Secuencia para abordar la tematica desde el arte manual, la musica y la tecnologia con analisis de producto de la flauta dulce.

1. Equipo de trabajo:
Aguirre Griselda – Gómez Cristina – Kempe Mirna – Olmos Natalia –
Varela Maria – Benítez Adrián – Navarro Guillermo.
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PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE Y EN SERVICIO
Arte y TIC: Aplicaciónen el aula como herramienta de inclusión.
SEDE: LAS BREÑAS – CHACO
SECUENCIA DIDÁCTICA
Curso: 8°
Asignatura: Arte y Tecnología.
Propósito:
 Analizar la Flauta Dulce como un Producto Tecnológico.
 Visualizar un tutorial que enseña como ejecutar la Flauta Dulce.
 Visualizar el esquema de digitación.
Objetivos:
Que el alumno logre
 Analizar el instrumento musical “flauta dulce” como un producto tecnológico,
aplicando lo diferentes análisis.
 Registrar una figura donde reconozca la duración de tiempo de esa figura.
 Representar a través de un dibujo el esquema de digitación.
Contenidos:
Música: Sonidos: definición, diferencia sonido – ruido. Cualidades. Flauta Dulce: iniciación.
Parte de la flauta. Ubicación de los dedos en cada una de las notas. Escala ascendente y
descendente.
Tecnología: Análisis: Concepto. Análisis de Producto Tecnológico: concepto. Tipos de
Análisis de Producto Tecnológico.
Arte: Plano bidimensional y tridimensional Concepto y diferenciación de los conceptos.
Dibujo y representación usando material descartable de la Flauta Dulce.
Saberes Previos Necesarios

2. Equipo de trabajo:
Aguirre Griselda – Gómez Cristina – Kempe Mirna – Olmos Natalia –
Varela Maria – Benítez Adrián – Navarro Guillermo.
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 Uso de Celular o cámara Web para grabar.
 Acceso del Servidor.
 Notas Musicales.
 Uso de Tuxguitar.
Secuencia por áreas
tecnología
Actividades:
Clase 1:
Presentación del contenido a los alumnos.
La docente explica a los alumnos como acceder al servidor de la escuela para
obtener el material bibliográfico.
Explicación de los diferentes análisis usando como ejemplo un producto
tecnológico creado previamente por los alumnos. Mientras ellos aprecian el
material bibliográfico en sus netbooks.
Los alumnos realizarán actividades de fijación sobre cada análisis.
Clase 2:
La docente controlará las actividades realizada por los alumnos la clase anterior.
Los alumnos se dividirán en grupos según lo decida la docente.
Cada grupo de alumnos elaborarán un documento en Microsoft Word con el
análisis de una “Flauta Dulce”.
La información necesaria la obtendrán accediendo al blog del espacio con material
seleccionado, enlaces de interés, etc.
Clase 3:
Los alumnos expondrán un PowerPoint con el análisis de la “Flauta Dulce” para
compartir con la clase su producción a través de una proyección.
Además presentarán la carpeta con el análisis realizado en Word.
Realizarán una crítica constructiva al trabajo de los demás compañeros.

3. Equipo de trabajo:
Aguirre Griselda – Gómez Cristina – Kempe Mirna – Olmos Natalia –
Varela Maria – Benítez Adrián – Navarro Guillermo.
3
Secuencia por áreas
Arte
Actividades
Plano bidimensional:
PASO 1.
Observaremos en forma tridimensional una flauta. Cara delantera y cara posterior
con cada una de sus partes.
PASO 2.
Luego de la observación e identificación de la flauta pasaremos a dibujarla en el
plano bidimensional (carpeta n°6) los respectivos dibujos.
PASO 3.
Finalizada con los dibujos, agregaremos color y nombre a cada parte de la parte.
PASO 4.
Por ultimo prepararemos los dibujos para el montaje y exposición de los mismos.
Actividades
Plano tridimensional.
PASO 1.
Observaremos en forma tridimensional una flauta. Cara delantera y posterior con
cada una de sus partes.
PASO 2.
Luego de la observación de la misma, seleccionaremos el material a elección por
los alumnos para realizarlas en tridimensional.
PASO 3.

4. Equipo de trabajo:
Aguirre Griselda – Gómez Cristina – Kempe Mirna – Olmos Natalia –
Varela Maria – Benítez Adrián – Navarro Guillermo.
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Construcción de las flautas en diferentes materiales:
 Caños de PVC,
 Cartón,
 Tubos de cartón, etc.
PASO 4.
Pintado de las flautas.
PASO 5.
Montaje y exposición de las flautas en bidimensional y tridimensional.
Recursos:
 Celular.
 Netbook.
 Flauta.
 Servidor.
 Proyector.
 Hojas de Dibujo.
 Lápices (negro y colores) borrador.
 Materiales descartables: pegamento. Botellas. Caño PVC, etc.
 Hoja pentagramada.
 Blog escolar. http://www.bachicharata.blogspot.com.ar
 Videos recomendados (Tutoriales Sobre como tocar la Flauta Dulce):
https://www.youtube.com/watch?v=IreaP0QzdQQ Lección 1
https://www.youtube.com/watch?v=8D2WIY-y3KQ Lección 2
https://www.youtube.com/watch?v=tDfMNWXTFEE Lección 3
Evaluación:
Tecnología: Presentación Escrita y Oral del Análisis de la Flauta Dulce.
Música: Actividades Escrita/Oral. Grupal e individual.
Arte: Exposición de los trabajos Realizados.