Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión de aprendizaje para niños de 3o grado de primaria sobre los números. La sesión utilizará aplicaciones interactivas en tabletas para que los niños exploren el conteo y la identificación de números a través de juegos. El objetivo es que los niños conozcan algunos usos de los números en la vida cotidiana y puedan representar y contar cantidades en diferentes situaciones.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Ejército Trigarante” ________________ GRADO: 3_GRUPO: “B__”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Jugando con los números” _____________________________
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: “Número”_______________________
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO
 Conoce algunos
usosde los números
en la vida cotidiana.
 Utiliza objetos,
símbolos propios y
números para
representar
cantidades, con
distintos propósitos
y en diversas
situaciones.
Inicio: Por medio de una lluvia se le preguntará a los
alumnos; ¿Qué son los números?, ¿Para qué sirven?,
¿Qué es contar?, ¿Qué podemos contar? ¿Para que
contamos?
Desarrollo: Por medio de los escenarios de
computación uno a cinco, los alumnos jugarán en una
tableta la aplicación “Sumas para niños”.
Consiste en:
Primero: todos los niños observarán y participarán en
contar y decir cuántos objetos aparecen en la pantalla.
Así mismo deberán identificar y mencionar el número
correspondiente a la cantidad que haya aparecido.
Al terminar dicha actividad se realizará el juego “Simón
dice”, la educadora será Simón y ella pedirá que hagan
equipos de 2, 3,4 u otra cantidad y después verán si
faltaron o sobraron niños.
 Computadora
 Bocinas
 Juego “Sumas para
niños”
 Salón de clases
 Cancha de la
escuela
 1hora, durante
2 días.

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Cierre: Para finalizarpor mediode preguntas dirigidasa
todo el grupo, preguntar ¿para qué sirven los números y
¿qué pasaría sin los números?
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C.Cindy Celeste Torres Jiménez.
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO