El documento habla sobre los conceptos de plan de vida, plan de acción y plan de trabajo. Explica que un plan de vida enumera los objetivos a largo plazo de una persona y cómo alcanzarlos. Un plan de acción prioriza las iniciativas para cumplir objetivos, mientras que un plan de trabajo sistematiza la información para realizar un proyecto asignando responsabilidades. También discute la importancia de tener un plan de vida para vivir con propósito y dirección.
Este documento presenta información sobre la orientación vocacional y la elaboración de proyectos de vida y autobiografías. Explica que la orientación vocacional ayuda a los estudiantes a elegir una carrera universitaria mediante la exploración de sus intereses y aptitudes. También describe cómo elaborar un proyecto de vida a través del autoconocimiento, la definición de metas y la consideración del entorno. Además, define la autobiografía como la narración de la propia vida y proporciona preguntas para guiar su elaboración.
Teoría fundamentada para promover la elaboración del proyecto de vida para me...MICHAEL ALEX CUBA
Este documento describe un estudio que busca promover la elaboración de proyectos de vida entre estudiantes de quinto grado de dos escuelas en Perú para mejorar su desarrollo personal. El estudio diagnosticó factores que influyen en los proyectos de vida de los estudiantes y diseñó proyectos pertinentes. Los resultados mostraron que elaborar un proyecto de vida motiva a los estudiantes, desarrolla actitudes reflexivas hacia el futuro y mejora su concepción de sí mismos. Las conclusiones incluyen que los estudiantes que elaboran proyect
Este documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida. Primero, se debe realizar un autoconocimiento a través de reconocerse a sí mismo, entender la propia historia y hacer un análisis interno y externo para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Luego, se plantea diseñar metas en diferentes áreas como la personal, afectiva, social, profesional y espiritual. Finalmente, se debe hacer una planeación que implique tomar decisiones y establecer estrategias para alcanzar dichas met
Este documento presenta una estrategia didáctica para desarrollar un proyecto de vida en alumnos de primer semestre del CONALEP 029 en Irapuato, Guanajuato. Inicialmente se realiza un diagnóstico socioeducativo de los alumnos y la institución, identificando características del contexto y dificultades educativas. Luego se fundamenta la estrategia en teorías constructivistas. Finalmente, se describen los objetivos, la secuencia didáctica y los instrumentos de evaluación para lograr las competencias planteadas
El documento presenta una guía para que los adolescentes elaboren su proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es importante para orientar el desarrollo personal a través de metas y capacidades. Detalla los pasos para definir el proyecto, que incluyen analizar fortalezas y debilidades, influencias en la vida, sueños y estrategias. Finalmente, señala que un proyecto de vida debe ser personal, realista y flexible para adaptarse a los cambios de la vida.
TALLER TÉCNICAS DE APOYO AL DESARROLLO DE PROYECTO DE VIDA DE NUESTROS ESTU...CedemInacap
Este taller tiene como objetivos entregar herramientas para apoyar el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes a través del autoconocimiento, analizar las ventajas y desventajas de estudiar, trabajar y emprender, y utilizar herramientas en línea para buscar opciones educativas. El taller incluye ejercicios de autoconocimiento de fortalezas, competencias, intereses y valores, así como pruebas de estilos de comunicación y preferencias para explorar perfiles profesionales.
Este documento presenta un proyecto de blog llamado "Crea tu proyecto de vida" que tiene como objetivo ayudar a las personas en Kennedy, Colombia a desarrollar sus proyectos de vida. El blog ofrecerá talleres sobre autoconocimiento, motivación, inteligencia emocional, misión y visión. La misión es solucionar el problema de que muchos jóvenes y adultos no saben qué hacer después de graduarse o qué dirección tomar en la vida. La visión es que dentro de un año, el 20-30% de las personas que usen el blog hay
Este documento presenta un instrumento de evaluación para que los aprendices desarrollen su proyecto de vida. El instrumento guía a los aprendices a definir su misión, visión y valores; elaborar su proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo; crear un mapa mental; realizar un análisis DOFA; establecer indicadores; y generar un plan de gestión con metas. El objetivo es que los aprendices determinen su proyecto de vida de manera individual.
Este documento presenta información sobre la orientación vocacional y la elaboración de proyectos de vida y autobiografías. Explica que la orientación vocacional ayuda a los estudiantes a elegir una carrera universitaria mediante la exploración de sus intereses y aptitudes. También describe cómo elaborar un proyecto de vida a través del autoconocimiento, la definición de metas y la consideración del entorno. Además, define la autobiografía como la narración de la propia vida y proporciona preguntas para guiar su elaboración.
Teoría fundamentada para promover la elaboración del proyecto de vida para me...MICHAEL ALEX CUBA
Este documento describe un estudio que busca promover la elaboración de proyectos de vida entre estudiantes de quinto grado de dos escuelas en Perú para mejorar su desarrollo personal. El estudio diagnosticó factores que influyen en los proyectos de vida de los estudiantes y diseñó proyectos pertinentes. Los resultados mostraron que elaborar un proyecto de vida motiva a los estudiantes, desarrolla actitudes reflexivas hacia el futuro y mejora su concepción de sí mismos. Las conclusiones incluyen que los estudiantes que elaboran proyect
Este documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida. Primero, se debe realizar un autoconocimiento a través de reconocerse a sí mismo, entender la propia historia y hacer un análisis interno y externo para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Luego, se plantea diseñar metas en diferentes áreas como la personal, afectiva, social, profesional y espiritual. Finalmente, se debe hacer una planeación que implique tomar decisiones y establecer estrategias para alcanzar dichas met
Este documento presenta una estrategia didáctica para desarrollar un proyecto de vida en alumnos de primer semestre del CONALEP 029 en Irapuato, Guanajuato. Inicialmente se realiza un diagnóstico socioeducativo de los alumnos y la institución, identificando características del contexto y dificultades educativas. Luego se fundamenta la estrategia en teorías constructivistas. Finalmente, se describen los objetivos, la secuencia didáctica y los instrumentos de evaluación para lograr las competencias planteadas
El documento presenta una guía para que los adolescentes elaboren su proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es importante para orientar el desarrollo personal a través de metas y capacidades. Detalla los pasos para definir el proyecto, que incluyen analizar fortalezas y debilidades, influencias en la vida, sueños y estrategias. Finalmente, señala que un proyecto de vida debe ser personal, realista y flexible para adaptarse a los cambios de la vida.
TALLER TÉCNICAS DE APOYO AL DESARROLLO DE PROYECTO DE VIDA DE NUESTROS ESTU...CedemInacap
Este taller tiene como objetivos entregar herramientas para apoyar el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes a través del autoconocimiento, analizar las ventajas y desventajas de estudiar, trabajar y emprender, y utilizar herramientas en línea para buscar opciones educativas. El taller incluye ejercicios de autoconocimiento de fortalezas, competencias, intereses y valores, así como pruebas de estilos de comunicación y preferencias para explorar perfiles profesionales.
