Este seminario explora los problemas de la educación nacional en El Salvador a lo largo de varias sesiones. La primera unidad introduce el seminario como método de enseñanza y aprendizaje. La segunda unidad examina la base legal y los objetivos de la educación nacional. La tercera unidad se enfoca en identificar y analizar los principales problemas de la educación en el país, como baja escolaridad, cobertura inadecuada y falta de valores cívicos. El seminario utiliza varios métodos como exposiciones dialogadas, trabajos en equipo e investig
Infografia del MAE y su relación con el MBDD grupo n° 04 aula 3 upch ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
El documento describe el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación del desempeño docente por parte del equipo directivo de una escuela. Este proceso incluye la recolección y análisis de información sobre las prácticas y productos pedagógicos de los docentes para proveer asesoramiento, identificar fortalezas y debilidades, y desarrollar planes de mejora que conduzcan a la formación continua de los docentes y una mejora en los aprendizajes de los estudiantes.
RESEÑA HISTORICA COMPAÑÍA DE BOMBEROS VOLUNTARIOS BRIGADIER CBP. ALEJANDRO R...Walter Vegazo Muro
La Compañía de Bomberos Voluntarios Brigadier "Alejandro Reyes León" N° 184 de Mi Perú se formó en el 2001 para combatir incendios en la comunidad. En el 2003 se conformó el Comité Organizador para establecer la compañía de bomberos de manera oficial. En el 2007 se entregó el terreno para construir la estación de bomberos, y en el 2009 la compañía fue fundada oficialmente en memoria del Brigadier Alejandro Reyes León.
El documento compara los sistemas educativos de Perú y Brasil. Resume la historia de la educación en ambos países desde la época precolombina hasta el siglo XXI, destacando hitos como las reformas educativas y la creación de ministerios de educación. También analiza la estructura actual de la gestión educativa, formación de docentes, resultados en pruebas estandarizadas y problemas comunes como la desigualdad y bajo rendimiento escolar.
Problemas educativos de la sociedad venezolanayoemirs
El documento describe varios problemas del sistema educativo venezolano como inequidad, exclusión, repitencia y deserción escolar. También menciona la situación precaria de millones de niños y jóvenes en Venezuela y la violencia en entornos educativos. El autor argumenta que se requiere una educación de calidad e inclusiva para todos los venezolanos.
Este documento presenta la base normativa y los organismos operadores del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) en Perú. El SINEACE está conformado por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (CONEACES) y el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de
Este documento presenta una matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular. La matriz contiene cinco factores clave para evaluar: dirección institucional, soporte al desempeño docente, trabajo conjunto con familias y comunidad, uso de la información e infraestructura y recursos para el aprendizaje. El objetivo es orientar a las instituciones en su autoevaluación y mejora continua, con el fin último de asegurar una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes
Este documento presenta información sobre el enfoque por competencias en la educación. En 3 oraciones:
1) El enfoque por competencias busca que los estudiantes puedan resolver problemas reales utilizando conocimientos diversos en diferentes contextos. 2) Requiere que los docentes generen situaciones de aprendizaje basadas en el contexto de los estudiantes para que puedan desarrollar competencias. 3) El Perú adoptó este enfoque en 1995 a través de un programa de articulación inicial y primaria, aunque inicialmente se abordaron los componentes de forma
Infografia del MAE y su relación con el MBDD grupo n° 04 aula 3 upch ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
El documento describe el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación del desempeño docente por parte del equipo directivo de una escuela. Este proceso incluye la recolección y análisis de información sobre las prácticas y productos pedagógicos de los docentes para proveer asesoramiento, identificar fortalezas y debilidades, y desarrollar planes de mejora que conduzcan a la formación continua de los docentes y una mejora en los aprendizajes de los estudiantes.
RESEÑA HISTORICA COMPAÑÍA DE BOMBEROS VOLUNTARIOS BRIGADIER CBP. ALEJANDRO R...Walter Vegazo Muro
La Compañía de Bomberos Voluntarios Brigadier "Alejandro Reyes León" N° 184 de Mi Perú se formó en el 2001 para combatir incendios en la comunidad. En el 2003 se conformó el Comité Organizador para establecer la compañía de bomberos de manera oficial. En el 2007 se entregó el terreno para construir la estación de bomberos, y en el 2009 la compañía fue fundada oficialmente en memoria del Brigadier Alejandro Reyes León.
El documento compara los sistemas educativos de Perú y Brasil. Resume la historia de la educación en ambos países desde la época precolombina hasta el siglo XXI, destacando hitos como las reformas educativas y la creación de ministerios de educación. También analiza la estructura actual de la gestión educativa, formación de docentes, resultados en pruebas estandarizadas y problemas comunes como la desigualdad y bajo rendimiento escolar.
Problemas educativos de la sociedad venezolanayoemirs
El documento describe varios problemas del sistema educativo venezolano como inequidad, exclusión, repitencia y deserción escolar. También menciona la situación precaria de millones de niños y jóvenes en Venezuela y la violencia en entornos educativos. El autor argumenta que se requiere una educación de calidad e inclusiva para todos los venezolanos.
Este documento presenta la base normativa y los organismos operadores del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) en Perú. El SINEACE está conformado por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (CONEACES) y el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de
Este documento presenta una matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular. La matriz contiene cinco factores clave para evaluar: dirección institucional, soporte al desempeño docente, trabajo conjunto con familias y comunidad, uso de la información e infraestructura y recursos para el aprendizaje. El objetivo es orientar a las instituciones en su autoevaluación y mejora continua, con el fin último de asegurar una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes
Este documento presenta información sobre el enfoque por competencias en la educación. En 3 oraciones:
1) El enfoque por competencias busca que los estudiantes puedan resolver problemas reales utilizando conocimientos diversos en diferentes contextos. 2) Requiere que los docentes generen situaciones de aprendizaje basadas en el contexto de los estudiantes para que puedan desarrollar competencias. 3) El Perú adoptó este enfoque en 1995 a través de un programa de articulación inicial y primaria, aunque inicialmente se abordaron los componentes de forma
Este documento presenta el programa de estudios actualizado para la Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada en Bolivia. Incluye los antecedentes del proceso de revisión participativa, la articulación con otros niveles educativos, orientaciones metodológicas para la despatriarcalización y la estructura curricular organizada en campos de saberes. Además, describe los perfiles de salida, objetivos y contenidos detallados para el primer y segundo año de escolaridad.
En la época colonial en México, las órdenes religiosas como los franciscanos, dominicos y jesuitas asumieron el rol de educar a la población. Fundaron las primeras escuelas elementales para indígenas y establecieron instituciones de educación superior como el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Más tarde, se creó la Real y Pontificia Universidad de México para ofrecer educación a nivel universitario. Aunque el enfoque era principalmente religioso y existían desigualdades entre las clases sociales
Este documento describe el programa de formación docente de educación comercial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa forma profesionales con conocimientos sobre educación comercial, finanzas, comunicación escrita, economía y habilidades de oficina. El objetivo es formar docentes especializados que puedan enseñar acorde a las necesidades regionales y nacionales usando principios de ética, calidad y responsabilidad.
Este documento establece las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de estudiantes de educación preescolar, primaria y secundaria en México. Designa a la Secretaría de Educación Pública como la autoridad responsable de establecer estas normas a nivel nacional y deroga normas anteriores. Incluye disposiciones sobre los sujetos participantes en la evaluación, como autoridades educativas, maestros, estudiantes y padres; y establece que las normas son
El documento describe el Marco del Buen Desempeño Docente, que es una herramienta estratégica para la reforma educativa y el desarrollo docente. El marco tiene como objetivos establecer un lenguaje común, promover la reflexión docente, y guiar y dar coherencia al trabajo docente. Se centra en cuatro dimensiones del desempeño docente: dominio del logro de los estudiantes, competencia pedagógica, desarrollo profesional, y participación en la gestión y comunidad escolar.
