Una buena planificación, en base a un estudio de caso, propicia cambios en el futuro para mejorar la salud oral de los más pequeños en edad escolar de instituciones públicas.

1. 2015
Promoción de la Salud
Módulo IV
Ludmilla Aquino Walko
Planeamiento de trabajo “Salvemos el Primer Molar”

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Plan de Capacitación
Introducción
La salud bucodental es un factor de suma preponderancia para la
armonía de la salud en general y el otorgamiento de una calidad de vida
superior, ya que puede ser determinante al tiempo de prevenir
enfermedades concomitantes o de etiología en el ámbito de relacionamiento
boca - cuerpo. Hay que tener en cuenta que los altos costos de tratamientos
dentales implican gastos cuantiosos por parte del Estado dentro de la Salud
Pública.
En la Encuesta Nacional sobre Salud Oral del Paraguay realizada en el
año 2008 se ha notado la importancia de la instauración del programa
“Salvemos el Primer Molar”. Se tiene presente que las enfermedades
bucodentales tienen prevalencia e incidencia en los niños de etapas
escolares, especialmente la Caries Dental es la patología presente con más
frecuencia, debiendo adoptarse medidas de Promoción de la Salud, en
muchos casos, los niveles de prevención para mejorar la salud bucodental
de los niños de las escuelas públicas.
En este planeamiento se aborda la reorientación de los servicios de
atención en pos de la promoción de la salud, con la participación conjunta
de todos los miembros involucrados de la comunidad, la atención a los
determinantes sociales de la salud y estrategias para notar cambios que sean
de larga data, beneficiosas para los niños que crezcan con una mentalidad
más responsable acerca del cuidado de su propia salud.

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Objetivos
 General:
- Optimizar a través de medidas de prevención, promoción y
atención dental, la salud bucal de los niños envueltos en el
programa.
 Específicos:
- Acrecentar el grado de conocimiento, motivación, y
concienciación en niños, profesores, padres y demás actores
involucrados en la comunidad.
- Reducir el índice de piezas cariadas y exodoncias de dientes
temporarios, por sobre todo, de los primeros molares
permanentes.
- Incentivar la dieta saludable y la consulta periódica con el
odontólogo para lograr buena salud oral y general.
- Comprender la importancia de la conservación del primer molar
como pieza fundamental para una correcta función masticatoria,
fonética y estética de cada niño.

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Público destinatario y características de la población
Puntualmente, los niños involucrados en el planeamiento del programa
“Salvemos el Primer Molar” para este trabajo, pertenecen a la Escuela
Parroquial Subvencionada Nº 1100 “San Roque González. Son 8 (ocho)
alumnos del primer grado y 13 (trece) alumnos del segundo grado, ambos
grupos asisten en el turno mañana, de la mencionada institución.
En general, son niños que están provistos a través de los padres de todos
los enseres necesarios para asistir a clase, a excepción de tres alumnos de
escasos recursos que no cuentan con la totalidad de los materiales básicos,
pero son ayudados por un grupo de apoyo por parte de los padres y
docentes de la institución. Sus padres han manifestado interés por el
programa que viene realizándose desde el año 2011, se cuenta con la
colaboración activa por parte de ellos para el cumplimiento de todos los
propósitos y la instauración de hábitos más saludables. Los profesores
demuestran la misma predisposición, e inclusive, la directora ha realizado
cambios en la cantina escolar, proveyéndose a los alumnos de alimentos
más saludables y por parte de los padres, viandas que contengan alimentos
como frutas y verduras en diversos preparados.
Todos los alumnos pertenecen a la zona urbana de la ciudad de Yuty,
ubicada en el Departamento de Caazapá. La labor desempeñada es por
parte de la odontóloga, dependiente del Hospital Distrital de Yuty,
perteneciente a la Sexta Región Sanitaria.