Este documento presenta un proyecto de blog llamado "Crea tu proyecto de vida" que tiene como objetivo ayudar a las personas en Kennedy, Colombia a desarrollar sus proyectos de vida. El blog ofrecerá talleres sobre autoconocimiento, motivación, inteligencia emocional, misión y visión. La misión es solucionar el problema de que muchos jóvenes y adultos no saben qué hacer después de graduarse o qué dirección tomar en la vida. La visión es que dentro de un año, el 20-30% de las personas que usen el blog hay
Este documento presenta un instrumento de evaluación para que los aprendices desarrollen su proyecto de vida. El instrumento guía a los aprendices a definir su misión, visión y valores; elaborar su proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo; crear un mapa mental; realizar un análisis DOFA; establecer indicadores; y generar un plan de gestión con metas. El objetivo es que los aprendices determinen su proyecto de vida de manera individual.
El presente documento es una herramienta que le permitirá a los participantes de los Grupos de Mejoramiento Ganadero (GMG), en compañía del extensionista, compartir una serie de conceptos, conocimientos y experiencias, con el propósito de contribuir al desarrollo de las potencialidades humanas del ganadero.
AL FINALIZAR ESTE CURSO USTED SERÁ CAPAZ DE:
Conocer su interior y visualizar sus metas y
objetivos al futuro, así como a su familia y
comunidad.
Desarrollarsu Proyecto de Vida
Analizar los aspectos Socio Económicos de
Guatemala.
Plantear y desarrollar un Proyecto de
Investigación sobre el tema que usted elija.
El documento presenta un reporte sobre un plan de vida y carrera elaborado por una estudiante. Incluye secciones sobre el desarrollo del reporte, un cuadro con las etapas de pre empleo, empleo y post empleo, y preguntas sobre cómo elaborar un plan de vida y carrera. El reporte analiza los diferentes aspectos a considerar para crear un plan que guíe el desarrollo personal y profesional a lo largo de la vida.
Este documento presenta los métodos y técnicas de estudio. Explica que un proyecto de vida es un plan para alcanzar objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo. Describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida como la visión, misión y metas. También detalla cómo elaborar un proyecto de vida incluyendo analizar la situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y definir la identidad. El objetivo es ayudar a las personas a trazar un rumbo para su desarrollo personal y profes
Este documento proporciona orientación sobre la planeación de la vida y la carrera a una estudiante. Explica que la planeación implica conocerse a sí mismo, establecer metas y objetivos, y desarrollar un plan con estrategias y métricas para alcanzar esas metas. También describe los pasos clave de la planeación como analizar la situación actual, establecer metas a lograr en un tiempo determinado, definir acciones concretas para alcanzar las metas, y determinar indicadores para medir el progreso. El objetivo general es
Este documento explica lo que es un proyecto de vida y sus características. Un proyecto de vida es una herramienta para orientar el crecimiento personal mediante la identificación de metas y las capacidades de cada uno. Ayuda a tomar decisiones reflexivas, aprovechar el tiempo y brinda una visión esperanzadora del futuro. Un proyecto de vida debe ser personal, realista y flexible para ajustarse a los cambios a lo largo de la vida.
Este documento describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es un plan que una persona diseña para alcanzar metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Incluye elementos como la visión, que es la imagen del futuro deseado, y la misión, que es la tarea actual para lograr los objetivos. También identifica componentes clave como metas, habilidades, oportunidades y limitaciones que deben considerarse al diseñar un proyecto de vida efectivo.
Este documento presenta un proyecto de vida realizado por dos estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes. El proyecto busca describir las bases y procesos fundamentales que una persona debe considerar al realizar su propio proyecto de vida. En primer lugar, introduce el tema y justifica la importancia de plantearse metas y objetivos a futuro. Luego, presenta el marco teórico sobre conceptos como proyecto de vida, planteamiento estratégico personal y razones para planificar la vida. Finalmente, detalla los objetivos y estructura del proyecto
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
Este documento presenta los métodos y técnicas de estudio. Explica que un proyecto de vida es un plan para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo que le da sentido a la existencia. Luego describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida como la visión, misión y metas. Finalmente, detalla cómo elaborar un proyecto de vida considerando la situación personal, autobiografía, rasgos de personalidad y objetivos. En resumen, provee información clave sobre cómo desarrollar un plan de vida efectivo.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar un proyecto de vida y un proyecto académico. Explica que un proyecto de vida es un esquema que facilita el logro de metas a largo plazo describiendo lo que se quiere llegar a ser y los resultados deseados. También menciona que un proyecto académico debe visualizarse dentro del contexto del proyecto de vida, identificando objetivos, motivos y cómo esta etapa se inserta en el proyecto general de vida. Además, ofrece consejos e instru
Este documento presenta una introducción a los fundamentos de la comunicación. Explica que la comunicación intrapersonal, o el diálogo interno, sirve como base para toda interacción humana exitosa y se refiere a las conversaciones que las personas mantienen consigo mismas. También describe tres ventanas o áreas clave en el proceso de comunicación: la ventana abierta, que incluye lo que las personas se conocen a sí mismas y lo que los demás conocen de ellas; la ventana oculta, que incluye lo que las personas conocen de sí m
Este documento trata sobre la comunicación intrapersonal y la comunicación interpersonal. Explica que la comunicación intrapersonal se refiere al diálogo interno de una persona, mientras que la comunicación interpersonal implica la interacción entre dos o más personas. Además, incluye ejemplos de comunicación intrapersonal como los monólogos internos y la interpretación de señales no verbales. Por último, propone algunas actividades relacionadas con los modelos de comunicación y el desarrollo de un proyecto de vida.
Este documento trata sobre la orientación vocacional y ofrece consejos para elegir una carrera. Explica que la orientación vocacional implica un proceso de análisis y reflexión sobre los intereses, aptitudes y objetivos personales. Además, recomienda tomarse el tiempo necesario para investigar las carreras y universidades, considerar los intereses y aptitudes personales, y establecer objetivos claros. Finalmente, sugiere buscar información sobre las carreras en guías, universidades y mediante test vocacionales administrados por profesionales.
Santiago Toledo Campoverde define un proyecto de vida como establecer objetivos y metas a corto y largo plazo teniendo en cuenta las propias fortalezas, debilidades y obstáculos. Para evaluar un proyecto de vida, se debe reflexionar sobre la propia identidad, entorno y personas cercanas, y establecer metas a corto plazo que conduzcan paulatinamente a los objetivos finales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
La planeación de vida y carrera implica responder preguntas sobre los objetivos personales, como qué se quiere hacer con la vida, dónde estar en el futuro y con quién compartirla. Requiere autoconocimiento y establecer metas en las áreas afectiva, profesional y social para lograr la independencia, una filosofía de vida y un equilibrio entre lo laboral y personal.
