Este documento presenta una actividad de planeación orientada a desarrollar la capacidad de los niños para conocer y manejar los espacios y el desplazamiento de su cuerpo a través del uso de la música e instrumentos musicales. La actividad dura entre 20-25 minutos y consiste en que los niños caminen por el aula mientras la docente toca instrumentos para guiar sus movimientos. Al final se evaluará si los niños pueden reconocer los movimientos que realizaron.

1. PLANEACION
ORIENTACION ESPACIAL
Presentado a:
Jairo Arenas
Presentado por: Angie Lorena Garzon

2. TEMA: maneja los espacios y el desplazamiento con
el cuerpo.
DIMENSION: Cognitiva
OBJETIVO: Conocer y manejar los espacios y el
desplazamiento con objetos y con el mismo cuerpo
(rotación, translación).
LOGRO: Asimilación y relación del espacio.
TIEMPO DE LA ACTIVIDAD: 20 – 25 minutos.
RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD:
Angie Lorena Garzon Garzon

3. MARCO REFERENCIAL
LOS BENEFICIOS DE LA MÚSICA EN LA
PRIMERA INFANCIA
Fernando Argenta promueve la música como
las primeras manifestaciones del ser humano
para conectarse con el medio a través de la
música, Argenta nos habla de los beneficios y
la importancia de la música en la primera
infancia, expone que la música enseña al niño a
escuchar, va dirigida a su imaginación y
favorece su creatividad, acrecienta su
sensibilidad, le hace apreciar mas lo que le
rodea, un niño que vive la muisca estará mas
comprometido y mas educado para convivir
con los demás (2001).

4. ACTIVACIÓN COGNITIVA O
MOTIVACIÓN
La docente cantara con los niños la canción de
“la batalla del calentamiento”, está canción
será un motivante para dar paso al desarrollo
de la actividad, en donde los niños reconocen
el espacio.

5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Los niños caminan dispersos por toda el área,
la profesora tendrá un instrumento (tambor,
flauta, maracas) y con este marcara un golpe
y los niños se quedaran quietos, luego
marcará dos golpes y los niños caminaran
hacia atrás, de lado, cuando la profesora
toque el instrumento repetidas veces, los
niños deberán coger una pelota y correr por
toda el área, al escuchar un solo golpe con el
instrumento volverán a quedar quietos.

6. CIERRE O EVALUACION
Es necesario tener en cuenta que la música
es uno de los pilares de la educación MEN
(2010), esta motiva a los niños y les
permite desarrollar habilidades en todas
sus dimensiones, luego de finalizada la
actividad la docente le preguntara a cada
niños que movimientos realizo, si fue a la
izquierda o derecha, en que momento hizo
rotación y en cual translación; Esta
actividad también desarrolla el efecto de
movilidad en los niños y la psico-
motricidad, la música se estimula en la
expresión corporal, a través de la música
los niños pueden mejorar su coordinación
combinando una serie de conductas.

7. La finalidad de la actividad es que el niño
reconozca el espacio , y por medio de la
música interactúe con sus compañeros y
cree confianza en si mismo.

8. REPRESENTACIÓN VISUAL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Los niños caminan por el aula mientras que la
docente toca los instrumentos.