Este documento presenta un programa de capacitación docente para el uso de las TIC y la creación de aulas virtuales. El programa consta de 5 módulos distribuidos en 10 meses que cubren temas como introducción a las herramientas TIC, herramientas web 2.0, plataforma de e-learning Moodle, metodología PACIE y creación de un aula virtual. El presupuesto incluye recursos humanos y tecnológicos para capacitar a 90 docentes.

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
En busca de la Excelencia Educativa
Julio Medina
Gladys Suarez
Claudia Zammarrelli
Carolina Silva [Grupo H]
Virginia Nava

2. La Transformación de la Educación
Titulo
Diplomado de Capacitación Docente para el uso de las Tics y la
creación de aulas Virtuales.
Objetivo General
Capacitar al personal docente del Instituto Tecnológico Gamma en
el uso correcto de las nuevas tecnologías de información y comunicación,
teniendo como punto de partida la modalidad de educación a distancia.
Objetivos Específicos
• Determinar cuál es la plataforma tecnológica que se requiere en El Instituto
Tecnológico Gamma para iniciar la modalidad de educación a distancia
• Motivar al personal docente del El Instituto Tecnológico Gamma para
implementar una nueva modalidad de aprendizaje.
• Investigar cuales son las tecnologías que se adaptan al sistema educativo
actual y la nueva modalidad a distancia
• Crear una planificación que permita llevar a cabo la educación a distancia
como nueva opción de estudio

3. Presupuesto (Recurso Humano)
Cantidad Personal Precio Unitario Tiempo de Total
Capacitación
01 Comunicador 3000,00 10 Meses 30.000,00
01 Tutor experto en 3000,00 10 Meses 30.000,00
proceso de
Elearning
01 Pedagogo 4000,00 10 Meses 40.000,00
(Coordinador)
TOTAL 100.000,00

4. Presupuesto (Recurso Tecnológico)
Cantidad Descripción Precio Unitario Total
MOTHER BOARD BIOSTAR N6853B
PROCESADOR AMD DUALCORE
2.8MHZ SOCKET AM3
4GB DE MEMORIA DDR 3 BUS
10333MHZ SUPER TALENT CON
DISIPADOR
1GB DE VIDEO INTEGRADO
Implementación CHIPSET NVIDIA 9020
DISCO DURO WESTER DIGITAL BLUE
30 CAVIAR 500GB 7200RPM 16MB CACHE 4000,00 120.000,00
UNIDAD DVD REWRITTER 24X
CASE COMBO CON FUENTE
600WATTS, TECLADO, CORNETAS,
MOUSE
MONITOR 18,5 LCD BENQ
REGULADOR DE VOLTAJE CDP 550KVA
01 Router Cisco Linksys E1200 Wireless N 535,71 535,71
300mbps.
02 Switch Tp Link 16 Puerto Tl-sf1016d 401,78 803,57
10/100 Mbps Rj-45
100mts Cable utp, con conector rj45 para 13,40 1340,00
conexión de computadores en red
1 Instalación de los equipos, cableado y 2678,57 2678,57
configuración de la red Local,
transporte de la mercancía
TOTAL 125.357,85

5. Capacitación Docente para el uso de las
Tics y la creación de aulas Virtuales
• Duración:
Se dividirán en 3 grupos de 30 personas para la capacitación, el Programa
tiene una duración total de 220 horas ,distribuidas entre las fases presenciales y a
distancia.
• Modalidad de aprendizaje:
En sus diferentes etapas, el Programa contempla talleres presenciales, con un
fuerte componente de aplicación práctica en situaciones experimentales
relacionadas con el ámbito profesional y docente de los participantes. También
incorpora actividades de carácter individual, realizadas de acuerdo con diferentes
asignaciones a ser cumplidas por cada participante fuera del contexto presencial.
• Estructura:
La estructura curricular es flexible, susceptible de incorporar otros cursos de
acuerdo a la detección de necesidades que se haga en las organizaciones que lo
soliciten.
Presencial interactiva y con grupos de discusión, basados en la experiencia. En
la opción a distancia serán apoyados en foros de discusión, foros dirigidos y
recursos digitales.
El Programa de Capacitación Docente para el uso de las Tics y la creación de
aulas Virtuales consta de cinco (5) módulos:

6. Capacitación Docente para el uso de las
Tics y la creación de aulas Virtuales
Modulo I
Diciembre 2012 - Enero 2012
Modulo
Modulo II
V
Agosto – Septiembre 2013 Febrero – Marzo 2013
Presencial / 48 h
Presencial / 26 h
A Distancia / 48 h
Modulo Modulo A Distancia/ 48 h
IV III
A Distancia / 50 h
Junio – Julio 2013 Abril – Mayo 2013