Este documento presenta un proyecto de orientación vocacional y proyecto de vida para estudiantes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga en Santa Fe de Antioquia, Colombia. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para elegir una carrera, vincularse al mundo laboral y establecer metas a corto, mediano y largo plazo. El documento incluye un diagnóstico de las necesidades de orientación de los estudiantes y describe el enfoque del proyecto para ayudar
Cartilla De Reflexion Vocacional DefinitivaNelva Coria
Este documento presenta una guía para estudiantes que ingresan a la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina. La guía incluye reflexiones sobre la elección de carrera y la transición a la universidad. Presenta cuatro secciones clave: 1) Factores que influyen en la elección de carrera, 2) Qué significa elegir una carrera, 3) Detalles sobre las carreras disponibles en la facultad, y 4) Cómo es la universidad y la facultad a la que ingresan. El objetivo es ayudar a los estudiantes a
Este documento describe la metodología para desarrollar un plan estratégico personal. Explica que el plan estratégico personal requiere definir objetivos a corto, mediano y largo plazo que sean específicos, medibles, alcanzables y relevantes. Además, detalla las etapas para elaborar el plan, que incluyen analizar la situación actual, talentos y misión; establecer metas y acciones para cumplirlas en diferentes plazos; y desarrollar un seguimiento para lograr los objetivos planteados. El
El documento trata sobre los conceptos básicos de planeación, incluyendo para qué planear, qué planear y cómo planear. Explica que la planeación es un proceso que se utiliza para crear el futuro y alcanzar metas e ideales a corto, mediano y largo plazo. También describe los diferentes enfoques, tipos y orientaciones de la planeación.
El presente documento es una herramienta que le permitirá a los participantes de los Grupos de Mejoramiento Ganadero (GMG), en compañía del extensionista, compartir una serie de conceptos, conocimientos y experiencias, con el propósito de contribuir al desarrollo de las potencialidades humanas del ganadero.
AL FINALIZAR ESTE CURSO USTED SERÁ CAPAZ DE:
Conocer su interior y visualizar sus metas y
objetivos al futuro, así como a su familia y
comunidad.
Desarrollarsu Proyecto de Vida
Analizar los aspectos Socio Económicos de
Guatemala.
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Investigación sobre el tema que usted elija.
El documento presenta un reporte sobre un plan de vida y carrera elaborado por una estudiante. Incluye secciones sobre el desarrollo del reporte, un cuadro con las etapas de pre empleo, empleo y post empleo, y preguntas sobre cómo elaborar un plan de vida y carrera. El reporte analiza los diferentes aspectos a considerar para crear un plan que guíe el desarrollo personal y profesional a lo largo de la vida.
Este documento presenta los métodos y técnicas de estudio. Explica que un proyecto de vida es un plan para alcanzar objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo. Describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida como la visión, misión y metas. También detalla cómo elaborar un proyecto de vida incluyendo analizar la situación actual, autobiografía, rasgos de personalidad y definir la identidad. El objetivo es ayudar a las personas a trazar un rumbo para su desarrollo personal y profes
Este documento proporciona orientación sobre la planeación de la vida y la carrera a una estudiante. Explica que la planeación implica conocerse a sí mismo, establecer metas y objetivos, y desarrollar un plan con estrategias y métricas para alcanzar esas metas. También describe los pasos clave de la planeación como analizar la situación actual, establecer metas a lograr en un tiempo determinado, definir acciones concretas para alcanzar las metas, y determinar indicadores para medir el progreso. El objetivo general es
Este documento explica lo que es un proyecto de vida y sus características. Un proyecto de vida es una herramienta para orientar el crecimiento personal mediante la identificación de metas y las capacidades de cada uno. Ayuda a tomar decisiones reflexivas, aprovechar el tiempo y brinda una visión esperanzadora del futuro. Un proyecto de vida debe ser personal, realista y flexible para ajustarse a los cambios a lo largo de la vida.
Este documento describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es un plan que una persona diseña para alcanzar metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Incluye elementos como la visión, que es la imagen del futuro deseado, y la misión, que es la tarea actual para lograr los objetivos. También identifica componentes clave como metas, habilidades, oportunidades y limitaciones que deben considerarse al diseñar un proyecto de vida efectivo.
Este documento presenta un proyecto de vida realizado por dos estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes. El proyecto busca describir las bases y procesos fundamentales que una persona debe considerar al realizar su propio proyecto de vida. En primer lugar, introduce el tema y justifica la importancia de plantearse metas y objetivos a futuro. Luego, presenta el marco teórico sobre conceptos como proyecto de vida, planteamiento estratégico personal y razones para planificar la vida. Finalmente, detalla los objetivos y estructura del proyecto
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
Este documento presenta los métodos y técnicas de estudio. Explica que un proyecto de vida es un plan para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo que le da sentido a la existencia. Luego describe los aspectos fundamentales de un proyecto de vida como la visión, misión y metas. Finalmente, detalla cómo elaborar un proyecto de vida considerando la situación personal, autobiografía, rasgos de personalidad y objetivos. En resumen, provee información clave sobre cómo desarrollar un plan de vida efectivo.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar un proyecto de vida y un proyecto académico. Explica que un proyecto de vida es un esquema que facilita el logro de metas a largo plazo describiendo lo que se quiere llegar a ser y los resultados deseados. También menciona que un proyecto académico debe visualizarse dentro del contexto del proyecto de vida, identificando objetivos, motivos y cómo esta etapa se inserta en el proyecto general de vida. Además, ofrece consejos e instru
Este documento presenta una introducción a los fundamentos de la comunicación. Explica que la comunicación intrapersonal, o el diálogo interno, sirve como base para toda interacción humana exitosa y se refiere a las conversaciones que las personas mantienen consigo mismas. También describe tres ventanas o áreas clave en el proceso de comunicación: la ventana abierta, que incluye lo que las personas se conocen a sí mismas y lo que los demás conocen de ellas; la ventana oculta, que incluye lo que las personas conocen de sí m
Este documento trata sobre la comunicación intrapersonal y la comunicación interpersonal. Explica que la comunicación intrapersonal se refiere al diálogo interno de una persona, mientras que la comunicación interpersonal implica la interacción entre dos o más personas. Además, incluye ejemplos de comunicación intrapersonal como los monólogos internos y la interpretación de señales no verbales. Por último, propone algunas actividades relacionadas con los modelos de comunicación y el desarrollo de un proyecto de vida.
Este documento trata sobre la orientación vocacional y ofrece consejos para elegir una carrera. Explica que la orientación vocacional implica un proceso de análisis y reflexión sobre los intereses, aptitudes y objetivos personales. Además, recomienda tomarse el tiempo necesario para investigar las carreras y universidades, considerar los intereses y aptitudes personales, y establecer objetivos claros. Finalmente, sugiere buscar información sobre las carreras en guías, universidades y mediante test vocacionales administrados por profesionales.
Santiago Toledo Campoverde define un proyecto de vida como establecer objetivos y metas a corto y largo plazo teniendo en cuenta las propias fortalezas, debilidades y obstáculos. Para evaluar un proyecto de vida, se debe reflexionar sobre la propia identidad, entorno y personas cercanas, y establecer metas a corto plazo que conduzcan paulatinamente a los objetivos finales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
La planeación de vida y carrera implica responder preguntas sobre los objetivos personales, como qué se quiere hacer con la vida, dónde estar en el futuro y con quién compartirla. Requiere autoconocimiento y establecer metas en las áreas afectiva, profesional y social para lograr la independencia, una filosofía de vida y un equilibrio entre lo laboral y personal.
