La practicante Lucero Giuliana planea una lección sobre circuitos eléctricos para estudiantes de 6to grado. Comenzará con un video para introducir el tema y luego preguntará a los estudiantes sobre circuitos eléctricos. Proveerá una definición de circuito eléctrico y explicará los componentes necesarios de un circuito. Usará un programa de simulación para demostrar estos conceptos y luego permitirá que los estudiantes construyan su propio circuito simulado. Finalmente, los motivará a construir un circuito eléct

1. Planificación de circuito eléctrico:
Practicante: Lucero Giuliana
Grado:6°
Área: Ciencias Naturales
Contenido: Circuito eléctrico.
Objetivo específico:
Desarrollo de la secuencia:
La practicante comenzará la clase, como continuación del tema electricidad, saludando y
comentando que hoy verán qué es un circuito eléctrico, a partir de un video voki.
Luego de la presentación la docente desarrollará el tema, preguntando que creen que será un
circuito, y después de sus respuestas, preguntará que es un circuito eléctrico.
Con las respuestas de los alumnos apuntadas en el pizarrón, la docente realizará una definición para
que los alumnos apunten en sus carpetas.
La posible definición sería: El circuito eléctrico es el camino que recorre la corriente eléctrica,
que es el movimiento de cargas eléctricas.
A partir de esta definición la practicante les dirá a los alumnos que para realizar un circuito eléctrico
se necesita de: un generador de energía que provea la carga necesaria, y que los electrones
circulen por dicho circuito. También se necesita de un material que transporte esa energía al resto de
los materiales, que serían los cables y se los denomina conductores. A demás se necesita de un
material que reciba dicha energía y para un determinado propósito, por ejemplo una lamparita para
iluminar, a este material se lo denomina resistencia. Y por último se necesita de un material que
permita detener o permitir el paso de la corriente por medio del circuito, a este material se lo llama
interruptor.
A estos conceptos la docente lo irá anotando en el pizarrón y además los irá mostrando por medio
del programa VIRTUAL LABS ELECTRICITY.

2. Posterior a esto la practicante les propondrá a los alumnos que entre todos armen un circuito
eléctrico, teniendo en cuenta la definición planteada anteriormente, por medio del mismo programa.
Y la docente irá ejecutando las acciones que los alumnos le dicen, esperando llegar al siguiente
resultado.

3. Al terminar con la simulación la practicante incentivará a los alumnos por medio de un video de
powtoon a realizar uno real.