Este documento describe los objetivos y planes para los Congresos Pedagógicos Circuitales que se llevarán a cabo el 1 y 2 de diciembre de 2016. Los congresos buscan promover el intercambio de experiencias educativas entre maestros y profesores para apoyar la transformación curricular y escolar. El documento explica la agenda propuesta, que incluye discutir las orientaciones pedagógicas del año, compartir resultados de autoevaluaciones escolares, analizar la circular que norma los circuitos educativos, e intercambiar
CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD EDUCATIVAMCarorivero
El documento describe el proceso de Consulta Nacional por la Calidad Educativa en Venezuela, el cual busca recoger las opiniones y propuestas de todos los sectores de la población sobre la educación a través de un proceso científico y democrático. El objetivo es avanzar hacia una educación de mayor calidad como parte de la construcción de una sociedad más justa. Se invita a toda la población a participar en este proceso de discusión y diálogo.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Nacional al 2021 de Perú. Resume los 6 objetivos estratégicos y 33 políticas planteadas en el PEN, incluyendo objetivos como garantizar oportunidades educativas de igual calidad para todos, instituciones educativas que ofrezcan aprendizajes pertinentes y de calidad, maestros bien preparados, una educación financiada de manera transparente y eficaz, educación superior de calidad, y una sociedad comprometida con la educación. El PEN fue elaborado a través de un proceso participativo en
Tema 3 politicas educativas en la historia bolivianaRoger Castro Cruz
El documento describe la historia de la educación en Bolivia desde la época incaica hasta mediados del siglo XX. La educación incaica se centraba en enseñanzas orales y prácticas para hombres y mujeres. Durante la colonia, la educación estuvo restringida a la élite y se fundaron las primeras universidades. En el siglo XX se crearon más escuelas normales y se consolidó el sistema educativo, aunque persistió la desigualdad. Un hito fue la Escuela Ayllu Warisata entre 1931-1940, pionera en un modelo
La educación en la época colonial. lunes 23 sepaalcalar
Durante la colonia, las órdenes religiosas como los dominicos y jesuitas jugaron un papel importante en la educación. La enseñanza se dividía en primeras letras, estudios menores y estudios mayores, dependiendo del nivel del estudiante más que su edad. Los estudios mayores se daban en universidades y colegios reales, donde se enseñaban materias como latín y se preparaba a las futuras elites para gobernar las colonias.
Este documento resume el pensamiento educativo en México después de la Revolución. Señala que José Vasconcelos creía que la educación era fundamental para lograr la identidad nacional y que debía enseñar valores humanos y fomentar los vínculos sociales. También destaca las contribuciones de Moisés Sáenz, quien desarrolló la escuela rural en México y concebía la educación como una herramienta para la vida comunitaria. Finalmente, menciona a Narciso Bassols y su visión de la educación basada en el real
Este documento presenta la importancia de la lectura de la realidad como práctica formativa para maestros del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Se enfatiza la necesidad de comprender el contexto en el que se trabaja para adaptar los contenidos oficiales a la realidad de los estudiantes. Se propone realizar un ejercicio grupal llamado "Cuéntame mi problema" para identificar problemas comunes y ampliar su comprensión. El objetivo final es no ver los problemas de manera aislada, sino entender cómo afectan a la com
HISTORIA VERDADERA CONTADA DESDE VARIOS TESTIMONIOS DE LOS VECINOS DE LA DESDE LA CONSOLIDACION DE LA ZONA COMO URBANIZACION PARA DAR LUEGO EL SIGUIENTE PASO HACIA LA CONSTRUCCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA ACTUAL, 26 AÑOS DE VIDA , FUNDADA EL 18 DE MARZO DE 1989, EL AÑO PASADO SE CUMPLIO LAS "BODAS DE PLATA".
Bases Legales del Sistema Educativo Venezolanohaide98
Resumen acerca de la relación y la importancia que tiene la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la ley orgánica de educación y la ley orgánica de protección al niño, niña y adolescente y el papel que desempeñan en el sistema educativo Venezolano.
Este documento presenta las líneas estratégicas curriculares para el subsistema de educación básica en Venezuela. Detalla los principios de la educación bolivariana según la constitución venezolana, incluyendo la formación integral de los ciudadanos, el desarrollo de valores democráticos y la transformación social. También describe las nueve líneas estratégicas curriculares y los objetivos de la educación bolivariana de acuerdo al marco legal del país.
Estas frases promueven la violencia y la censura, lo cual va en contra de los derechos humanos y la libertad de expresión. La educación debe ser un derecho accesible para todas las personas sin importar su origen.
Este documento describe un proyecto para mejorar el aula de clases y las áreas verdes de la Unidad Educativa "Eulalia Buroz" en Barcelona, Venezuela. El proyecto tiene los objetivos de diagnosticar el estado actual del aula y las áreas verdes, realizar una jornada de limpieza y embellecimiento del aula, y promover la concientización de los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente escolar. El marco teórico analiza estudios previos sobre mejoramiento de ambientes escolares y las bases legales que sustentan el dere
Resumen evolucion del sistema educativoEvaGarcia1990
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde principios del siglo XIX hasta la década de 1970. Incluye una breve historia de la legislación educativa clave y los principales acontecimientos políticos que influyeron en el sistema educativo en cada período. También describe los principios fundamentales del sistema actual y aspectos significativos de la Ley de Calidad de la Educación de 2002.
El documento define varios términos relacionados con el currículo escolar como currículo, plan de estudios, programas, principios pedagógicos, disciplina curricular, competencias, didáctica, situación didáctica, estrategias didácticas, evaluación y adecuación curricular. El resumen proporciona definiciones breves de cada uno de estos términos según lo aprendido en el documento.
Este documento presenta un seminario de metodología de investigación con nueve unidades que abarcan temas como la importancia de la investigación, la formulación de problemas e hipótesis, diseños de investigación, análisis de datos y presentación de resultados. El objetivo general es enseñar conceptos y herramientas metodológicas para la realización de proyectos de investigación, evaluando el trabajo individual y colectivo a lo largo de las nueve unidades y mediante la elaboración de un trabajo de investigación.
Este documento describe la contaminación ambiental en San Salvador y sus alrededores y cómo esto afecta la salud de la población. Explica que la contaminación se debe a la negligencia del gobierno y las malas prácticas ambientales. Identifica fuentes específicas de contaminación como el ozono y dióxido de nitrógeno. El documento propone reducir la contaminación mediante campañas de limpieza y educación ambiental y de salud para prevenir enfermedades. Establece objetivos para analizar los efectos en la salud, comprender la
Este documento presenta el programa de estudios actualizado para la Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada en Bolivia. Incluye los antecedentes del proceso de revisión participativa, la articulación con otros niveles educativos, orientaciones metodológicas para la despatriarcalización y la estructura curricular organizada en campos de saberes. Además, describe los perfiles de salida, objetivos y contenidos detallados para el primer y segundo año de escolaridad.
En la época colonial en México, las órdenes religiosas como los franciscanos, dominicos y jesuitas asumieron el rol de educar a la población. Fundaron las primeras escuelas elementales para indígenas y establecieron instituciones de educación superior como el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco. Más tarde, se creó la Real y Pontificia Universidad de México para ofrecer educación a nivel universitario. Aunque el enfoque era principalmente religioso y existían desigualdades entre las clases sociales
Este documento describe el programa de formación docente de educación comercial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa forma profesionales con conocimientos sobre educación comercial, finanzas, comunicación escrita, economía y habilidades de oficina. El objetivo es formar docentes especializados que puedan enseñar acorde a las necesidades regionales y nacionales usando principios de ética, calidad y responsabilidad.
Este documento establece las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de estudiantes de educación preescolar, primaria y secundaria en México. Designa a la Secretaría de Educación Pública como la autoridad responsable de establecer estas normas a nivel nacional y deroga normas anteriores. Incluye disposiciones sobre los sujetos participantes en la evaluación, como autoridades educativas, maestros, estudiantes y padres; y establece que las normas son
El documento describe el Marco del Buen Desempeño Docente, que es una herramienta estratégica para la reforma educativa y el desarrollo docente. El marco tiene como objetivos establecer un lenguaje común, promover la reflexión docente, y guiar y dar coherencia al trabajo docente. Se centra en cuatro dimensiones del desempeño docente: dominio del logro de los estudiantes, competencia pedagógica, desarrollo profesional, y participación en la gestión y comunidad escolar.