Este documento presenta un proyecto de orientación vocacional y proyecto de vida para estudiantes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga en Santa Fe de Antioquia, Colombia. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para elegir una carrera, vincularse al mundo laboral y establecer metas a corto, mediano y largo plazo. El documento incluye un diagnóstico de las necesidades de orientación de los estudiantes y describe el enfoque del proyecto para ayudar
Cartilla De Reflexion Vocacional DefinitivaNelva Coria
Este documento presenta una guía para estudiantes que ingresan a la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina. La guía incluye reflexiones sobre la elección de carrera y la transición a la universidad. Presenta cuatro secciones clave: 1) Factores que influyen en la elección de carrera, 2) Qué significa elegir una carrera, 3) Detalles sobre las carreras disponibles en la facultad, y 4) Cómo es la universidad y la facultad a la que ingresan. El objetivo es ayudar a los estudiantes a
Este documento describe la metodología para desarrollar un plan estratégico personal. Explica que el plan estratégico personal requiere definir objetivos a corto, mediano y largo plazo que sean específicos, medibles, alcanzables y relevantes. Además, detalla las etapas para elaborar el plan, que incluyen analizar la situación actual, talentos y misión; establecer metas y acciones para cumplirlas en diferentes plazos; y desarrollar un seguimiento para lograr los objetivos planteados. El
El documento trata sobre los conceptos básicos de planeación, incluyendo para qué planear, qué planear y cómo planear. Explica que la planeación es un proceso que se utiliza para crear el futuro y alcanzar metas e ideales a corto, mediano y largo plazo. También describe los diferentes enfoques, tipos y orientaciones de la planeación.
Artículo enfoques y metodologías de la planeaciónSheccid Reborn
El documento trata sobre los conceptos básicos de planeación, incluyendo para qué planear, qué planear y cómo planear. Explica que la planeación es un proceso que se utiliza en diferentes áreas institucionales para resolver problemas e implementar estrategias que permitan alcanzar metas y objetivos. Asimismo, analiza los diferentes enfoques y tipos de planeación como la planeación interactiva y la planeación prospectiva.
El documento habla sobre los planes de vida. Explica que un plan de vida incluye objetivos a largo plazo como dónde una persona quisiera estar en 5-10 años y pasos para alcanzar esas metas. También enumera objetivos personales, profesionales, económicos y espirituales. Finalmente, destaca que un plan de vida le da sentido de competencia al individuo y permite prepararse para imprevistos al evaluar proyectos y riesgos.
Este documento presenta una introducción al coaching y sus orígenes, así como una definición básica. Luego, describe varias técnicas de coaching comunes, incluidas estructurales como SMART, GROW y Achieve, personales como escucha activa y rapport, y exploratorias como rueda de vida, escala de valores y MBTI. En resumen, proporciona una visión general de los orígenes, definiciones y técnicas fundamentales del coaching.
Este documento presenta un plan para el desarrollo personal que incluye 10 objetivos específicos. Explica las instrucciones para elaborar el plan de vida personal, el cual involucra completar un inventario de vida y metas en 7 dimensiones. También describe conceptos clave de la planeación estratégica personal como fortalezas, debilidades y la introspección para definir la visión de vida. Usa un personaje ficticio llamado Andrés para ejemplificar el análisis de eventos de vida y la elaboración de una gráfica que representa las etap
El documento describe el plan de acción como una guía que identifica alternativas para resolver problemas en una comunidad. Incluye las acciones, metas, responsables, plazos y recursos necesarios. Explica que el seguimiento y la evaluación son cruciales para verificar el progreso, identificar problemas y ajustar el plan para lograr los objetivos deseados.
El documento describe los pasos para elaborar un plan de acción efectivo. Explica que el tercer paso del método SENDAPA es el plan de acción, el cual identifica soluciones a problemas basadas en los recursos disponibles. Detalla que se debe definir alternativas, seleccionar la mejor opción, y describir las actividades, recursos, tiempos y participantes requeridos para lograr los objetivos. Además, enfatiza la importancia de considerar metas a mediano y largo plazo, y que las personas se comprometan con el plan.
El documento habla sobre la importancia del proyecto de vida y sus partes. Explica que un proyecto de vida incluye metas y planes relacionados con diferentes áreas de la vida como la familia, el trabajo y la salud. Describe que un proyecto de vida se compone de seis partes: entorno, comportamiento, habilidades, creencias, identidad y espiritualidad. Finalmente, detalla los pasos para crear un proyecto de vida como definir metas ideales, desarrollar habilidades necesarias y modificar el comportamiento y entorno para al
Este documento ofrece orientación sobre cómo elaborar un proyecto de vida integral que incluya las áreas personal, social, académica y profesional. Explica que un proyecto de vida permite identificar los intereses y aspiraciones de una persona y planear cómo alcanzarlas. Incluye actividades como crear una línea de tiempo de la vida e identificar objetivos a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas. También enfatiza la importancia de evaluar periódicamente el progreso y hacer ajustes al plan a lo largo de la
Un plan de vida enumera los objetivos a largo plazo de una persona y los pasos para alcanzarlos. Para un estudiante universitario, un plan de vida podría incluir metas como obtener un título, desarrollar habilidades profesionales específicas, y establecer una carrera dentro de 5-10 años. Al igual que un plan de negocios, un plan de vida debe revisarse periódicamente para garantizar que las acciones tomadas conduzcan al cumplimiento de los objetivos.
El documento presenta información sobre el proyecto de vida, metas, propósitos, planeación estratégica personal y estrategias. Explica que el proyecto de vida es un plan trazado por una persona para decidir cómo quiere vivir de acuerdo a sus prioridades y expectativas. Describe las tres etapas para crear una estrategia personal: análisis personal, diseño de la estrategia usando un mapa estratégico, e implementación de la estrategia a través de la acción.
Este documento presenta un proyecto llamado "Cuando Seas Grande" que busca ayudar a estudiantes de bachillerato a planificar su vida y carrera. El proyecto se llevó a cabo con 30 estudiantes de 6to semestre en la Escuela Secundaria Oficial "Natalia Serdán Alatriste" y consistió en tres unidades sobre personalidad, vocación y plan de vida. El objetivo era identificar carreras de interés y conocer desafíos para continuar la educación superior, con la meta de reducir el rezago educativo. Factores como
Artículo.- LA METODOLOGÍA DE LA PLANEACIÓN PARA LA MEJORA DE LA VIDA SOCIAL.Marel Damian
A través de la sociedad, el ser humano ha tenido la necesidad de implementar factores que intervengan en el mejoramiento y creación de acciones para la vida cotidiana, el futuro y el presente.
Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial. Construir un proyecto de vida requiere considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad. Los proyectos de vida pueden ser productivos (buscan ganancias) o públicos/sociales (mejorar la calidad de vida). Es importante establecer metas realistas y aprender de fracasos pasados para lograr las metas trazadas en el proyecto de vida.
Un proyecto de vida le da sentido al presente al establecer un propósito y objetivo para la existencia humana. Elaborar un proyecto de vida implica considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad para ajustar los objetivos. Definir un proyecto de vida permite desarrollar un carácter propio al defender intereses personales.
Un proyecto de vida le da sentido al presente al establecer un propósito y objetivo para la existencia humana. Elaborar un proyecto de vida implica considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad para ajustar los objetivos. Definir un proyecto de vida permite desarrollar un carácter propio al defender intereses personales.
El documento presenta una introducción sobre el concepto de proyecto de vida y sus características. Luego, detalla los aspectos fundamentales que debe contener un proyecto de vida como la visión, misión y metas. Finalmente, ofrece un ejemplo de proyecto de vida de una estudiante de obstetricia que busca desarrollarse profesionalmente para cumplir su sueño de ser feliz y hacer felices a los demás.
