implicados en las nivel institucional las TIC. las TIC, para el todos los Estudiantes
mismas cuatro Áreas de con motivación y mejoramiento de estamentos Comunidad
socializado ante Gestión. apropiación en el los procesos institucionales. Educativa
la Comunidad tema de las TIC educativos Diseño del Plan
Educativa para para cumplir con institucionales. Pedagógico,
que con su apoyo los propósitos Didáctico e
se puedan lograr planteados. Investigativo de
los propósitos y Ejecutar el Plan las TIC.
metas propuestos de Gestión Aplicación del
a corto, mediano haciendo Plan Pedagógico,
y largo plazo. partícipe a la Didáctico e
comunidad Investigativo de
educativa para las TIC, para el
que existan una mejoramiento de
mayor los procesos
apropiación del educativos
mismo. institucionales.
Conformar una Formación de Realizar un Plan de formación Formación de Diseño de la Equipo de TICs.
propuesta de directivos y diagnóstico de la en el uso de las directivos propuesta de Directivos-
formación para maestro en uso formación en TIC TIC de los maestros con el formación para Docentes
directivos y de las TIC. de los directivos y directivos y Programa entre directivos y Docentes
maestros. maestros. maestros. pares maestros de
todos los niveles
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11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de
gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la
formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para
ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para
fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Incorporación los incorporar en el PEI, el EQUIPO DE 1 hora EL Consejo
ajustes en el PEI , metas plan de gestión de las GESTION DE LAS Académico
orientadas a la TIC TIC direccione esta
implementación de las actividad
TIC en el trabajo
pedagógico
Socialización del plan Se valida el plan de EQUIPO DE 3 horas Asamblea
de las TIC a la gestión de las TIC por la GESTION DE LAS General de
comunidad educativa Comunidad Educativa TIC Padres de
Familia y el
Consejo de
Estudiantes
Conformación de un El equipo líder de EQUIPO DE 1 hora
equipo de acción con gestión de las TIC quedó GESTION DE LAS
estudiantes, docentes y conformado TIC
directivos de la
institución
Formación de docentes Se organizó un EQUIPO DE 80 horas
en el uso básico de las cronograma de GESTION DE LAS
TIC y su aplicación en el formación docente TIC
aula de clase
Dotación de Se adquirió EQUIPO DE 2 años
computadores computadores para el GESTION DE LAS
adecuados para desarrollo eficiente del TIC
fortalecer el uso de las plan de gestión de las
TIC en la Institución TIC
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12. PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura
tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as)
para brindar una educación de calidad.
.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de
este recurso en bien de la comunidad educativa
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Actualización de la Ajustes realizados o EQUIPO DE 1 año Apoyo de
infraestructura correctivos GESTION DE LAS Ministerio de
tecnológica implementados TIC Educación y de
Comunicaciones
Incorporación de Número de EQUIPO DE 1 año Apoyo de
profesionales en el profesionales GESTION DE LAS Secretaría de
campo, al equipo de incorporados al equipo TIC Educación
trabajo de las TIC de trabajo Municipal
Presentación de Documentos en medio EQUIPO DE 3 años
propuestas magnético e impreso. GESTION DE LAS
pedagógicas, TIC
didácticas e
investigativas por los
directivos docentes
Uso de la Plataforma Población participante EQUIPO DE 1 año
del entorno Virtual en registrada GESTION DE LAS
la Pagina Web TIC
Institucional.
Diseño de ambientes Número de docentes EQUIPO DE 2 años
de aprendizaje para que usan las TIC como GESTION DE LAS
apoyar el proceso de apoyo pedagógico TIC
formación de los
estudiantes
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13. PLAN DE ACCION
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al
trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional
de las TIC
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los
estudiantes; administrativos y directivos de la Institución
Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Uso adecuado del El 100% de docentes EQUIPO DE 6 meses Capacitar en
sistema de evaluación utilizan de manera GESTION DE LAS Jornadas
adecuada el sistema de TIC pedagógicas
evaluación institucional
Utilización del correo Número de Docentes EQUIPO DE 6 meses
institucional que usan correo GESTION DE LAS
institucional como medio TIC
de comunicación
Uso adecuado de la Población participante EQUIPO DE 1 año
página Web GESTION DE LAS
Institucional TIC
Elaboración del Proyecto en medio EQUIPO DE 1 año
Proyecto Pedagógico magnético e impreso GESTION DE LAS
para el uso racional de TIC
las TIC
Acompañamiento Ajustes realizados y EQUIPO DE 1 año
permanente y correctivos GESTION DE LAS
evaluación del proyecto implementados TIC
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14. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los
propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso
permanente de valoración de dichos propósitos y metas a alcanzar, el equipo de gestión a establecido las
siguientes estrategias para el control, seguimiento y evaluación del proyecto trazado.
1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el
mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con
miras a hacer realidad la visión del proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de
objetivos, programas y proyectos planteados
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de
las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de
Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados.
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