Este documento propone una guía didáctica virtual para estudiantes de primaria y docentes sobre los cinco sentidos y sus funciones. Incluye actividades lúdicas por parejas donde los estudiantes utilizan sus sentidos para adivinar estímulos presentados por su compañero, como dibujar con los ojos vendados, identificar sonidos, olores, sabores y texturas. El objetivo es mejorar la utilización consciente de los sentidos y enseñar su importancia.

1.  HOLA COMO ESTAS TE INVITO A CONOCER TUS
SENTIDOS SIGUEME Y APRENDERAS.

2.  Por medio de estas actividades didácticas se le permitirá al
estudiante mejorar la utilización de los sentidos sin tener
conciencia de ellos en un entorno especificado y también de
esta misma manera incentivar a que los docentes conozcan
mas sobre este tema específicamente.

3.  Estas propuesta didáctica se realizara con el fin de que los
estudiantes y sobre todo el docente conozcan mas sobre los
sentidos que son importantes y mas cuando estamos
enfocados en la educación física debido a que esta no se
refiere únicamente a pedirle al niño que salga y juegue, que
por medio de esta guía didáctica el docente adquiera una
herramienta para brindarle el conocimiento a sus
estudiantes.

4.  Elaborar una guía didáctica virtual para los estudiantes
de primaria y para los docentes.
 Conocer los 5 sentidos y sus funciones en el cuerpo
humano.

5.  Sensibilización Externa

6.  Temas: 1. Sensibilización visual.
 Que es?
 Clases?

7.  Reconocer las funciones del sentido de la vista.
 Afianzar la vista por medio de actividades propuestas.

8.  Al estudiante se le entregara un lápiz y una hoja en
blanco, luego comenzara a dibujar un paisaje, en el
momento que el estudiante termine el dibujo
procederá a colocarse una venda en los ojos y
repetirá el dibujo.

10.  Reconocer los distintos sonidos.
 Adquirir conciencia sobre la importancia de la visión,
por medio de distintas actividades.

11.  El estudiante se ubicara en parejas y a uno de ellos
se le entregara un elemento con el cual crearan un
sonido que no sea común entre ellos , luego el que
adivinara el sonido se tapara los ojos con una
venda.

13.  Corporales.
 Frutales.
 Florales.
 Penetrantes.
 Sutiles.
Linkgrafia:http://tipos.com.mx/tipos-de-olores

14.  Diferenciar las clases de olores que hay en nuestro
entorno.
 Afianzar el olfato por medio de actividades lúdicas.
 Diseñar una estrategia virtual para los estudiantes y los
docentes que incluyan el sentido del tacto.

15.  Se ubicaran en parejas y a uno de ellos se le entrega
un olor ( perfume, mentol, alcohol, etc.) y luego de
esto el otro estudiante se colocara una venda en los
ojos y al que se le entrego el olor se lo pasara a su
compañero para que lo huela y de esta manera
pueda distinguirlo.

17.  Diseñar una estrategia virtual para que los estudiantes y
docentes reconozcan la función del sentido del gusto.
 Concientizar al estudiante sobre la importancia del
gusto en el ser humano.

19.  Se ubicaran por parejas y luego uno de ellos se
tapara los ojos y al otro compañero se le entregara
un alimento con un sabor distinto para que se lo de
a probar a su compañero que se encuentra con los
ojos tapados en este momento.

21.  Afianzar la sensibilización táctil por medio de
actividades lúdicas.
 Que los estudiantes comprendan la función del tacto en
el ser humano.

22.  SUAVE.
 RUGOSA.
 LISA.
 CARRASPOSA.

23.  Se ubican por parejas y a uno de ellos se le taparan
los ojos , el otro tendrá en sus manos objetos de
distintas texturas y se lo entregara a su compañero
para que empiece a palpar dichos elementos, de
esta manera sienta su textura.

24.  Los estudiantes realizaran un mapa mental sobre lo
aprendido en clase.
 Los docentes plasmaran un mapa conceptual sobre
las actividades.