Los estudiantes aprenderán a narrar su entorno a través de dibujos e ilustraciones en una agenda didáctica de 2 horas. Primero observarán un video sobre seres vivos del entorno y dibujarán el suyo. Luego participarán en un juego narrativo y dibujarán situaciones. Finalmente, harán un collage sobre un entorno que les guste para explicarlo.

1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: Barbosa
Institución Educativa:
Luis Eduardo Arias Reinel
Nombre del docente o docentes que realizan la
agenda:
Elizabeth Ríos Cano
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA:
Área o Asignatura Tema Grado Duración
Matemáticas Narrar con imágenes Preescolar 2 horas
Estándar o competencia Objetivo de Aprendizaje
Aprender a conocer el mundo que los rodea, a
establecer relaciones con sus compañeros y con
las personas de su entorno, mediante dibujos e
ilustraciones.
Los estudiantes comenzaran el desarrollo de
habilidades para realizar la narración de entornos
a través de dibujos e ilustraciones.
Palabras claves:
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
1. Saludo y bienvenida.
2. Los estudiantes observan y escuchan el siguiente Video, “los seres vivos de mi
entorno”:
http://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I
3. Cada estudiante dibuja su entorno en 1/8 de cartulina teniendo en cuenta las
personas que comparten con él en su casa y/o en el sitio donde viven, le asignamos el
título de: “MI ENTORNO”(Dejar la otra mitad de la cartulina libre para actividad de
cierre).
4. Cada estudiante apoyándose de la cartelera realizada, narra su entorno a los
compañeros.
Computador
Videobeam
Parlantes
Cartulina 1/4
Colores

2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
Momento de Profundización Recursos
1. Juego – Narración de cuentos. “Narrar es mi cuento”
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/699792/narrar_es_mi_cuento.htm
2. A partir del juego el docente socializa cada una de las imágenes que allí se
muestran y se le indica a los estudiantes que dibujenen su cuaderno cada una
de las situaciones según su criterio y pregúnteles qué creen que está pasando
en la imagen para que lo cuenten a sus compañeros.
Computador
Video beam
Parlantes
Cuaderno
Colores
Momento de Cierre Recursos
1. Actividad de recorte y pegado:
En la otra mitad de la cartulina los estudiantes por medio de revistas, periódicos,
cuentos, entre otros, realizara un collage del entorno que más le gusto y explicara
porque.
Revistas,
periódicos,
cuentos
Cartulina 1/4
Tijeras
Pegante
Sugerencias metodológicas
Narraciones y Cuentos
Rondas y dinámicas,
Uso de material para recortes revistas, periódicos, cuentos, entre otros
Elaboración de Cartelera para reforzar el tema,
Trazos y coloreado.
Evidencias de aprendizaje
De producto:
Cartelera “MI ENTORNO”.
Desempeño: Responsabilidad, compromiso personal y habilidad en la
Elaboración de la cartelera “MI ENTORNO”.

3. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
Conocimiento: Elabora narraciones que le permitan plasmar sus
vivencias y socializarlas con sus compañeros.
Webgrafía y/o Bibliografía
www.youtube.com
www.educaplay.com
Contacto
Elizabeth Ríos Cano
elizabethrios323@hotmail.com
Autorización de publicación
Si autorizo