Este documento describe los objetivos y planes para los Congresos Pedagógicos Circuitales que se llevarán a cabo el 1 y 2 de diciembre de 2016. Los congresos buscan promover el intercambio de experiencias educativas entre maestros y profesores para apoyar la transformación curricular y escolar. El documento explica la agenda propuesta, que incluye discutir las orientaciones pedagógicas del año, compartir resultados de autoevaluaciones escolares, analizar la circular que norma los circuitos educativos, e intercambiar
CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD EDUCATIVAMCarorivero
El documento describe el proceso de Consulta Nacional por la Calidad Educativa en Venezuela, el cual busca recoger las opiniones y propuestas de todos los sectores de la población sobre la educación a través de un proceso científico y democrático. El objetivo es avanzar hacia una educación de mayor calidad como parte de la construcción de una sociedad más justa. Se invita a toda la población a participar en este proceso de discusión y diálogo.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Nacional al 2021 de Perú. Resume los 6 objetivos estratégicos y 33 políticas planteadas en el PEN, incluyendo objetivos como garantizar oportunidades educativas de igual calidad para todos, instituciones educativas que ofrezcan aprendizajes pertinentes y de calidad, maestros bien preparados, una educación financiada de manera transparente y eficaz, educación superior de calidad, y una sociedad comprometida con la educación. El PEN fue elaborado a través de un proceso participativo en
Tema 3 politicas educativas en la historia bolivianaRoger Castro Cruz
El documento describe la historia de la educación en Bolivia desde la época incaica hasta mediados del siglo XX. La educación incaica se centraba en enseñanzas orales y prácticas para hombres y mujeres. Durante la colonia, la educación estuvo restringida a la élite y se fundaron las primeras universidades. En el siglo XX se crearon más escuelas normales y se consolidó el sistema educativo, aunque persistió la desigualdad. Un hito fue la Escuela Ayllu Warisata entre 1931-1940, pionera en un modelo
La educación en la época colonial. lunes 23 sepaalcalar
Durante la colonia, las órdenes religiosas como los dominicos y jesuitas jugaron un papel importante en la educación. La enseñanza se dividía en primeras letras, estudios menores y estudios mayores, dependiendo del nivel del estudiante más que su edad. Los estudios mayores se daban en universidades y colegios reales, donde se enseñaban materias como latín y se preparaba a las futuras elites para gobernar las colonias.
Este documento resume el pensamiento educativo en México después de la Revolución. Señala que José Vasconcelos creía que la educación era fundamental para lograr la identidad nacional y que debía enseñar valores humanos y fomentar los vínculos sociales. También destaca las contribuciones de Moisés Sáenz, quien desarrolló la escuela rural en México y concebía la educación como una herramienta para la vida comunitaria. Finalmente, menciona a Narciso Bassols y su visión de la educación basada en el real
Este documento presenta la importancia de la lectura de la realidad como práctica formativa para maestros del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Se enfatiza la necesidad de comprender el contexto en el que se trabaja para adaptar los contenidos oficiales a la realidad de los estudiantes. Se propone realizar un ejercicio grupal llamado "Cuéntame mi problema" para identificar problemas comunes y ampliar su comprensión. El objetivo final es no ver los problemas de manera aislada, sino entender cómo afectan a la com
HISTORIA VERDADERA CONTADA DESDE VARIOS TESTIMONIOS DE LOS VECINOS DE LA DESDE LA CONSOLIDACION DE LA ZONA COMO URBANIZACION PARA DAR LUEGO EL SIGUIENTE PASO HACIA LA CONSTRUCCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA ACTUAL, 26 AÑOS DE VIDA , FUNDADA EL 18 DE MARZO DE 1989, EL AÑO PASADO SE CUMPLIO LAS "BODAS DE PLATA".
Bases Legales del Sistema Educativo Venezolanohaide98
Resumen acerca de la relación y la importancia que tiene la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la ley orgánica de educación y la ley orgánica de protección al niño, niña y adolescente y el papel que desempeñan en el sistema educativo Venezolano.
Este documento presenta las líneas estratégicas curriculares para el subsistema de educación básica en Venezuela. Detalla los principios de la educación bolivariana según la constitución venezolana, incluyendo la formación integral de los ciudadanos, el desarrollo de valores democráticos y la transformación social. También describe las nueve líneas estratégicas curriculares y los objetivos de la educación bolivariana de acuerdo al marco legal del país.
Estas frases promueven la violencia y la censura, lo cual va en contra de los derechos humanos y la libertad de expresión. La educación debe ser un derecho accesible para todas las personas sin importar su origen.
Este documento describe un proyecto para mejorar el aula de clases y las áreas verdes de la Unidad Educativa "Eulalia Buroz" en Barcelona, Venezuela. El proyecto tiene los objetivos de diagnosticar el estado actual del aula y las áreas verdes, realizar una jornada de limpieza y embellecimiento del aula, y promover la concientización de los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente escolar. El marco teórico analiza estudios previos sobre mejoramiento de ambientes escolares y las bases legales que sustentan el dere
Resumen evolucion del sistema educativoEvaGarcia1990
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde principios del siglo XIX hasta la década de 1970. Incluye una breve historia de la legislación educativa clave y los principales acontecimientos políticos que influyeron en el sistema educativo en cada período. También describe los principios fundamentales del sistema actual y aspectos significativos de la Ley de Calidad de la Educación de 2002.
El documento define varios términos relacionados con el currículo escolar como currículo, plan de estudios, programas, principios pedagógicos, disciplina curricular, competencias, didáctica, situación didáctica, estrategias didácticas, evaluación y adecuación curricular. El resumen proporciona definiciones breves de cada uno de estos términos según lo aprendido en el documento.
Este documento presenta un seminario de metodología de investigación con nueve unidades que abarcan temas como la importancia de la investigación, la formulación de problemas e hipótesis, diseños de investigación, análisis de datos y presentación de resultados. El objetivo general es enseñar conceptos y herramientas metodológicas para la realización de proyectos de investigación, evaluando el trabajo individual y colectivo a lo largo de las nueve unidades y mediante la elaboración de un trabajo de investigación.
Este documento describe la contaminación ambiental en San Salvador y sus alrededores y cómo esto afecta la salud de la población. Explica que la contaminación se debe a la negligencia del gobierno y las malas prácticas ambientales. Identifica fuentes específicas de contaminación como el ozono y dióxido de nitrógeno. El documento propone reducir la contaminación mediante campañas de limpieza y educación ambiental y de salud para prevenir enfermedades. Establece objetivos para analizar los efectos en la salud, comprender la
Este documento describe una investigación sobre los factores psicológicos que inhiben la reintegración de personas vigiladas a sus grupos familiares. La investigación se llevó a cabo en la Dirección General de Prevención y Readaptación Social de la Secretaría de Gobernación Federal de México entre 2001-2002. El documento justifica la investigación debido al alto porcentaje de reincidencia entre delincuentes que no logran reintegrarse con sus familias y proporciona antecedentes sobre las políticas sociales y las instituciones involucradas en la readaptación de del
This document outlines the concept of multi-competence in second language acquisition. It defines multi-competence as the knowledge of more than one language in the mind of an individual. The document discusses Noam Chomsky's distinction between competence and performance and how multi-competence emerged from research on bilingualism and multilingualism. It also summarizes Vivian Cook's model of multi-competence, which views the languages a multilingual person speaks as an interconnected system rather than separate systems.
