Este documento presenta una lección para estudiantes de segundo grado sobre antónimos. La lección utilizará un juego y actividades en línea para ayudar a los estudiantes a identificar palabras opuestas. La lección durará entre 50-60 minutos y evaluará si los estudiantes pueden emparejar palabras con sus antónimos correspondientes.

1. NOMBRE DE LA ESCUELA:
ESC.PRIM.MAT. “FRAY MAURICIO LOPEZ”
GRADO Y GRUPO:
2º Grado Grupo “A”
ASIGNATURA:
Español
TEMA:
Antónimos
PROPÓSITOS:
Que el alumno refuerce sus conocimientos acerca de los antónimos y los
identifique con mayor facilidad.
DURACIÓN:
50 – 60 minutos
ANTECEDENTES:
 Conocer que son los antónimos
ACTIVIDADES DIVIDIDAS EN:
 INICIO
1. Se plantea a los alumnos el tema que vamos a trabajar.
2. Preguntar si ya saben que son los antónimos para ver si ya tienen
conocimiento de ese tema.
3. Se trabajara con el modelo de equipamiento 1:30, de tal manera que
se les proyectará a los alumnos la herramienta donde realizará la
actividad, que consiste en relacionar las palabras con su respectivo
antónimo.
 DESARROLLO
4. Abriremos la página de internet www.educaplay.com, que es donde
se encuentra la actividad y daremos instrucciones de cómo se
realizara la actividad de retroalimentación. Tales instrucciones
consisten en:
ESCUELANORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAXACA.
LIC.EDUCACIÓN PRIMARIA
2º SEMESTRE GRUPO “A”
PLANEACIÓN

2. _____________________________________
 Explicarles a los niños que la participación será uno por uno, y
el niño que participará es el que vayamos seleccionando por
medio de otra dinámica.
 Respetar la participación de los demás.
 Ayudar a sus compañeros si es necesario.
5. Formaremos un circulo entre todos y jugaremos al “semáforo” con la
finalidad de que el alumno(a) que pierda sea el que pase a realizar
un ejercicio, sin que exista algún tipo de inconformidad.
6. El alumno tendrá dos oportunidades para seleccionar la respuesta
correcta.
 CIERRE
7. Los alumnos tomaran nota en su cuaderno de la actividad.
EVALUACION
Conocimiento: Sabe identificar las palabras con su respectivo antónimo.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Un proyector, una computadora, cuadernos, lápices.
BIBLIOGRAFIA
Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica.
Primaria. Segundo grado
APARTADO DE
OBSERVACIONES
ANA KAREN HERNANDEZ HERNANDEZ