Es una secuencia didáctica donde se utiliza un O.A y se utiliza para el grado de 2° y para la asignatura de Español.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“PROFRA AMINA MADERA LAUTERIO”
SECUENCIA DIDACTICA
Materia: Español Bloque: 1 Grado: 2° Tema: El sujeto en la oración
Contenido: Leer
cuentos comprensivos
de acuerdo a su
interés.
Competencia: Identificar, distinguir y utilizar los
diferentes tipos de sujeto.
Propósito: Que conozca el concepto de
sujeto así como saber cómo y dónde
encontrarlo.
Aprendizajes esperados: El alumno
podrá reconocer los diferentes sujetos
en las diferentes oraciones que
conforman el cuento, además de
aprender donde y como los puede
encontrar.
Cibergrafia del O.A:
http://odas.educarchile.cl/objetos
_digitales/odas_lenguaje/basica/o
dea01_nb3_cuentos_con_historia
/index.html
Integrantes:
Laura Nallely Álvarez Mata
Perla Cristal Ovalle Hdz.
TIEMP
O
RECURSOS
DIDACTICOS
ACTIVIDADES EVALUACION
CRITERIO
10
minutos
1. oral  Se iniciara la clase interactuando con los alumnos y preguntándoles
1. ¿Qué creen que es el sujeto?
2. ¿En dónde lo encuentran?
3. ¿Qué características puede tener un sujeto?
4. ¿Cómo podemos encontrar un sujeto?
 Se tomara en
cuenta la
participación y
se darán 2pts
40
minutos
1. Diapositivas
con Imágenes
y texto
2. Hojas de
máquina y de
color.
3. Lápices de
 Se explicara al alumno el concepto de sujeto y su relación con la oración.
 se explicara cómo identificarlo.
 Se darán algunos ejemplos de los mismos.
1. (CONCEPTO: El sujeto de una oración corresponde a la persona
animal o cosa que realiza la acción del verbo)
 Se calificara la
originalidad,
creatividad, y
representación
de los
diferentes
sujetos

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“PROFRA AMINA MADERA LAUTERIO”
colores
4. .O.A: Cuentos
con historia
5. Proyector
6. Internet
7. Computadora
2. (EJEMPLO: Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es
quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar).
3. (Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? O
¿quiénes ?al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será
el sujeto. )
4. Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto haré la
siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan muy bien? Respuesta, y por lo
tanto sujeto: las muchachas.
 Se les mostrara el objeto de aprendizaje para que quede más claro el
concepto de sujeto, donde los niños interactuaran con el O.A, para que por
medio de su experiencia lo logren.
1. Mediante una rifa se sorteara a los alumnos que participaran
usando el O.A y los demás alumnos observaran por medio de un
proyector lo que está sucediendo en el O.A. (Solo 5 niños usaran el
O.A)
2. Los niños participantes en el O.A serán ayudados y supervisados
por el docente.
Al terminar la participación de los niños se les pedirá que realicen un breve
cuento que contenga diverso sujetos y contenga dibujos representando el
sujeto.
(dibujos) en el
cuento.5pts
15
minutos
 Internet
 Computadora
 Proyector
1. Observarán el video “El sujeto de una oración” Para reafirmar todo lo ya
aprendido, y al final del video los niños podrán participar comentando
acerca de lo que han aprendido del sujeto, así como sus opiniones del
tema.
 VIDEO: http://www.youtube.com/whatch?v=yKh42Xb0HrQ
 Se tomara en
cuenta la
disciplina, la
participación y
el interés por la
clase. 3pts

3. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“PROFRA AMINA MADERA LAUTERIO”