Este documento presenta el plan de estudios y evaluación para un seminario sobre organizaciones empresariales para ingeniería. El seminario se llevará a cabo durante 11 semanas y cubrirá temas como sistemas organizacionales, tipos de empresas, emprendimiento, gerencia, liderazgo, motivación y diagnóstico organizacional. Los estudiantes serán evaluados a través de debates, talleres, exposiciones orales, trabajos escritos y una visita a una empresa, representando el 100% de la calificación final.
Este documento discute los conceptos fundamentales de pedagogía, didáctica y currículo. Explica que la pedagogía estudia el proceso educativo general y la formación de la personalidad, la didáctica se enfoca en el proceso sistemático de enseñanza llevado a cabo por maestros, y el currículo se refiere a la traducción y articulación de los objetivos educativos en un plan de estudios.
Este documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, en línea, virtual y a distancia. Define sus características clave y ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de kínder a universidad. La educación abierta permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento. La educación presencial implica la asistencia física de estudiantes y profesores. La educación en línea y virtual utilizan tecnologías
Este documento presenta información sobre el proceso educativo. Explica conceptos clave como didáctica, docencia y pedagogía. Describe el proceso de enseñanza-aprendizaje y diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje significativo, memorístico y por descubrimiento. También cubre características de un programa educativo como la estructuración del contenido, métodos y evaluación del aprendizaje. Finalmente, presenta tendencias en la formación de profesionales de enfermería como el método basado en problemas y
The document provides an overview of a SWOT analysis, including:
- What a SWOT analysis is and the four components it examines: Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats
- Examples of factors that could be considered for each component
- The aim and benefits of conducting a SWOT analysis
- Who might need to perform a SWOT analysis
- How to conduct a SWOT analysis through preparing, analyzing, and documenting
- The importance of brainstorming and an open discussion to inform the SWOT analysis
Este documento resume tres tipos principales de investigación: investigación aplicada, que busca aplicar conocimientos adquiridos; investigación empírica, que se basa en la experiencia y observación; e investigación documental, que se apoya en fuentes documentales como libros, revistas y archivos.
La educación es un proceso humano complejo que implica la transmisión de conocimientos entre un educador y un educando. Tiene como objetivos el desarrollo integral de la persona y la formación de valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. La educación también cumple funciones sociales como la preservación y generación de conocimiento que permiten el progreso cultural y tecnológico de una sociedad.
1) Adolf Hitler nació en 1889 en Austria y se convirtió en líder de Alemania en 1933 tras ganar las elecciones. 2) Como canciller, estableció un régimen nazi que persiguió a los judíos y otros grupos, llevando a Alemania a la Segunda Guerra Mundial. 3) Derrotado por los Aliados, Hitler se suicidó en su búnker en Berlín en abril de 1945 para evitar ser capturado.
1) Martin Luther King Jr. nació en 1929 en Atlanta y se convirtió en el líder más importante del movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos. 2) En 1955, Rosa Parks se negó a ceder su asiento a un hombre blanco en un autobús en Montgomery, lo que llevó a King a liderar un boicot de los autobuses que duró más de un año. 3) En 1956, la Corte Suprema declaró que las leyes de segregación en los autobuses eran inconstitucionales, lo que fue una gran victoria para el movimiento
Educational planning aims to make education more effective and efficient in responding to student and societal needs. It involves applying rational analysis to the educational development process. While educational planning has ancient roots, the rapid changes in the postwar period necessitated a new approach with longer time horizons, comprehensive scope, integration with broader development plans, involvement in management, and focus on both quantitative and qualitative improvement. Recent progress emphasizes these elements of modern educational planning theory and methodology.
The document discusses how successful companies develop a vision consisting of a core ideology and envisioned future. The core ideology includes core values and purpose that remain fixed, while strategies adapt. It provides examples of core values and explains that the purpose is the company's reason for existing. The envisioned future includes a "Big Hairy Audacious Goal" for 10-30 years and vivid descriptions of achieving that goal. Developing an inspiring yet attainable vision in this way allows companies to manage continuity and change for enduring success.
PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICOTSJade Luna
En la asignatura de Orientación para la vida,se brinda este contenido con el animo de conocer el espiritu en la resolución de conflictos implantado por la ONU, es bueno verlo y pensar criticamente sobre las pretenciones de esta organización.
Este documento discute varios conceptos clave relacionados con el proceso educativo. Define la educación como un proceso humano que involucra la inteligencia, libertad, comunicación y socialización. Explica que la educación es tanto un proceso de maduración como de aprendizaje, y que involucra la instrucción, entrenamiento e iniciación. También explora los modelos filosóficos de enseñanza y distingue entre la instrucción y el aprendizaje, señalando que este último va más allá de la mera instrucción.
Plan de mejoras para solucionar problemas educativos.Soraya Angulo
Este documento presenta un plan de mejoras para la Escuela de Educación Básica "Ciudad de Cuenca" con el objetivo de mejorar la calidad educativa en las áreas de Matemáticas y Lengua y Literatura. El plan identifica problemas como el bajo dominio de la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Propone acciones como desarrollar estrategias metodológicas para docentes, crear ambientes de lectura, y utilizar las TIC y material concreto para fortalecer destrezas. El plan inclu
Este documento presenta el plan de seminario sobre problemas de la educación nacional que se llevará a cabo en varias sesiones entre julio y diciembre. En las primeras sesiones se introducirá el seminario como método de enseñanza y sus objetivos. Luego se identificarán y analizarán problemas como baja escolaridad, calidad y cobertura educativa, ausencia de educación en valores, bajo subsidio a educación e inadecuado marco legal. Problemas como analfabetismo, deserción y absentismo también serán cubiertos,
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación Permanente "Nuestra Escuela" de la provincia de Córdoba. El programa busca capacitar a docentes y directivos para que asuman su rol de manera ética y política, analicen críticamente el modelo institucional y construyan ámbitos de reflexión colectiva. Se detallan los objetivos, equipo provincial, antecedentes legales, cronograma de capacitaciones y esquemas de contenidos por nivel educativo para el año 2015. El programa se implementará a lo largo de 3 años y consistirá en
Este sílabo describe un curso de Filosofía de la Educación impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso examinará las opiniones de filósofos como Platón, Rousseau y Dewey sobre la educación. Los objetivos son comprender el contexto histórico filosófico de la educación, estudiar las escuelas del pensamiento educativo, y motivar a los estudiantes sobre su compromiso con la educación. El curso cubrirá la historia de la educación, tendencias educativas contemporáneas y la educación ecuatoriana
1. encuentro escuela comunidad y democraciacardiazher
Este documento presenta la información sobre un curso llamado "Escuela, Comunidad y Democracia". El curso tiene como objetivos reconocer la escuela como espacio para la construcción social de la democracia y el ejercicio de la participación. El curso se dividirá en unidades temáticas como el entorno político y social de la educación, la construcción de una cultura democrática, y la generación de una convivencia democrática en la escuela. El curso evaluará a los estudiantes a través de trabajos escritos, exposiciones, y ex
El conflicto “vasco” en Navarra y su tratamiento en el aula por medio de las...Sergio Gutierrez Cantero
Este documento presenta una propuesta didáctica para abordar el conflicto vasco en Navarra con estudiantes de 4o de la ESO mediante metodologías activas. La propuesta busca que los estudiantes adquieran una mentalidad crítica y reflexiva sobre este tema conflictivo a través de técnicas como el aula invertida, el aprendizaje cooperativo y el debate. La intervención consta de 7 sesiones y evaluará los procesos de aprendizaje y el nivel de satisfacción de los estudiantes con este nuevo enfoque, con el
Este documento presenta la fundamentación, objetivos, metodología, contenidos y bibliografía de un curso de Teoría del Curriculum y Didáctica para la carrera de Profesorado de Arte en Artes Visuales en la Escuela Provincial de Artes Visuales "General Manuel Belgrano" en Rosario, Argentina. El curso busca analizar críticamente las prácticas educativas y diferentes enfoques de curriculum y didáctica para formar docentes reflexivos comprometidos socialmente.
