Este documento presenta la planificación de una clase de orientación para cuarto básico. La clase tiene como objetivo identificar la emoción de la felicidad mediante situaciones o personas que hayan provocado sentimientos positivos. La clase comenzará con una activación de conocimientos previos a través de un video, luego los estudiantes identificarán la emoción de felicidad en el video y compartirán experiencias personales que les hayan provocado felicidad. Finalmente, realizarán una nube de palabras para sintetizar los nuevos contenidos.

1. PLANIFICACIÓN CLASE DIARIA
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN CURSO: CUARTO BÁSICO PROFESOR: OLGA OLIVA G.
FECHA: 02 AL 10 DE AGOSTO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OR04 OA 01
Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y
practicar estrategias personales de manejo emocional.
HABILIDADES/DESTREZAS
Observar, describir.
OBJETIVO DE LA CLASE
 Identificar la emoción de la felicidad mediante el
reconocimiento de una situación o persona que les haya
ACTITUDES
-Escuchar con atención.
-Participar con responsabilidad.

2. provocado un sentimiento positivo.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/METODOLOGIAS
INDICADORES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
-Revisan ruta de aprendizaje.
-Socialización de objetivo de la clase.
-Activación de conocimientos previos. Se proyecta video Teo
tiene una hermanita.
Describen las
emociones que
experimentan ante
situaciones que los
afectan
positivamente.
Reconocen algunas
manifestaciones
físicas de las
emociones.
Proponen diversas
formas de expresar
una misma
emoción.
PPT
Frasco de la
felicidad.
Video
Lápices
Formativa

3. DESARROLLO
-Identifican emoción de la felicidad en el video visto.
-Relacionan cuando la han sentido.
-Escriben en un trozo de hoja alguna experiencia o situación
que hayan vivenciado recientemente que les haya provocado
felicidad y lo agradezcan.
-Socializan sus vivencias con el resto del curso, luego
introducen sus escritos en el Frasco de la Felicidad, que se ha
creado previamente para ello.
CIERRE
Se realiza una nube de palabras para sintetizar el tema,
relacionando los nuevos contenidos con las experiencias y
conocimientos que tienen almacenados previamente en la
memoria.