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio como la pre lectura, el subrayado, la elaboración de esquemas y resúmenes. Explica que la pre lectura consiste en una lectura rápida previa para identificar las ideas principales. El subrayado destaca frases claves y palabras importantes. Los esquemas sintetizan de forma gráfica las ideas principales y secundarias mediante palabras clave. Los resúmenes reflejan las ideas básicas de manera breve y objetiva.
Este documento presenta información sobre las técnicas bibliográficas para la asignatura "Técnicas Bibliográficas I". Explica los componentes y características de las fichas de contenido, así como ejemplos de su estructura y formato. También describe el estilo APA para referencias bibliográficas de libros, artículos, tesis y otros materiales. Finalmente, cubre el formato para referencias hemerográficas siguiendo el estilo APA.
Este documento presenta un resumen de las técnicas de la mnemotecnia, o el arte de la memoria. Explica que la memoria se puede entrenar mediante el uso de métodos como crear historias imaginarias enlazadas entre las palabras que se quieren recordar, conocido como el método de la cadena. Muestra ejemplos de cómo crear escenas extravagantes enlazando las palabras "teléfono, avión, garaje, pantano, cascada" para mejorar la retención de información.
Este documento presenta información sobre líneas de vida y autobiografías. Explica que una línea de vida es una representación gráfica de los hitos más importantes en la vida de una persona, mientras que una autobiografía es una narración escrita de su propia vida. Además, ofrece orientaciones para crear una línea de vida y una autobiografía, e incluye ejemplos de ambos. El objetivo es ayudar a los participantes de un programa nacional de formación en informática a desarrollar un proyecto de vida alineado con los
El documento habla sobre la línea de vida, la autobiografía y el proyecto de vida. La línea de vida consiste en trazar gráficamente los eventos más significativos de la vida de una persona desde su nacimiento hasta el presente. La autobiografía es una reconstrucción narrativa escrita sobre uno mismo que permite reflexionar sobre la propia vida. El proyecto de vida es una forma de planificar metas y objetivos a futuro tras conocerse a sí mismo.
1) El documento discute el diseño de proyectos formativos para la Misión Alma Mater en Venezuela, con énfasis en la integración socio-comunitaria y el uso del método de Investigación-Acción-Participativa.
2) Propone que los proyectos se centren en resolver problemas de las comunidades a través de la aplicación de conocimientos, y que involucren a estudiantes, docentes y miembros de la comunidad.
3) El método de Investigación-Acción-Participativa implica que investigadores y participantes trabajen juntos en todas
La metodología del marco lógico es una herramienta para planificar, ejecutar y evaluar proyectos de manera sistemática. Consiste en una matriz que resume los objetivos del proyecto, las actividades, los indicadores, los medios de verificación y los supuestos. El enfoque de acción participativa involucra a los beneficiarios en todas las etapas del proyecto a través de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión para mejorar una situación problemática.
El documento describe el método del Diagnóstico Participativo, el cual permite que miembros de la comunidad y personal externo determinen de manera conjunta si las actividades propuestas son necesarias, pueden ser apoyadas y son razonables. El diagnóstico participativo identifica las condiciones necesarias para el éxito de cada actividad y si la comunidad reúne dichas condiciones. Esto permite que la comunidad y el personal externo tomen decisiones informadas sobre qué actividades emprender.
El documento describe cómo el Programa Nacional de Formación (PNF) apoya los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social 2007-2013 y del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 de Venezuela. El PNF contribuye a la construcción de una cultura inclusiva y a reducir la brecha científico-tecnológica para sentar las bases de un nuevo modelo productivo socialista. También apoya la operacionalización del plan de ciencia y tecnología formando profesionales comprometidos con la cre
El documento describe el nuevo modelo curricular de la Universidad Politécnica. El currículo se centra en la formación integral a través de ejes transversales y longitudinales, incluyendo el pensamiento crítico. El currículo también promueve la investigación, la interacción socioeducativa y la pertinencia a las realidades regionales y nacionales. El programa se implementa a través de modalidades presenciales y semipresenciales con apoyo a los estudiantes.
El documento presenta la creación del Programa Nacional de Formación en Procesamiento y Distribución de Alimentos en Venezuela. El programa tiene como objetivos formar ciudadanos integrales en el procesamiento de alimentos desde una perspectiva agroecológica y promover la formación ética para contribuir a un nuevo modelo productivo socialista. El programa ofrece tres perfiles: Técnico Superior en Procesamiento y Distribución de Alimentos, Ingeniero en Procesamiento y Distribución de Alimentos, y Planificador de Buenas Prácticas de Fabricación.
Este documento describe la creación de la Misión Alma Mater en Venezuela, cuyo objetivo es impulsar la transformación de la educación universitaria para garantizar el derecho a una educación de calidad para todos. La Misión busca crear nuevas universidades nacionales, territoriales y especializadas, así como fortalecer la cobertura universitaria a través de complejos universitarios. También describe los componentes clave de la Misión como la transformación de institutos y colegios universitarios en universidades experimentales y la creación de programas de formación para responder a las
El documento presenta el Programa Nacional de Formación en Procesamiento y Distribución de Alimentos elaborado por varias instituciones universitarias venezolanas. Describe las instituciones participantes, los entes del estado involucrados, y la comisión reductora. Explica las políticas educativas de las Misiones Alma Mater y Todas las Manos a la Siembra, y destaca las características comunes entre los Programas Nacionales de Formación y la Misión Alma Mater, como la cooperación entre instituciones y la vinculación con las comun
Este documento presenta el perfil de la docente María Cristina Morante Valenzuela, quien ofrecerá asesoría a estudiantes de la Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo” en las unidades curriculares de Introducción a los Proyectos y al PNF. La docente tiene 31 años de experiencia en el campo educativo y es licenciada en Educación con mención en Ciencias Sociales. Sus asesorías se llevarán a cabo los martes, miércoles, lunes y viernes utilizando WhatsApp y el aula virtual.
Este documento presenta una guía sobre la inserción del participante en la comunidad. Explica que la inserción comunitaria implica procesos de cambio mediante la participación para desarrollar recursos de la población y organizaciones comunitarias. Define la comunidad como un grupo social unido por características e intereses comunes. Finalmente, destaca algunos elementos estructurales clave de la comunidad como el territorio, la población, los recursos disponibles y las acciones intracomunitarias e intercomunitarias.
Este documento presenta la información sobre la Unidad 1 de un curso sobre procesamiento y distribución de alimentos. La unidad cubre la interacción entre los participantes, la universidad y la comunidad. Se explica el rol de la universidad politécnica y los programas nacionales de formación, así como el rol de los nuevos participantes universitarios y su interacción con la comunidad. También se incluyen las bases legales y normativas que rigen la universidad politécnica.
Este documento presenta el plan de actividades de un programa universitario sobre procesamiento y distribución de alimentos. A lo largo de 5 semanas, los estudiantes participarán en discusiones, talleres, investigaciones y tareas sobre temas como la nueva universidad politécnica, el plan de negocios de la carrera y técnicas de estudio. El objetivo general es desarrollar capacidades que permitan comprender y aplicar los conocimientos adquiridos, vinculando la educación con el desarrollo personal y social.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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ALGUNOS CONCEPTOS CLAVES
PLAN DE VIDA
Un plan de vida supone la enumeración de los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de
su vida y una guía que propone cómo alcanzarlos. Este plan puede incluir metas personales,
profesionales, económicas y espirituales.