Este documento presenta el plan de área de ciencias sociales para el Colegio Técnico Microempresarial El Carmen para el año 2014. Incluye la identificación del área, la organización y estructura con las asignaturas, horas y docentes, un diagnóstico del área, el problema central del área, los objetivos y el marco conceptual y legal. También presenta las estrategias metodológicas, los ejes temáticos y contenidos por grado que conforman la ruta básica de saberes del área de ciencias sociales.
Este documento presenta una serie de secuencias didácticas para enseñar historia en el modelo 1 a 1. La primera secuencia se enfoca en los sumerios y propone actividades como localizar Mesopotamia usando Google Earth, analizar la organización social y política sumeria a través de fuentes históricas, y crear un museo virtual. Otras secuencias cubren la economía feudal en Europa, la difusión del conocimiento en la Edad Media y Modernidad, las economías primarias exportadoras en Latinoamérica durante el siglo XIX, los debates
Este documento presenta una serie de secuencias didácticas para enseñar historia en el modelo 1 a 1. La primera secuencia se enfoca en los sumerios y propone actividades como localizar Mesopotamia usando Google Earth, analizar la organización social y política sumeria a través de fuentes históricas, y crear un museo virtual. Otras secuencias cubren la economía feudal en Europa, la difusión del conocimiento en la Edad Media y Modernidad, las economías primarias exportadoras en Latinoamérica durante el siglo XIX, los debates
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Desarrollo de la Comunidad de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los 4 unidades del curso, sus objetivos, contenidos, metodología y contribución a la formación del profesional de educación. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos clave como comunidad, desarrollo comunitario y liderazgo del maestro, y desarrollen habilidades para planificar proyectos comunitarios.
Este documento describe el proceso de implementación de la Pedagogía de la Contribución en escuelas colombianas. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el ciclo de la contribución y la importancia de cumplir con los deberes ciudadanos. Se desarrolló una guía pedagógica y se llevó a cabo un proceso de pilotaje en 6 regiones con más de 160 docentes. Los resultados muestran opciones para integrar la pedagogía en los planes educativos de las escuelas el próximo año.
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación Permanente "Nuestra Escuela" de la provincia de Córdoba para el año 2014. El programa busca capacitar a docentes y directivos con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Se detallan los objetivos, equipo responsable, antecedentes legales, esquema de contenidos por nivel educativo (inicial, primario y secundario) y cronograma de actividades. El programa se centra en analizar las políticas educativas, mejorar los proyectos institucionales, y generar un proceso
MóDulo La Escuela Como Espoacio De FormacióN Ciudadanaroger valenzuela
Este documento presenta un módulo de capacitación para profesores sobre formación ciudadana. El módulo busca fortalecer los conocimientos y habilidades de los profesores para mejorar las habilidades ciudadanas de los estudiantes. Se abordarán conceptos clave como ciudadanía, capital social y formación ciudadana. Se analizará el rol de la escuela y las ciencias sociales en el desarrollo de habilidades ciudadanas de acuerdo al currículo actual. Los profesores participarán en talleres y desarrollarán proyectos para
Este capítulo describe brevemente la situación de la educación en Ecuador y las políticas y estrategias implementadas en los últimos años para fortalecer la formación de docentes. Se señala que a pesar de los esfuerzos realizados, los procesos de formación docente enfrentan desafíos como la falta de planificación, recursos insuficientes y problemas en los institutos pedagógicos. Finalmente, comenta la necesidad de una mirada integral para mejorar la calidad de la educación a través de la formación de los maestros.
Este documento presenta información sobre la exposición de dos grupos en una clase de Diseño Curricular. Resume los orígenes del currículo, los aportes de autores clave como Hilda Taba, Ralph Tyler y Bowles y Gintis, y los objetivos de un currículo moderno centrado en el aprendizaje del estudiante.
Este documento presenta el programa de un curso de Sociología de la Educación. El objetivo general es formar educadores capaces de analizar críticamente los enfoques sociológicos que sustentan la acción educativa, asumiendo un rol de transformación social. Los objetivos específicos incluyen definir el hecho educativo, analizar los enfoques teóricos y su papel en la sociedad capitalista, y comprender la necesidad de una nueva educación para la sociedad socialista. El curso se desarrollará a través de discusiones y e
Este documento presenta información sobre el sistema de investigación de la Universidad Santo Tomás. Describe las 19 líneas medulares de investigación de la universidad, así como las líneas activas de investigación de los programas académicos. También explica qué son los semilleros de investigación, los grupos de investigación actuales de la universidad y algunos eventos e iniciativas relacionadas con la investigación.
El documento presenta un curso sobre fundamentos socioculturales de la educación. Explica el temario del curso, que incluye la presentación, objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Los contenidos se dividen en tres unidades que analizan la sociedad y educación desde una perspectiva histórica, sociocultural y de innovación escolar. La metodología incluye clases, debates, trabajos individuales y grupales. La evaluación considera pruebas, talleres y un proyecto de investigación sobre una escuela.
Este documento presenta las bases para la participación en ferias de ciencia y tecnología en la provincia de Buenos Aires. Define los objetivos, la estructura organizativa, las funciones de los involucrados y la reglamentación de las ferias, incluyendo normas generales, de montaje y evaluación. El anexo incluye formatos como la carpeta de campo, informes, diarios del docente y planillas de evaluación. El objetivo general es promover el pensamiento científico y tecnológico entre estudiantes y docentes.
Similar a Plan unidades seminario sobre problemas de la educación (20)
Este documento resume los logros del tercer trimestre de 2023 en educación física, deporte y recreación en Sonsonate. Detalla 14 eventos realizados entre julio y septiembre, incluyendo torneos deportivos, festivales, talleres y competiciones para clasificar atletas a nivel regional y nacional. Los eventos tuvieron la participación de directores, docentes, estudiantes y organismos como el MINEDUCYT, INDES y alcaldías municipales para fomentar el deporte estudiantil.
Este documento contiene información sobre varios eventos organizados por el Coordinador Departamental de Interculturalidad entre junio y septiembre de 2023. Los eventos incluyen talleres, festivales culturales, visitas a escuelas y más, con el objetivo general de fortalecer la identidad cultural en municipios priorizados del departamento. Se proporcionan detalles como lugar, fecha, participantes y objetivos para cada evento.
Este documento resume 10 eventos educativos realizados en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los eventos incluyeron talleres sobre medio ambiente, convivencia escolar, seguridad, reforestación, entrega de lentes, y desfiles cívicos para celebrar la independencia. Los eventos fueron organizados por la Unidad ADCI con apoyo de instituciones como el MINEDUCYT, CONAPINA y Cruz Roja. Participaron directores, docentes, estudiantes y padres de familia de diferentes escuelas.
El documento describe 6 talleres de arte y patrimonio que se llevarán a cabo en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los talleres cubrirán áreas como artes plásticas, teatro, danza y patrimonio de Izalco. Los eventos están organizados por la Gerencia ADCI Nivel Central y están dirigidos a docentes de escuelas del departamento de Sonsonate con el objetivo de fortalecer estas áreas artísticas.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2023 de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Incluye 10 metas anuales con sus indicadores, actividades y responsables. También identifica riesgos generales que podrían afectar el cumplimiento del plan y establece acciones de mitigación y contingencia.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. La Dirección Nacional de Formación Docente tiene como objetivo principal capacitar a 200 docentes en diferentes áreas a través de talleres y seguimiento en escuelas. También se detallan las medidas para mitigar riesgos como falta de transporte o coordinación que podrían afectar el cumplimiento de las metas.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. Se detallan 3 metas principales: 1) Seguimiento a 200 escuelas en áreas como arte y ciudadanía, 2) 144 talleres de capacitación docente, 3) Actividades en 326 instituciones en Sonsonate. Se identifican riesgos como falta de transporte o coordinación, y se proponen acciones de mitigación como gestión de recursos y planificación conjunta.
