El documento describe un protocolo para que los maestros relaten sus experiencias integrando temas de tecnología en sus clases. El protocolo requiere que los maestros describan la sesión en un documento escrito incluyendo datos básicos como el objetivo, recursos, desarrollo y conclusiones. La sesión descrita tuvo como objetivo identificar las tecnologías más utilizadas en casa y su utilidad. Los estudiantes nombraron y dibujaron aparatos tecnológicos de sus casas y luego se discutió el uso responsable

1. PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES
El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus
estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@
de acuerdo a lo establecido en este protocolo.
En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho protocolo
de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo,
conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas evidencias.
1. DATOS BÁSICOS.
Objetivo de la temática:
Identificar las TICs más utilizadas en casa y su utilidad.
FECHA Año:2015 Mes: 06 Día:18 Grado:3-3
Momento y Sesión: II, 2- actividad 1
Institución Educativa: Técnico Industrial Diez de Mayo
Área Lengua Castellano
Hora de inicio 12:40
Hora de finalización 1:40
Firma del ME
Firma del estudiante 1
Firma del estudiante 2
2. RECURSOS:
Hoja de block, lápiz, colores, tablero, salón.

2. 3. DESARROLLO:
Se inició con una introducción al tema y recordando el objetivo del programa
Tit@, y por qué la realización de esta actividad. Luego se hizo una lluvia de
ideas sobre cuáles son las tecnologías que tienen en casa? A lo que los
chicos respondieron nombrando muchos aparatos tecnológicos. Después
cada estudiante debía dibujar en la hoja de block los aparatos tecnológicos
que tienen en su casa y sus funciones y utilidad. Finalmente se dibujó un
plano cartesiano en el tablero ubicando los aparatos más usados en las casa
actualmente. Se concluyó recordando la importancia de la tecnología y el uso
responsable de las mismas, teniendo en cuenta el cuidado del medio
ambiente.
4. CONCLUSIONES.
 Se evidencia el interés de los estudiantes por el tema de las
tecnologías, el uso de las mismas en sus familias y diferentes
entornos de la vida.
 Se aprovecha la clase para fortalecer los compromisos y el uso
responsable de las tecnologías y el cuidado del medio
ambiente.
5. EVIDENCIAS.