El plan de vida incluye objetivos a largo plazo: el sujeto puede pensar dónde le gustaría estar dentro
de cinco o quince años, y a partir de esa idea, comenzar a desarrollar el plan. En este sentido, el
plan de vida también es un plan de acción, con pasos a seguir y plazos, una estructura que permite
encausar las acciones hacialas metas que una persona desea cumplir en sus años de existencia.
Entre los defectos comunes que pueden conducir a la debilidad de la voluntad figuran la ausencia
de objetivos que exijan esfuerzo o de ideales y modelos de conducta que merezcan ser
considerados, atención vacilante, incapacidad para resistir los impulsos o romper hábitos, y la
incapacidad para decidir entre alternativas o asumir una decisión, una vez tomada.
La actitud es la forma de motivación social que predispone la acción de un individuo hacia
determinados objetivos o metas. La actitud designa la orientación de las disposiciones más
profundas del ser humano ante un objeto determinado. Existen actitudes personales relacionadas
únicamente con el individuo y actitudes sociales que inciden sobre un grupo de personas.
A lo largo de la vida, las personas adquieren experiencia y forman una red u organización de
creencias características, entendiendo por creencia la predisposición a la acción.
Al igual que cualquier plan, éste tiene que ser analizado de manera periódica, de modo tal que la
persona pueda advertir si se acerca al cumplimiento de sus objetivos o no. En caso de que las
acciones realizadas no rindan sus frutos, el individuo está en condiciones de rectificarlas o de
proponer nuevos caminos.
Los psicólogos han comparado el plan de vida con el plan de negocios en cuanto aque un negocio
o emprendimiento comercial tiene sentido siempre que permita a su impulsor satisfacer ciertas
necesidades personales. Y entre ellas se encuentra la alimentación, que es la base de nuestra
supervivencia, al menos desde un punto de vista meramente fisiológico: el plan de vida de una
persona vegana es sustancialmente diferente de aquél que sigue un omnívoro o un vegetariano.
Otro punto muy importante de la vida es la profesión, que puede estar íntimamente ligada a la
vocación, o bien a la ausencia de la misma. Algunos más tarde que otros, pero probablemente
todos nos preguntemos en cierto momento de nuestra existencia “qué queremos hacer con ella”, “a
qué queremos dedicarnos”. Esto abre una serie muy amplia de caminos posibles, con dos
tendencias seguramente muy marcadas: por un lado la búsqueda de la felicidad y del desarrollo
personal, y porel otro, las ambiciones económicas. Muchas personas escogen una carrera para no
decepcionar a sus padres, otras deciden elaborar una estrategia revolucionaria de negocios para
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volverse ricas, y algunas se conforman con la satisfacción de compartir sus creaciones artísticas
con su entorno, entre una cantidad potencialmente infinita de personalidades.
Por último, el aspecto sentimental ocupa mucho tiempo y energías de la mayoríade las personas.
Si bien el éxito del matrimonio ha descendido notablemente en losúltimos años, muchos detractores
de este lazo simbólico viven atormentados ante la mera idea de quedarse solteros, y planean sus
vidas en torno a una potencial convivencia con otro ser humano.
PLAN DE ACCIÓN
Un plan de acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con
ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de
guía que brinda un marco o una estructura a lahora de llevar a cabo un proyecto.
Dentro de una empresa, un plan de acción puede involucrar a distintos departamentos y áreas. El
plan establece quiénes serán los responsables que se encargarán de su cumplimiento en tiempo y
forma. Por lo general, también incluye algún mecanismo o método de seguimiento y control, para
que estos responsables puedan analizar si las acciones siguen el camino correcto.
El plan de acción propone una forma de alcanzar los objetivos estratégicos que ya fueron
establecidos con anterioridad. Supone el paso previo a la ejecución efectiva de una idea o
propuesta.
En concreto podemos determinar que todo plan de acción debe conformarse porlos siguientes
apartados, de cara a lograr alcanzar los objetivos o fines establecidos: estrategias a seguir, los
programas que se pueden emplear, las acciones inmediatas que se pueden llevar a cabo, los
recursos necesarios para cometer las mismas, la fecha de inicio y finalización de aquellas y
también quiénse encargará de ejercer como responsable.
PLAN DE TRABAJO
Un plan de trabajo es una herramienta que permite ordenar y sistematizar información relevante
para realizar un trabajo. Esta especie de guía propone una forma de interrelacionar los recursos
humanos, financieros, materiales y tecnológicos disponibles. Como instrumento de planificación, el
plan de trabajo establece un cronograma, designa a los responsables y marca metas y objetivos
Toda persona o empresa que decida acometer y diseñar un plan de trabajo para poder conseguir
los objetivos que se ha marcado es importante que conozca el proceso necesario para establecer
aquel. En concreto, los pasos que debe seguirson los siguientes: creación de una visión del plan,
planteamiento de una estrategia, establecimiento del citado cronograma, determinación de las
áreas que van a participar, definición de las tácticas, alienación de los distintos procesos del
proyecto, asignación de las personas responsables, establecimiento de las métricas necesarias,
planteamiento y consolidación de las estrategias de despliegue, y establecimiento de la estrategia
de comunicación. Las acciones que aparecen incluidas dentro del plan de trabajo pueden ser
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seguidas, controladas y evaluadas por el responsable; de esta manera, cuando la organización está
lejos de cumplir con sus objetivos, es posible dictaminar un cambio en la conducta y rectificar las
acciones.
Es importante subrayar que también existen los llamados planes de trabajos individualizados que
son aquellos que son realizados por profesionales, a nivel personal, con el claro objetivo de
planificar sus labores y de acometer un seguimiento de las mismas para ver si cumplen los objetivos
previstos.El plan de trabajo suele ser válido para un determinado periodo de tiempo. De esta
manera, las acciones que propone deben desarrollarse en un cierto plazo y los objetivos tienen que
ser cumplidos antes de una fecha límite. Al concluir un plande trabajo (que puede ser mensual o
anual,) éste debe ser reemplazado por uno nuevo.
IMPORTANCIA DEL PLAN DE VIDA
Todo ser humano tiene un propósito en la vida, este propósito es su razón de existencia, es su
misión. Muchos filósofos dicen: “El fin último del hombre es SER feliz” y tienen mucha razón. Entre
más nos acerquemos a realizar nuestro propósito, nuestra misión; máscerca nos encontramos de la
verdadera felicidad. Simplemente no podemos basar nuestra razón de existencia en algo que pueda
acabarse en cualquier momento. Porque en el momento en que acabase, existiríamos sin razón, sin
motivo. Y sin motivo, perdemos la motivación, al perder la motivación, perdemos en gran parte
nuestra esperanza, fé y unidad, entre otras muchas cosas; al perderlas nos deprimimos, nos
sentimos que nos falta algo, nos sentimos con un gran vacío, un “Vacío Existencial”. Entonces si
nos hemos sentido así o nos sentimos así ahora, es porque estamos alejados o mal encaminados
de nuestra misión, nuestra razón de existencia. Un Proyecto de Vida es simplemente un plan de lo
que soy y seré, de lo que hagoy haré, de lo que tengo y tendré; para así llegar y lograr mi misión,
mi razón de existencia.