El documento presenta el informe de actividades realizadas en el Centro Escolar Cantón Suquiat durante los meses de abril y mayo de 2022. Se detallan 11 eventos educativos y recreativos organizados con objetivos como promover valores, conciencia ambiental, tradiciones culturales e inclusión. Las actividades involucraron a docentes, estudiantes, padres de familia y otras instituciones y tuvieron lugar tanto dentro como fuera del centro escolar.
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptxAdalberto
Durante el segundo trimestre de 2022, la escuela ADCI logró varios avances educativos y mejoras en sus instalaciones. Se realizaron obras de mantenimiento en el edificio y se actualizaron los programas académicos para brindar una educación de mayor calidad a los estudiantes. La escuela continúa esforzándose por ofrecer las mejores oportunidades de aprendizaje a la comunidad.
El documento resume varios eventos educativos realizados en el segundo trimestre de 2022. Entre los eventos se incluyen: vincular la educación artística con otras asignaturas, recreos dirigidos, juegos intramuros, formación en ciudadanía, gimnasia familiar, actividades por el Día de la Tierra, caminatas educativas, clases de arte, mañanitas recreativas y juegos deportivos. Los eventos tuvieron lugar en diferentes centros educativos y contaron con la participación de directores, docentes, estudiantes
El documento resume 4 eventos educativos realizados en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante el tercer trimestre de 2021. Los eventos incluyeron la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, el apoyo a escuelas con pianos digitales donados, la recepción de trabajos para un concurso nacional y el apoyo a programas de jornada extendida. Los eventos tuvieron lugar en varias escuelas y municipios de Sonsonate y fueron organizados por entidades como el MINEDUCYT y organizaciones sin fines de lucro.
El documento resume los eventos realizados por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Civismo del II Trimestre. Incluye eventos como la recopilación de trabajos artísticos de estudiantes, entrega de materiales de bioseguridad a escuelas, participación en festivales de poesía y oratoria, y reuniones con directores, docentes y padres de familia para tratar temas como protocolos de bioseguridad, quejas estudiantiles y aplicación de guías educativas. En total se llevaron a cab
El documento describe la necesidad de transformar integralmente el sistema educativo de El Salvador para responder a los retos de una sociedad desigual y promover el desarrollo humano. Se propone que los estudiantes adquieran competencias diversas como dominio de idiomas, pensamiento crítico, valores, y habilidades digitales. El Plan Cuscatlán tiene como tarea transformar el sistema educativo trabajando con diferentes sectores para poner el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes como prioridad.
El documento resume varios eventos culturales y artísticos organizados en el departamento de Sonsonate entre abril y junio de 2021, incluyendo la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, la distribución de materiales de bioseguridad a escuelas, y la participación de estudiantes en festivales virtuales de poesía y oratoria. Los eventos involucraron a directores, docentes y estudiantes de varios centros escolares del departamento.
El documento resume los logros del primer trimestre de 2021 del Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía de Sonsonate. Se llevaron a cabo varios eventos como la elaboración de planes de trabajo, capacitaciones, entrega de guías y seguimiento a programas. Los eventos tuvieron como objetivo apoyar la continuidad educativa a través de medios virtuales y presenciales.
Este documento resume los logros del cuarto trimestre (octubre-noviembre-diciembre 2020) de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte en Sonsonate. Incluye la entrega de guías de educación física y ajedrez educativo a 326 directores, y el seguimiento al programa de Escuelas Abiertas en 132 escuelas.
El documento resume las actividades realizadas por el Coordinador de Ciudadanía en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante octubre y noviembre de 2020, incluyendo seguimiento a asignaturas, prevención de embarazos adolescentes, educación artística, entrega de políticas de convivencia, seguimiento a quejas, continuidad educativa, rendición de cuentas y plan de ciudadanía. Se detallan los objetivos, lugares, fechas y número de escuelas, directores, docentes y estudiantes involucrados en
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada por la Unidad de Arte y Cultura de Sonsonate a 125 directores de escuelas del departamento. La encuesta midió el seguimiento a diferentes asignaturas y proyectos educativos durante la pandemia de COVID-19, incluyendo Escuelas Abiertas, educación artística, estudios sociales y cívica. La mayoría de las escuelas informaron haber realizado el seguimiento requerido, aunque algunas áreas como los comités de desarrollo educativo y participación en proyect
El documento resume los logros de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte durante el tercer trimestre de 2020, incluyendo la entrega de guías educativas virtuales, reuniones con docentes, y capacitaciones sobre temas como estimulación temprana, deportes como el ajedrez y la lucha. Se realizaron evaluaciones de las teleclases de educación física y se brindó seguimiento a los clubes de recreación y deporte en las escuelas abiertas.
Importancia de arte y deporte octubre 2020Adalberto
El documento describe los beneficios del arte y el deporte en el desarrollo de los niños. Fomenta la creatividad, la imaginación, y el pensamiento crítico. También ayuda a los niños a expresarse, mejorar su autoestima, y aprender sobre sí mismos y el mundo. Estimula ambos lados del cerebro y mejora el aprendizaje en otras materias como la lectura y las matemáticas.
Plan unidades seminario sobre problemas de la educación
1. SEMINARIO SOBRE PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
FECHA CONTENIDOS
21 julio Presentación de Proyectos .Técnica del seminario. FODA Qué es seminario
Seminario, como método tradicional de enseñanza.
28 julio
Origen y desarrollo histórico de seminario
11 agosto Finalidad y objetivos de seminario. Seminario s/ Problemas de la Educación Nacional
18 agosto Base legal. Fines de la Educación Nacional
25 agosto Características, principios, fundamentos y objetivos
1 y 8 sep. ¿Qué es un problema educativo? Quiénes participan. Causas
15 sep. Investigar problemas de la Educación Nacional
22 sep. Identificación de problemas de la educación nacional.
29 Sep. -Lectura del Plan de Desarrollo Económico y Social del sector educativo 1989-1994.
6,octubre Baja escolaridad de la población principalmente del área rural.
13 oct Baja calidad y cobertura del Sistema Educativo
20 octubre Ausencia de la educación formativa que fomente valores morales y cívicos.
27 octubre Bajo subsidio a la educación
3 noviembre Inadecuado marco legal y normativo.
10 ,17 nov Analfabetismo
24 nov Deserción
1 dic Absentismo, cobertura
8 dic Formación de Maestros. EDUCO
15 dic Educación Popular. Educación de Adultos. Organizaciones que colaboran con el MINED
2. SEMINARIO SOBRE PROBLEMASDE LA EDUCACIÓN NACIONAL
DESCRIPCIÓN.
Esta asignatura permite la reflexión sobre los diferentes problemas que adolece la educación nacional, ya que parte primero por identificar
dichos problemas, luego la mediación del docente hace que investiguen alternativas de solución y selecciones la que mejor se adapte al
problema, al contexto y se le pueda administrar para buscarle en forma sistemática la solución pertinente. Además se trabajarán algunos
proyectos y estrategias para realizar investigaciones para después hacer exposiciones dialogadas donde lo primordial será el crecimiento del
alumnado.
OBJETIVOS
Promover la reflexión crítica de cada texto que se lea, analizando los problemas educativos de El Salvador.
Identificar los principales problemas de la educación nacional
Lograr la sensibilidad social del alumnado.
Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas educativos identificados.
Identificar causas y consecuencias de los problemas educativos seleccionados.
Exponer en forma sistemática las alternativas de solución a la problemática educativa.
Presentar proyectos con resultado de investigaciones sobre problemas educativos
Realizar diferentes tipos de proyectos para que el alumnado selecciones el mas conveniente al problema educativo investigado.
Identificar las actividades que el MINED y los centros escolares están ejecutando para solucionar problemas educativos.
Identificar organizaciones que están colaborando con el MINED, en la solución de problemas educativos
CONTENIDOS
Base legal
Fines de la Educación Nacional
Características, principios, fundamentos y objetivos
Qué es seminario
Seminario, como método tradicional de enseñanza.
Origen y desarrollo histórico de seminario
Finalidad y objetivos de seminario
Identificación de problemas de la educación nacional.