7. Cronograma de Implementación
Periodo 2012 - 2013

8. Planificación
Unidad Contenido Estrategia Metodológica Recursos
Actividades del Facilitador Actividades del participante
Introducción de las herramientas TIC’s
en la educación a distancia.
 Definir que es internet, manejo
básico de internet y buscadores.  Definir que es internet y sus  Discusión de ideas
 Definir que es la educación a funciones.  Revisión de interfaz de
distancia.  Generalidades de la buscadores.
 Indicar los componentes de la educación a distancia.  Practicar procesos de
Unidad I educación a distancia.  Indicar instrucciones para búsqueda.
Diciembre 2012 -  Importancia del uso de las TIC’s los ejercicios prácticos en el  Uso correctos de las  Humano
Enero 2012 en la educación actual. área de herramientas herramientas ofimáticas. Participantes
 Aplicar metodología y pedagogía ofimáticas Facilitador
a las estrategias de enseñanza  Materiales
actuales.  Video Beam
 Herramientas ofimáticas.  30PC
 Manejo de herramientas  30 manuales
ofimáticas. con la información
Aplicación de las herramientas Web 2.0 detallada.
 Que son las herramientas Web  Material de
2.0 presentación
 Estudio de las herramientas Web (multimedia,
2.0 para la educación a distancia:  Exposición y presentación  División en equipos para tutoriales, videos,
blog, chat, slideshare, facebook, de herramientas web 2.0 realizar cuadros entre otros).
twitter, correo, wiki,  Discusión de ideas con comparativos sobre las
videoconferencia y videos. respecto a las redes sociales ventajas y desventajas del
Unidad II  Aplicar las herramientas Web 2.0 y las distintas formas de uso de las herramientas
Febrero – Marzo para la educación a distancia: presentar y compartir para la multiplicación de la
2013 blog, chat, slideshare, facebook, información. información.
twitter, correo, wiki,  Revisión practica de las
videoconferencia y videos. herramientas.
Desarrollo de un proyecto que involucre
las herramientas de blog, slideshare
y video.

9. Planificación
Unidad Contenido Estrategia Metodológica Recursos
Actividades del Facilitador Actividades del participante
Introducción a la plataforma Elearning  Establecer la relación entre
• Que es moodle, importancia y
los procesos de aprendizaje
alcance.
• Campo virtual, acceso, interfaz y presencial y a distancia.
navegación.  Elaborar y subir a la
• Paneles de actividades. plataforma un cuadro
Unidad III • Modulo de comunicación comparativo entre las dos
Abril – Mayo 2013 (correo, foros, chat, reuniones). modalidades de estudio.  Humano
• Modulo de contenido (recursos,
 Discutir en foros acerca del Participantes
glosarios, lecciones y wiki).
uso de los recursos Facilitador
• Modulo de actividades
(exámenes, diarios, tarea, disponibles.  Materiales
talleres, consultas y encuestas  Video Beam
 30PC
• Hacer seguimiento a la
interacción en plataforma.  30 manuales
• Apoyar a los participantes en con la información
el reconocimiento de la detallada.
herramienta. Participación Grupal  Material de
• Motivar a los participantes a • Establecer las funciones más presentación
interactuar a través de la importantes de la metodología (multimedia,
plataforma. PACIE. tutoriales, videos,
• Formular objetivos de
entre otros).
aprendizaje, considerando la
Introducción a la metodología PACIE metodología PACIE.
• Estudio de la Fase Presencia. • Identificar los tipos de
Unidad IV • Estudio de la Fase Alcance. contenidos y diferenciarlo
Junio – Julio 2013 • Estudio de la Fase Capacitación. según la fase de la metodología
• Estudio de la Fase Interacción. en la que se encuentre.
• Estudio de la Fase Elearning Participación Individual
• Realizar un ensayo con los
aspectos mas importantes de la
metodología PACIE.

10. Planificación
Unidad Contenido Estrategia Metodológica Recursos
Actividades del Facilitador Actividades del participante
Actividad Individual
 Escoger una temática para
realizar dos módulos en un
aula virtual.
 Establecer los objetivos del  Humano
curso. Participantes
 Crear una imagen Facilitador
corporativa para dicha aula  Materiales
• Hacer seguimiento a la virtual.  Video Beam
• Creación de un aula virtual en la interacción en plataforma.
plataforma moodle  Escoger que recursos usara  30PC
• Apoyar a los participantes en
Unidad V • Creación de un aula virtual. para impactar a los  30 manuales
el reconocimiento de la
Agosto – Septiembre • Interacción del docente en el aula herramienta. participantes. con la información
2013 virtual. • Motivar a los participantes a  Definir como evaluara a los detallada.
• Creación de evaluaciones en el aula interactuar a través de la participantes.  Material de
virtual plataforma.  Seleccionar los recursos de presentación
acuerda a la factibilidad que (multimedia,
tengan con respecto a la tutoriales, videos,
temática. entre otros).
 Establecer los formatos de
evaluación mas adecuado
según los objetivos
planteados.