Existen diferentes formas de planear el proyecto de vida:
Impulsivamente: hay personas que toman decisiones sin pensar en las consecuencias, Quiénes
posponen el momento de tomar la decisión o no deciden, dejan que “las cosas pasen” Quiénes
dejan que otros planeen por ellos, como los padres, compañeros, maestros, sacerdote, etc. Y por
último quienes elaboran su plan de vida después de haber realizado un proceso consiente de toma
de decisiones.
¿Y cómo se puede elaborar conscientemente un proyecto de vida?
Cuando construimos un plan de vida necesariamente tenemos que tomar decisiones, ya sean a
corto, mediano o a largo plazo, y la forma más efectiva de hacerlo, inclusive decisiones respecto a
la sexualidad y al consumo de tabaco, alcohol o drogas, es siguiendo un modelo racional como el
siguiente:
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Hagamos un esfuerzo por entender la situación, se recomienda escribir todasnuestras ideas.
Obtengamos la mayor cantidad de información posible acerca de cada una delas opciones
planteadas.
Busquemos y enlistemos las diferentes posibilidades y opciones a nuestroalcance.
Especifiquemos las ventajas y desventajas, de cada una de nuestras decisiones.
Consideremos las consecuencias positivas y negativas a corto, mediano, ylargo plazo.
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¿Qué hacer cuando crees que no estás preparado para tomar una decisión que afectará tu
vida?
No decidamos algo cuando no conocemos todos los hechos o no conocemos cabalmente a la otra
persona involucrada en la decisión, pospongamos una decisión si no estamos seguro de las
consecuencias. No tomemos una decisión hasta tener todos los puntos de vista que podrían afectar
lo aceptable de la decisión. Pospongamos la decisión para ganar algún tiempo cuando la gente te
estáforzando a tomarla.
VENTAJAS DE TENER UN PROYECTO DE VIDA
Lograr independencia y autonomía total como individuo
Tener ideas propias de lo que se quiere en la vida
Conocerse a sí mismo
Conocer tus propias habilidades y desarrollar otras
Lograr un equilibrio entre la vida familiar, personal, laboral y social
Adquisición de una posición socioeconómica estable
Alcanzar la felicidad.
DESVENTAJAS:
Perder oportunidades valiosas o que podrían llevarme a algo mejor que lo que tengo planeado
por querer seguir exactamente el plan que ya tengo.
Estar apegado siempre a un plan, puede que lleguen nuevas oportunidades y te cierres a ellas
por el plan o puede ser que tu plan esté mal elaborado y terminesarrepintiéndote.
CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA
Se debe ser responsable, en la construcción del proyecto de vida, no se puede excluir a la
comunidad donde se vive, sino que se debe intentar el mayor bien posible tanto para uno como
para ésta. Un proyecto de vida no es independiente delo que ocurre en el entorno, ni se excluye a
las personas con las se interactúo. El proyecto de vida también está influido por una escala de
valores, en la medida que los objetivos de la persona siempre apunten a aquello que se considere
como “bueno” o “deseable”.
PARA QUE NOS SIRVE EL PLAN DE VIDA
Vivir con intensidad el presente requiere estar siendo y haciendo aquello que quieres ser y tener en
el futuro. Así, si definimos hoy dónde queremos estar mañana, estaremos emprendiendo el camino
al éxito. Sin embargo, sin tener el rumbo marcado cualquier viento nos es favorable y por
consiguiente será irrelevante el puerto al que arribemos. Para realizar el viaje a nuestro destino,
necesitamos saber qué nos llevamos y con qué contamos, aquello que nos metemos en nuestra
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mochila como kit de supervivencia. Para ello es necesario hacer inventario personal de nuestras
experiencias, aprendizajes, logros, habilidades, talentos y valores.
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Todo aquello con lo que contamos para superar los obstáculos del camino. Paraeso es para lo
que es útil el pasado, para utilizar lo que nos sirve, y no para buscar justificaciones o lamentarnos
por nuestros errores, o por lo que pudo ser y no es, y anclarnos en nuestro victimismo. La dificultad
mayor para trazar el proyecto de vida también reside en tener que tomar una decisión, en tener que
elegir una dirección fundamental con exclusión de otra u otras direcciones fundamentales.
Frecuentemente ante este compromiso se adopta una actitud de huida que conduce a la persona a
un estado de indecisión, es decir, hacia un “conflicto existencial” que, al no ser resuelto, se
convierte en crónico.
El miedo a la responsabilidad, la incapacidad de renunciar a alguna de las posibilidades
presentadas, la influencia del ambiente social contrario a los compromisos definitivos...son
frecuentemente las causas de este conflicto no resuelto. Tener un proyecto de vida es fundamental.
De lo contrario se vive sin rumbo, a la deriva; se vive sin sentido. Este es el drama en el que vive
hoy mucha gente. Muchas personas existen sin saber para qué viven, viven sin un sentido, sin un
rumbo que encamine sus vidas. Viven a la deriva. Por eso mucha gente se estrella con la vida. Por
ello, es importante elaborar nuestro propio proyecto de vida. Obviamente se necesita dedicación
para hacerlo. No importa. No será una pérdida de tiempo: será una inversión.
¿COMO HACER EL PLAN DE VIDA?
Planear la vida requiere, como primer paso, conocerse a uno mismo, saber cuáles son tus
fortalezas y debilidades, cuáles son los principios y valores, cuáles son los recursos personales tu
misión y tu visión y qué es aquello que deseas para tu futuro; de esta forma, es mucho más fácil
poder encaminar las acciones diarias para alcanzar los objetivos tanto personales y familiares,
como sociales y de trabajo.
La vida no solamente se limita a fechas y eventos en nuestra historia, sino que es un proceso en el
que permanentemente nos vamos conociendo más, vamos adquiriendo conocimientos, habilidades
y experiencia, las cuales compartimos con la gente que nos rodea. La vida se trata de encontrarle
un sentido a lo que hacemos y buscar la manera en que aquello que hacemos, aporte algo a la
sociedad en la que vivimos, empezando por nuestra familia. Debido a la importancia que tiene para
los seres humanos el logro de sus metas, se han ido creando herramientas e instrumentos que le
permiten ordenar los elementos que necesita para lograr esta misión; sin lugar a dudas, la
planeación es una excelente manera de dirigir el desarrollo humano y darle seguimiento a este
proceso.
Estos instrumentos apoyarán en la organización de la información personal y a establecer
prioridades para la consecución de las metas. Lo anterior implica una tarea de descripción amplia,
que ayude a descubrir los principales datos y hechos de la historia personal y que influyen en quien
eres ahora, de igual forma podrás detectar tus habilidades, cualidades, intereses, formas de
relacionarte con los demás, con el mundo y contigo mismo. Finalmente, serás capaz de generar
una misión personal, que motive en el logro de las metas, las cuales pueden estar englobadas en
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las siguientes áreas:
Física o material
Afectiva o sentimental
Social
Profesional
Espiritual
PASOS IMPORTANTES PARA CONOCERSE UNO MISMO
1er paso: Reconocerte.
¿Cuál es el sentido de mi vida?
¿Para qué estoy en este mundo?
¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?