-Lectura del Plan de Desarrollo Económico y Social del sector educativo 1989-1994.
3. Baja escolaridad de la población principalmente del área rural.
Baja calidad y cobertura del Sistema Educativo
Ausencia de la educación formativa que fomente valores morales y cívicos.
Bajo subsidio a la educación
Inadecuado marco legal y normativo.
Analfabetismo
Deserción
Absentismo
Cobertura
Formación de Maestros
EDUCO
Educación Popular
Educación de Adultos
La violencia en los centros escolares
METODOLOGÍA
Trabajos en equipo Compartimiento de experiencia
Plenarias Defensa de investigaciones
Exposición dialogada Trabajos individuales
Lluvia de ideas Análisis de documentos
Presentación de Proyectos
Técnica del seminario
FODA
4. EVALUACIÓN
EVALUACIONES
TRABAJO EXAULA
LABORATORIO
PARCIALES %
PRIMERA 40% 60% 30%
SEGUNDA 40% 60% 30%
TERCERA 40% 60% 40%
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación Currículo Nacional. Reforma Educativa
Plan de desarrollo Económico y Social
Ley General de Educación
Programas de Estudio
Tamayo, Mario Metodología de la Investigación Científica
Constitución de El Salvador
Cuadernos de Investigación No 3 Agosto /89
Educación Liberadora Bosco Pinto Joao.
5. La Educación como Práctica de la Libertad Freire Paulo.
Cultura Pipil de Centro América Armas Molina, Miguel
Trabajo de Investigación sobre
Problemas Educativos dentro del
Contexto Socio-Histórico. Universidad Nacional de El Salvador
La Educación no formal de adultos
En sectores Populares Liliana Vaccaro
Educación Popular Anónimo
6. PLAN DIDÁCTICO
UNIDAD N 1
EL SEMINARIO COMO TÉCNICA DE APRENDIZAJE
FECHA TIEMPO/HORAS OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS
21 julio
Exposición dialogada
Análisis en equipo
Trabajos en equipo
Compartimiento de
experiencia
Plenarias
Defensa de
investigaciones
Exposición dialogada
Trabajos individuales
Lluvia de ideas
Análisis de
documentos
Documento de internet
Ministerio de
Educación
Currículo Nacional.
Reforma Educativa
Plan de desarrollo
Económico y Social
Programas de Estudio
Constitución de El
Salvador
Trabajo de
Investigación sobre
Problemas Educativos
dentro del
Contexto Socio-
Histórico.
Universidad Nacional
de El Salvador
La Educación no formal
de adultos
En sectores Populares
Liliana Vaccaro
Educación Popular
Anónimo
Promover la reflexión crítica de cada texto
que se lea, analizando los problemas
educativos de El Salvador
Presentación de Proyectos
Técnica del seminario
FODA
Qué es seminario
28 julio
Investigar el seminario como método de
enseñanza. Su origen y desarrollo
Seminario, como método
tradicional de enseñanza.
Origen y desarrollo
histórico de seminario
11
agosto
Lograr la sensibilidad social del alumnado.
Lograr que el alumnado participe en la
presentación de la materia en forma general Finalidad y objetivos de
seminario
Seminario s/ Problemas de
la Educación Nacional
7. UNIDAD N 2
LA EDUCACIÓN NACIONAL
18 agosto
18 agosto 1er
laboratorio
Compartir la base legal de la Educación
Nacional
Base legal
Fines de la Educación
Nacional
Exposición dialogada
Análisis en equipo
Trabajos en equipo
Compartimiento de
experiencia
Plenarias
Defensa de
investigaciones
Exposición dialogada
Trabajos individuales
Lluvia de ideas
Análisis de
documentos
Ley General de educación
Constitución Política
Ministerio de Educación
Currículo Nacional.
Reforma Educativa
Plan de desarrollo
Económico y Social
Ley General de Educación
Programas de Estudio
Constitución de El
Salvador
Cuadernos de
Investigación No 3 Agosto
/89
Educación Liberadora
Bosco Pinto Joao.
La Educación como
Práctica de la Libertad
Freire Paulo.
Cultura Pipil de Centro
América
Armas Molina, Miguel
Trabajo de Investigación
sobre
Problemas Educativos
dentro del
Contexto Socio-Histórico.
Universidad Nacional de
El Salvador
La Educación no formal de
adultos
25
agosto
Estudiar características, principios,
fundamentos y objetivos de la Educación
Nacional
Características, principios,
fundamentos y objetivos
8. UNIDAD N 3 PROBLEMAS DE LA EDUCACI0N NACIONAL
1 y 8 sept
Orientar al alumnado para que puedan identificar
problemas educativos
¿Qué es un problema educativo?
Quiénes participan
Causas
Exposición
dialogada
Análisis en
equipo
Trabajos en
equipo
Compartimie
nto de
experiencia
Plenarias
Defensa de
investigacione
s
Exposición
dialogada
Trabajos
individuales
Lluvia de
ideas
Análisis de
documentos
Plan didáctico
Ley General de
educación Constitución
Política
Ministerio de
Educación
Currículo Nacional.
Reforma Educativa
Plan de desarrollo
Económico y Social
Ley General de
Educación
Programas de Estudio
Constitución de El
Salvador
Cuadernos de
Investigación No 3
Agosto /89
Trabajo de
Investigación sobre
Problemas Educativos
dentro del
Contexto Socio-
Histórico.
15
sept
1° parcial
Orientar sobre pasos generales de la investigación de
problemas educativos
Investigar problemas de la
Educación Nacional
22 sept
Identificar los principales problemas de la educación
nacional
Identificación de problemas de la
educación nacional.
29 Sept Identificar los principales problemas de la educación
nacional
-Lectura del Plan de Desarrollo
Económico y Social del sector
educativo 1989-1994.
6,octubre
2°
laboratorio
Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas
educativos identificados
Baja escolaridad de la población
principalmente del área rural.
13 oct
Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas
educativos identificados
Baja calidad y cobertura del
Sistema Educativo
20
octubre
Identificar causas y consecuencias de los problemas
educativos seleccionados
Ausencia de la educación
formativa que fomente valores
morales y cívicos.
27
octubre
2 parcial
Identificar las actividades que el MINED y los centros
escolares están ejecutando para solucionar problemas
educativo
Bajo subsidio a la educación
3
noviembr
e
Identificar organizaciones que están colaborando con el
MINED, en la solución de problemas educativos
Inadecuado marco legal y
normativo.
10 ,17 nov
Exponer en forma sistemática las alternativas de
solución a la problemática educativa.
Analfabetismo
24 nov
22 nov 3er
laboratorio
Exponer en forma sistemática las alternativas de solución a la
problemática plantada
Deserción
1 dic
Exponer en forma sistemática las alternativas de solución a la
problemática educativa. Absentismo, cobertura
8 dic
Realizar diferentes tipos de proyectos para que el alumnado
selecciones el mas conveniente al problema educativo
investigado.
Formación de Maestros. EDUCO
15 dic
Presentar proyectos con resultado de investigaciones sobre
problemas educativos
Educación Popular
Educación de Adultos
Tercer
parcial
Identificar organizaciones que están colaborando con el
MINED, en la solución de problemas educativos
Organizaciones que colaboran con el
MINED
9. Universidad Modular Abierta Plan de Clase Centro Universitario Sonsonate
Seminario sobre problemas de la Educación Nacional
Catedrático José Adalberto Martínez Alfaro
UNIDAD N . 1 EL SEMINARIO COMO TÉCNICA DE APRENDIZAJE
Contenido Presentación de la materia en forma general Fecha 21 julio
Objetivo específico Lograr que el alumnado se forme una idea general de la materia
Estrategia Exposición dialogada
Actividad Que cada alumno/a pregunte por escrito o en forma verbal las inquietudes de la materia.
Recursos Plan Didáctico de la Materia
Evaluación Preguntas y respuestas.