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PLAN DE CAPACITACIÓN
Objetivos educativos Contenidos educativos Metodología
(actividad educativa)
Recursos necesarios
(materiales, rr.hh. Y
financieros)
Evaluación
Conceptuales
-Conocer la importancia de
la salud oral como
integrante de la salud
general.
-Comprender la necesidad
de implantar una
alimentación saludable
para el cuidado de los
dientes y el crecimiento de
los niños.
-Analizar el papel del
primer molar como pieza
clave para una buena salud
bucal.
-Interiorizar a los padres
acerca de conservar sanas
todas las piezas dentales,
aún en etapa de cambios.
-Cuento digital acerca de
Bucolandia, para que los
niños superen el temor
hacia los odontólogos,
material gratuito por parte
del Ministerio donde se
proyectan pequeñas
historias que narran la
importancia de acudir con
frecuencia a la consulta de
dientes.
- Teoría sobre cómo se
produce la Caries Dental y
las consecuencias para la
salud bucal y general en
los niños.
- Alimentación saludable:
tipos de alimentos
aconsejados y los
restringidos. Materiales
que apoyen dicha charla.
-La proporción a cada
niño/a de un Kit de
Higiene Bucal que
contenga los elementos
esenciales.
-Enseñarles a través de
un modelo de peluche
con dentadura
semejante a la
dentadura humana,
cómo realizar el
cepillado, dosis de crema
dental y las técnicas a ser
empleadas para cuidar
dietes, encías, lengua y
mucosa yugal.
-Charla interactiva e
indagatoria para saber
qué tipo de alimentos
consumen, sus horarios y
orientarlos a una mejor
elección, junto con el
-Materiales didácticos,
proyector y computadora
donde se puedan observar
cuentos, videos u otros
materiales que atraigan la
atención de los alumnos.
- Revistas de héroes
salvadores de dientes
contra los temibles
enemigos productores de
caries, con sus juegos,
materiales de pinturas,
rompecabezas y
encrucijadas.
- Profesional odontólogo y
asistente que verifiquen la
salud bucal de cada niño.
-Kits de Higiene Bucal
proveídos por el MSP y BS
gratuitos.
-Materiales proveídos por
el Ministerio de Salud para
-Establecimiento de una
fecha de inicio y
culminación por año del
programa.
- Recolección de datos y
ficha clínica de cada
alumno al principio del
programa para registrar
el estado de la salud
bucal.
- Anotación de
evoluciones en cada
ficha: dientes
restaurados, sellados,
exodoncias, control de
encías.
- Control regular de

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- Inspección personalizada
a cada niño/a para explicar
su situación y a los padres,
junto a la necesidad de
recibir promoción,
prevención y tratamiento
en orden de carestía.
- Placa dental como
principal factor etiológico
de la patología, su
relación.
acompañamiento de
padres y docentes.
-Demostración de uso de
Hilo Dental y su
importancia de la
correcta utilización.
-Inspección Bucal y
empleo de Sellado de
Fosas y Fisuras con
materiales especiales
para prevenir la Caries.
- Restauración con PRAT,
según necesidad.
- Utilización de líquido
revelador de Placa
Dental luego de cepillado
para que observen si han
realizado correctamente
su higiene.
- Juegos donde
identifiquen a los villanos
que dañan los dientes:
bacterias, ácidos,
golosinas, etc.
-Material donde
marquen
cronológicamente su
horario de cepillado
el Sellado de Fosas y
Fisuras de dientes sanos
como protección contra la
Caries Dental.
eliminación de la placa
dental mediante líquidos
reveladores.
-Al finalizar el programa
se verifican los datos y
los instrumentos de
recolección, datos como
ceo-d; CPO-D y
procedimientos
preventivos.
-Evaluación de la
eficiencia de la
Fluorización y Sellado en
los niños con hábitos de
higiene regular y
eficiente.
-Determinación de
porcentaje de niños que
mejoraron su salud
bucal, aquellos que
mantuvieron sana la
boca y los que no
colaboraron y siguen en

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hasta que sean capaces
de adquirir el hábito por
sí mismos. Demostración
en la clase y llevar a
practicar en sus casas.
- Control permanente de
tipos de alimentos
consumidos en los
recesos y la enseñanza
de la elección de frutas
en lugar de otros
alimentos formadores de
placas como pan,
galletitas, jugos
azucarados, etc.
-Reunión con los padres
y demostración para
ellos de correcta higiene
bucal para que
acompañen a sus hijos
en tan importante tarea.
las mismas condiciones.
- Presentación del
Informe final a los
padres y docentes para
demostrar la eficiencia
del Programa si se realiza
a conciencia las pautas
establecidas y estudiar
estrategias para
fortalecer las
debilidades.
- Los informes mensuales
son subidos a la web del
Ministerio dentro del
área referente al
programa.
- Elevación del informe
final a la Sexta Región
Sanitaria.
Procedimentales
-Ejercitar la motricidad de
los niños en el uso de los
cepillos dentales y del hilo

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para correcto higiene
dentario.
-Aplicar técnicas que
eliminen con eficacia la
placa dental productora de
caries dental.
- Evaluar el empleo de los
conocimientos teóricos y
prácticos en los niños a
través de sus
demostraciones por parte
de ellos de lo aprendido.
-Implementar el rol activo
de los padres y los
docentes en el control de la
salud bucal de los niños.
- Diseñar estrategias para
disminuir el índice de
piezas cariadas, con
especial énfasis en los
primeros molares.

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Actitudinales
-Valorar la salud oral como
parte integrante de la salud
corporal general.
- Responsabilizar a los niños
sobre el cuidado de su
propia higiene dental
personal.
- Participar en juegos que
promuevan la creatividad
acerca de medidas que
puedan adoptar los
docentes para incentivar a
sus alumnos a tener interés
por este programa creado
para ellos.
- Apreciar la estética y
funcionalidad de los
primeros molares
permanentes y los dientes
temporarios en la armonía
y estética de la boca del
infante.

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