¿Cuáles son mis valores personales?
¿Con qué me siento comprometido?
2º paso: Entender mi historia.
Un siguiente paso, será analizar y conocer experiencias personales, historia, pasado, y la manera
en cómo se ha ido formando la persona que uno quiere ser actualmente, de modo que se pueda
entender mejor el desarrollo y cómo esto influye en el presente y futuro.
3er paso: Análisis interno y externo.
En el proceso de autoconocimiento es de vital importancia que se haga un espacio para generar un
diagnóstico personal, el cual permitirá detectar y reconocer cuáles son las fortalezas y debilidades
como persona, así como las oportunidades y amenazas del entorno.
Dentro del ámbito interno
Fortalezas: son aquellas cualidades positivas que se tiene y que representan una ventaja
que facilitará alcanzar los objetivos que se formule en un proyecto de vida.
Debilidades: al referirnos a las cualidades negativas que todos tenemos y que significan
una desventaja o dificultad para el logro de nuestros objetivos. En este análisis será
importante revisar los factores físicos, intelectuales, emocionales, educativo-culturales,
socio-económicos y espirituales
En cuanto al ámbito externo
Oportunidades: nos referiremos a aquellas circunstancias que se dan o podrían darse
dentro del entorno y que podrían beneficiar para alcanzar las metas personales. De este
modo, las amenazas serán las situaciones que probablemente representen un riesgo o
peligro en el medio y pudieran dificultar el cumplimiento de las metas. Dentro del análisis
externo se debe considerar elementos en el marco micro social (familia, pareja, trabajo,
escuela); así como factores en el marco social (elementos político, social, económico,
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cultural y tecnológico.)
DEFINIR TU MISIÓN PERSONAL
Por “misión” se deberá entender “la razón o propósito de ser o de existir”. Por logeneral, al
establecer una misión hay que tener en cuenta lo siguiente:
Describir lo que puedes dar: amor, comprensión, amistad.
Describir tus fortalezas: experiencia, saber relacionarte, prestigio.
Describir tus valores o virtudes: honestidad, responsabilidad, orden.
Con estos elementos podrás determinar quién eres y establecer qué clase depersona deseas llegar
a ser.
El punto de partida Mi situación
a. Mis fortalezas.
b. Mis debilidades.
Autobiografía
a. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida yde qué
manera?
b. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
c. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en loque
soy ahora?
d. ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
e. ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
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Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:
a. Aspecto físico
b. Relaciones sociales
c. Vida espiritual
d. Vida emocional
e. Aspectos intelectuales
f. Aspectos vocacionales
Quién soy
a. ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo.
b. Organice la información obtenida
c. ¿Cuál será el plan de acción a seguir?
¿Quién seré? Convertir sueños en realidad
a. ¿Cuáles son mis sueños?
b. ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
c. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar
mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condicionesfacilitaras?
¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
d. ¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones?
¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
Programa de vida
a. El propósito de mi vida.
b. Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Quétengo?
¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?
Un plan de vida es la enumeración de los objetivos y la guía para cada persona a lo largo de su
vida, para poder alcanzar sus metas (personales, profesionales, económicas y espirituales.) y al
final este proceso sea satisfactorio para su futuro. El plan de vida incluye objetivos a largo plazo: el
sujeto puede pensar dónde le gustaría estar dentro de varios años y a partir de esa idea, comenzar
a desarrollar el plan. En este sentido, el plan de vida también es un plan de acción, con pasos a
seguir y plazos, una estructura que permite encausar las acciones hacia las metas que una persona
desea cumplir en sus años de existencia.
Es necesario conocerse a uno mismo, saber cuáles son tus fortalezas y debilidades,cuáles son los
principios y valores, cuáles son los recursos personales y qué es aquello que deseas para tu futuro;
de esta forma, es mucho más fácil poder encaminar las acciones diarias para alcanzar los objetivos
tanto personales y familiares, como sociales y de trabajo.
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Realizar un análisis y conocer experiencias personales, y la manera en cómo se ha se ha creado
concepto actualmente la persona, así determinar lo mejor para su presente y su futuro. Al momento
de planificar tus objetivos deberás entender tu entorno (físico, económico, material, espirituales,) y
si la situación o problema son susceptibles de solución, de lo contrario tus planes serán al final
frustrantes.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Página de internet:
http://definicion.de/plan-de-vida/
http://proyectodevidayformacionintegral.blogspot.com/p/introduccion- teniendo-en-cuenta-
queel.html
http://es.slideshare.net/LeoVazquezJaimes/un-plan-de-vida-para-jovenes
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EJEMPLO DE PROYECTO DE VIDA
AUTOESTIMA Y POTENCIAL
Me quiero a mi mismo me respeto, siempre pienso en superarme cada día más hago caso omiso a cualquier
insulto o burla de cualquier persona ya que eso me hace más fuerte y me hace luchar más por conseguir mis
objetivos.
FORTALEZAS: Perseverante, honrado, amigable, deseos de superación, me gusta ayudar a losdemás,
responsables y perseverante.
DEBILIDADES: Impulsivo, Enojado.
CONOCIMIENTO DE TI MISMO
Desde que tengo concepto de la vida siempre he tenido el sueño de ser alguien importante y con un buen
futuro en la vida, le agradezco a Dios primero por prestarme esta vida y por darme unos padres maravillosos
que me enseñaron principios y valores para formarme como una persona correcta en la sociedad. Así mismo
a todas las personas que admiro y han sido guía en mi camino.
Conforme el tiempo pasaba me fui dando cuenta que tenía un interés, la contabilidad y decidí estudiar Perito
Contador me gradué de la misma por lo cual mi siguiente meta era estudiar en la Universidad de San Carlos
de Guatemala la carrera de Contador Público y Auditor realice las pruebas para el ingreso y logre aprobarlas.
Ingrese a la facultad de Ciencias Económicas y actualmente estoy cursando el último semestre de la carrera,
seguiré estudiando una maestría en finanzas ya que es una carrera donde hay campo laborar y futuro
personal.
Mis logros son:
1. Graduarme de Diversificado.
2. Los logros que he tenido hasta el momento son por la ayuda de Dios y de mis padres que siempre me han
apoya y me ha inculcado a que luche por mis metas siempre con principios y valores.
3. Fracaso: Descuidar mis estudios y por lo mismo haberme atrasado un año y medio de mi carrera
profesional.
4. Aspecto Económico: Soy una persona trabajadora y por ende tengo el hábito del ahorro lo cual me ha
ayudado a ir alcanzando mis objetivos trazados.
5. Relaciones sociales: Trabajo en una empresa muy profesional Excel Automotriz.
6. Vida Espiritual: Creo en Dios, asisto a la iglesia católica.
7. Mi vida emocional: Mi base es mi familia son mi apoyo constante en mi vida, mis amigos que son
parte influyente en la misma.
8. Mis sueños: Graduarme de Contador Público y Auditor, obtener una Maestría, casarme tener hijos
y condiciones económicas favorables.
9. El propósito de mi vida: Graduarme como profesión de Contador Público y Auditor, apoyar a todas
las personas con mis conocimientos adquiridos ser reconocido en mi trabajo apoyar a mi familia
he inculcarles valores y principios a mis hijos.
Compilación realizada para la Unidad Curricular
Periodo 2021-1