Observaciones El grupo tenía inquietudes de la materia sobre cómo se iba a trabajar
Contenido Qué es seminario? Fecha 21 julio
Objetivo específico Compartir la definición de seminario para que deduzcan su importancia
Estrategia Formación de equipo para analizar definiciones de seminario y su importancia
Actividad En equipos de trabajo analizar las definiciones de seminario y cuál es su importancia
Recursos Folleto, plumón, pizarra
Evaluación Entendimiento de qué es seminario, para qué su utiliza. Que sea capaz de practicarlo
Observaciones
Contenido El seminario como método tradicional de enseñanza Fecha 28 julio
Objetivo específico Lograr que el alumnado en equipos analicen el semanario como método tradicional de enseñanza
Estrategia Equipos de Trabajo. Plenaria.
Actividad En equipos analizan el seminario como método tradicional y lo exponen
Recursos Diccionario en Ciencias de la Educación. Plumones, pizarra, folleto
Evaluación Apliquen el seminario como forma de trabajar los problemas de la educación nacional
Observaciones
Contenido Origen y desarrollo histórico de seminario Fecha 28 julio
Objetivo específico Identificar el origen de seminario
Estrategia Equipos de Trabajo
Actividad En equipos analizan el desarrollo histórico del seminario y lo exponen
Recursos Diccionario en Ciencias de la Educación
Evaluación A través de preguntas, cómo ha sido el desarrollo histórico del seminario
Observaciones
10. Universidad Modular Abierta Plan de Clase Centro Universitario Sonsonate
Seminario sobre problemas de la Educación Nacional
Catedrático José Adalberto Martínez Alfaro
Contenido Finalidad y objetivo del seminario Fecha 11 agosto
Objetivo específico Promover la reflexión crítica del seminario y sus objetivos.
Estrategia Grupos. Lluvia de ideas
Actividad Exposición en grupos de trabajo sobre la finalidad y objetivos del seminario
Recursos Folleto sobre seminario
Evaluación Realización de preguntas y respuestas
Observaciones
Contenido Seminario sobre problemas de la Educación Nacional Fecha 11 agosto
Objetivo específico Relacionar el seminario como forma de reflexionar sobre los problemas de la educación nacional
Estrategia Grupos. Lluvia de ideas
Actividad Exposición en grupos de trabajo sobre la finalidad y objetivos del seminario
Recursos Folleto sobre seminario
Evaluación Realización de preguntas y respuestas
Observaciones
UNIDAD N . 2 LA EDUCACIÓN NAIONAL
Contenido Base Legal y fines de la Educación Nacional 18 agosto PRIMER LABORATORIO
Objetivo específico Compartir La base legal y Fines de la Educación Nacional
Estrategia Trabajo individual.
Actividad En equipos de trabajo analizar fines de la educación nacional
Recursos Ley General de Educación
Evaluación Identificar los fines de la educación nacional y poderlos interpretar son seguridad.
Observaciones
Contenido Características, Principios, fundamentos y Objetivos de la Educación Nacional Fecha 25, de sagosto
Objetivo específico Identificar los principales problemas de la educación nacional
Estrategia Trabajo en Equipo. Exposición
Actividad Exposición de los trabajos de investigación
Recursos Folletos
Evaluación Qué pasos y cómo se aplican para desarrollar un trabajo de investigación educativo.
Observaciones
11. Contenido Qué es un problema educativo. Quiénes participan y causas. Fecha 1 y 8 de septiembre
Objetivo específico Lograr sensibilizar al alumnado sobre los problemas educativos y sus alternativas de solución
Estrategia Trabajo en equipos
Actividad En equipos que realicen investigaciones educativos. Identificar problemas educativos y sus alternativas viables de solución
Recursos Folletos. Plan Decenal. Metodología de Investigación Científica
Evaluación Cada equipo evaluará a otros sobre su participación en la exposición, su material, su explicación, su contenido
Observaciones
Universidad Modular Abierta Plan de Clase Centro Universitario Sonsonate
Seminario sobre problemas de la Educación Nacional
Catedrático José Adalberto Martínez Alfaro
Contenido Investigar Problemas de la Educación Nacional Fecha 15 de septiembre
Objetivo específico Lograr que a través de técnicas el alumnado identifique los principales problemas de la Educación de El Salvador
Estrategia En equipos. Análisis de documentos
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Continuación tema anterior Fecha 22 SEPTIEMBRE
Objetivo específico Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas educativos identificados
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Plan de Desarrollo Económico y Social Fecha 29 SEPT
Objetivo específico Identificar problemas de la Educación nacional a partir del documento
Estrategia Formar equipos de trabajo para asignarles una temática, leerla y exposición al pleno
Actividad Análisis del documento en equipos de trabajo
Recursos Documento Plan Desarrollo Económico y social
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos. Dominio del tema, responsabilidad, material usado
Observaciones
12. Contenido Baja escolaridad de la población rural Fecha 6 DE OCTUBRE
Objetivo específico Identificar causas y consecuencias de los problemas educativos nacionales así como alternativas de solución
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado. Documentos Internet
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Baja calidad y cobertura del sistema educativo Fecha 13, octubre
Objetivo específico Elaborar proyectos donde se identifiquen alternativas de solución a la problemática señalada
Estrategia Investigación en equipos de trabajo
Actividad Formas equipos de investigación para que investiguen la cobertura educativa en centros escolares identificados
Recursos Folletos, hojas con perfiles de proyectos CIPP
Evaluación La participación , plenaria , aportes, dominio del tema
Observaciones
Universidad Modular Abierta Plan de Clase Centro Universitario Sonsonate
Seminario sobre problemas de la Educación Nacional
Catedrático José Adalberto Martínez Alfaro
Contenido Ausencia de Educación Formativa que fomente valores morales y cívicos Fecha 20 octubre
Objetivo específico Identificar causas y consecuencias de la no formación en valores morales y cívicos
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Inadecuado Marco Legal y Normativo Fecha 3 noviembre
Objetivo específico Identificar causas y consecuencias de los problemas educativos nacionales así como alternativas de solución
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado. Documentos Internet
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
13. Contenido Analfabetismo Fecha 10 y 17 noviembre.
Objetivo específico Identificar causas y consecuencias de los problemas educativos nacionales así como alternativas de solución
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado. Documentos Internet
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido La Deserción escolar Fecha 24 noviembre
Objetivo específico Identificar causas y consecuencias de los problemas educativos nacionales así como alternativas de solución
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado. Documentos Internet
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Universidad Modular Abierta Plan de Clase Centro Universitario Sonsonate
Seminario sobre problemas de la Educación Nacional
Catedrático José Adalberto Martínez Alfaro
Contenido Absentismo y la Cobertura Escolar Fecha 1 diciembre
Objetivo específico Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas educativos identificados
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Formación de Maestros y el Programa EDUCO Fecha 8 diciembre
Objetivo específico Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas educativos identificados
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
14. Contenido La Educación Popular y Educación de Adultos Fecha 8 diciembre
Objetivo específico Elaborar proyectos que den respuesta a los problemas educativos identificados
Estrategia Equipos de trabajo
Actividad En equipos lectura de documentos para identificar problemas principales de la Educación Nacional
Recursos Plan decenal 2000-2005; Plan Económico y Social del sector Educativo. Consulta 95. Un Vistazo al Pasado Folletos de U. Nacional Anónimos
Evaluación Los mismos equipos evaluarán a los otros según criterios preestablecidos.
Observaciones
Contenido Organizaciones que colaboran con el MINED Fecha 15 diciembre
Objetivo específico Identificar instituciones que colaboran con el MINED, en la solución de problemas educativos y cómo lo hacen
Estrategia Formación de equipos de trabajo, para investigar qué instituciones colaboran con el MINED. Elabora guías
Actividad Formación de equipos de trabajo, para investigar qué instituciones colaboran con el MINED. Elabora guías
Recursos Guías, folletos, informes,
Evaluación Los equipos elaborarán un listado de las instituciones que colaboran con el MINED y cómo lo hacen
Observaciones 15 diciembre tercer examen parcial