Planificación diaria del Área de las Ciencias Sociales, contenidos de 1er. Grado, Primer Ciclo del Nivel Secundario.

1. Politécnico Prof. Rommel Cruz de León
“Por una educación más comprometida”
Valores del mes de octubre: Responsabilidad y Verdad
Planificación Diaria
Docente: Ruddy Oscar Reyes Kingsley Grado: 1ero. Sección: E Duración: 90 minutos
Fecha: 8 de octubre de 2018 Área Curricular: Ciencias Sociales/Geografia
Contenido: Meridianos y Paralelos, Meridiano de Greenwich
Propósitos: Identificar los paralelos y meridianos en el globo terráqueo, sus funciones específicas. Analizar el
Meridiano de Greenwich como línea de determinación de los husos de horarios.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Estrategias de recuperación de experiencias previas.
Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento.

2. Competencias Especificas
 Define los paralelos y meridianos determinando su función en el globo.
 Ubica en el globo los meridianos y paralelos en específico el meridiano de Greenwich.
 Interpreta las líneas imaginarias de la tierra como fuente de ubicación.
Momentos de clase Actividades Evaluación
Inicio
Los estudiantes se agrupan en
cantidades de ocho (8), el docente
entrega hoja con las actividades que
van a ejecutar, se elegirá un líder quien
ubicará en el mapa todas las
coordenadas geográficas de las
actividades, luego mencionará los
nombres de los países ciudades que
fueron ubicados.
Tiempo: 25 minutos.
Formativa
Se evaluará el contenido con las actividades
de la ubicación.
Coevaluación
Se determinará el aprendizaje de manera
grupal.
Sumativa
Se le asignará 3 puntos en su calificación del
primer periodo.
Bienvenida al salón de clases. El
docente realiza actividad de ¨NO¨
Y ¨MORAL¨, luego realiza el pase
de asistencia. Posteriormente
presenta el contendido a los
estudiantes, realiza
retroalimentación de saberes
previos.
Tiempo: 15 minutos.
Desarrollo
El docente retroalimenta las líneas
imaginas del planeta tierra en una
imagen, con el objetivo de
introducir el tema luego explica los
meridianos y paralelos. Redacta los
conceptos de ambos. Mediante la
socialización expone uso de los
mismos.
Tiempo: 45 minutos.
Cierre
El docente revisa las actividades y
las califica. Luego realiza
Metacognición. Asigna la tarea para
el siguiente encuentro.

3. Recursos
Humanos Didácticos/Tecnológicos
 Estudiante
 Docente
 Papel y
lapicero
 Tiza
 Listado de
estudiante
 Mapa
 Imagen
 Computador
Metacognición
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo hice?
¿Qué habilidades desarrollé?
¿He comprendido el significado de paralelo
y meridiano?
¿Conozco las funciones de la actividad
realizada?
Observaciones del
grado/sección: