Este documento contiene 5 páginas de planeación didáctica para actividades educativas con niños de nivel preescolar. Cada página describe una actividad diferente con objetivos de aprendizaje, secuencia de actividades, recursos y tiempo. Las actividades cubren temas como alimentación saludable, lenguaje escrito, expresión corporal, números y matemáticas.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ___Vicente Guerreo_____________ GRADO: _2_GRUPO: “_B_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Reconociendo el abecedario”
CAMPO FORMATIVO: _________desarrollofísico y salud ASPECTO: desarrollo físico y salud
COMPETENCIA: Reconocer la alimentación de adecuada a los niños
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________ ________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
 Percibe ciertos cambios
que presenta su cuerpo,
mediante las
sensaciones que
experimenta después de
estar en actividad física
constante.
 Reconoce la importancia
de reposo posterior al
esfuerzo físico.
Se aplicara la actividad detalladamente a los niños
 Comenzaran identificando los alimentos que
se deben de consumir diariamente,
semanalmente y en algunas ocasiones
 Identificaran los alimentos si ayudan de
manera energética o perjudicada
-Juegos didácticos.
-computadora
-celular
-Tablet
25 minutos
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ___Vicente Guerreo_____________ GRADO: _1__GRUPO: “_A_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Reconociendo el abecedario”
CAMPO FORMATIVO: _________lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje
escrito_______________________
COMPETENCIA:_ Reconoce características del sistema de escritura y comprensión lectora mediante las
letras.__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________ ________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
 Propone ideas y escucha
las de otros para establecer
acuerdos que faciliten el
desarrollo de las
actividades dentro y fuera
del aula; proporciona ayuda
durante el desarrollo de
actividades en el aula.
 Interpreta y ejecuta los
pasos por seguir para
realizar juegos,
experimentos, armar
juguetes, preparar
alimentos así como para
organizar y realizar
diversas act.
 Se aplicara la actividad detalladamente a los
niños
 consiste en visualizar un dibujo en donde
aprenderán sobre el mundo.
 Esta actividad se llevara a cabo de forma
individual y se ira relacionado el objeto visto
con la letra correspondiente.
-Juegos didácticos.
-computadora
-celular
-tablet
20 minutos
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 3
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: Vicente Guerrero ________________ GRADO: _2_GRUPO:“B__”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ _______________________________________________________”
CAMPO FORMATIVO: __Expresión y apreciación artísticas ______ASPECTO: Expresión corporal y apreciación de la danza_________
COMPETENCIA:________Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento ______________________________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO
 Baila libremente al
escuchar música.
 Sigue el ritmo de la
música mediante
movimientos
espontáneos de su
cuerpo.
 Descubre y crea nuevas
formas de expresión por
medio de su cuerpo.
 Expresa corporalmente
las emociones que el
canto y la música le
despiertan.
 Dar a conocer las indicaciones de la
dinámica.
 Mostrar las canciones.
 Realizar cada uno de los movimientos
para que se vallan guiando.
 Grabadora
 CD con
canciones
preparadas.
 15 a 20
minutos.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

4. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 4
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: __Guillermo Santana Crespo GRADO: _3_GRUPO: “_A_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Kits numbers”
CAMPO FORMATIVO: ________Pensamiento_Matemático ASPECTO: Número
COMPETENCIA: _ Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican igualar y comparar._____
___________________________________________________________________________________________________________________________
________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
 Usa procedimientos
propios para resolver
problemas.
 Comprende problemas
numéricosque se plantean.
 Reconoce el valor real de
los números; las utiliza en
situaciones de juego.
 Identifica, entre distintas
estrategiasde solución, las
que permiten encontrar el
resultado a un problema.
 Presentar la actividad a todo el grupo.
 Se les harán saber las indicaciones de dicho juego.
 Se pondrán dos números en la pantalla.
 Debe escuchar la indicación que se dé por medio
del teléfono.
 Seleccionara el número correcto.
 Ira pasando uno a uno hasta lograr que todos
hayan participado.
 Celular
 Juego: "Primeras
palabras”
 Recursos
humanos
 Alumnos
 Docente
 Sala de medios
 5 a 10
minutos.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

5. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 5
C.