Planificador proyectos-tecnologicos tania

Planificador de proyectos tecnológicos por Zalathiel Cárdenas Bonilla se distribuye bajo
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PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
1. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto
“Construyendo un mejor entorno”
1.2. Integrantes
Tania Aranda Balanta – Katherinne Montoya De la torre
1.3. Correos electrónicos.
Taniaaranda1992@gmail.com – katati16@gmail.com
1.4. Institución Educativa y Sede
I.E. Francisco José Lloreda Mera sede “Luis Fernando Lloreda”
1.5. Grado
Tercero
1.6. Objetivos del proyecto (general y específico)
1.6.1.Objetivo general: Elaborar con el grupo una repisa para la
localización de los libros de trabajo, material didáctico, objetos
extraviados y herramientas de desarrollo pedagógico.
1.6.2.Objetivos específicos:
● Reconocer la importancia de algunos artefactos de uso cotidiano.
● Utilizar de forma segura herramientas y materiales con el propósito
de construir artefactos para satisfacer necesidades cotidianas.
● Usar adecuadamente los artefactos que satisfagan las necesidades
cotidianas del entorno.
2. DISEÑO CURRICULAR

2.1. Competencias
Básicas Ciudadanas Laborales
Reconozco y describo
la importancia de
algunos artefactos en
el desarrollo de
actividades cotidianas
en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Comprendo la
importancia de valores
básicos de la
convivencia ciudadana
como la solidaridad, el
cuidado, el buen trato
y el respeto por mí
mismo y por los
demás, y los practico
en mi contexto
cercano (hogar, salón
de clase, recreo, etc.).
Selecciono y utilizo
herramientas
tecnológicas en la
solución de problemas
y elaboro modelos
tecnológicos teniendo
en cuenta los
componentes como
parte de un sistema
funcional.
2.2. Desempeños
Básicas Ciudadanas Laborales
● Identifico
herramientas que
como extensión
de partes de mi
cuerpo, me
ayudan a realizar
tareas de
transformación de
materiales.
● Establezco
semejanzas y
diferencias entre
artefactos y
elementos
naturales.
● Indico la
importancia de
algunos artefactos
para la realización
de diversas
● Comprendo que
todos los niños y
niñas tenemos
derecho a recibir
buen trato,
cuidado y amor.
● Expreso mis
sentimientos y
emociones
mediante distintas
formas y
lenguajes (gestos,
palabras, pintura,
teatro, juegos,
etc).
● Comprendo que
mis acciones
pueden afectar a
la gente cercana y
que las acciones
● Identifico los
recursos
tecnológicos
disponibles para
el desarrollo de
una tarea.
● Recolecto y utilizo
datos para
resolver
problemas
tecnológicos
sencillos.
● Registro datos
utilizando tablas,
gráficos y
diagramas y los
utilizo en
proyectos
tecnológicos
● Actúo siguiendo

actividades
humanas (por
ejemplo, la red
para la pesca y la
rueda para el
transporte).
de la gente
cercana pueden
afectarme a mí.
● Comprendo que
las normas
ayudan a
promover el buen
trato y evitar el
maltrato en el
juego y en la vida
escolar.
● Conozco y respeto
las reglas básicas
del diálogo, como
el uso de la
palabra y el
respeto por la
palabra de la otra
persona.
las normas de
seguridad y buen
uso de las
herramientas y
equipos que
manipulo.
2.3 Contenidos
● Semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos
naturales.
● Importancia de algunos artefactos.
● Artefactos de uso diario.
● Recursos naturales.
● Herramientas y materiales de uso cotidiano.
2.4. Competencias Siglo XXI
Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciará en
sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos,
competencias, actividades, evaluación.
Habilidades de aprendizaje e innovación
☒Creatividad e innovación
☐Pensamiento crítico y resolución de problemas
☒Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología
☒Alfabetismo en manejo de la información
☐Alfabetismo en medios
☐Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
☐Flexibilidad y adaptabilidad
☒Iniciativa y autonomía
☐Habilidades sociales e interculturales
☒Productividad y confiabilidad
☒Liderazgo y responsabilidad
Otra:
Trabajo en equipo
3. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
3.1. Actividades del proyecto
Tenga en cuenta las fases de un proyecto tecnológico:
1. Identificaciónde oportunidades: para llevar a cabo el proyecto primero se identificarán
lasnecesidadesque losestudiantestenganenel salon,paraellose realizaráunalluviade
ideas de las problemáticas o necesidades que los estudiantes vean y consideraron
necesarias.
2. Diseño: se les pedirá a los estudiantes que en una hoja realicen un dibujo del proyecto
que se eligió, diseñando cómo les gustaría que fuera.
3. Organización y gestión: los estudiantes trabajarán por grupos, donde cada grupo se
encargará de una parte del proyecto.
4. Planificación y ejecución: se les entregará las herramientas a los grupos de trabajo y se
comenzará a desarrollar el proyecto.
5. Evaluación y perfeccionamiento: nosotras nos encargaremos de pulir y perfeccionar el
proyecto y el profesor acompañante evaluará la realización de tal.
a. Instrumentos

madera
b. Herramientas
tornillos, puntillas, martillo, lija, pintura
c. Productos tecnológicos elaborados por los estudiantes
elaboración de una repisa para material pedagógico y didáctico
3.2. Actividad Enfoque Educativo Ciencia Tecnología y Sociedad CTS
En una hoja cada estudiante realizará tres dibujos de artefactos
tecnológicos, donde en cada uno se describe las ventajas y desventajas
que dichos artefactos traen para ellos o para la sociedad en general.
4. EVALUACIÓN
Al inicio Durante Al finalizar
Se realizará una
evaluación
diagnóstica de los
conocimientos acerca
de las herramientas y
artefactos
tecnológicos que
conocen los
estudiantes.
Para ello se les
entregará una ficha
con dibujos de
artefactos
tecnológicos y
elementos naturales,
los cuales deberán
clasificar.
Durante el desarrollo del
proyecto se evaluará el
manejo de herramientas y
el trabajo en equipo.
● Se evaluará la
realización del
artefacto
tecnológico.
● mediante una
rúbrica se
evaluará el
desempeño de los
estudiantes.

5. Estrategias para estudiantes con NEE
Para atender estas necesidades especiales se tendrá en cuenta la
colaboración y acompañamiento de los compañeros, se trabajará en
grupo para que sea un aprendizaje colaborativo.
6. Uso de TIC
Tecnología – Hardware
☐ Cámara
☒ Computadora(s)
☐ Cámara digital
☐ Reproductor de DVD
☐ Conexión a Internet
☐ Disco láser
☒ Impresora
☐ Sistema de proyección
☐ Escáner
☐ Televisor
☐ VCR
☐ Cámara de vídeo
☐ Equipo de vídeo
conferencia
☒ Otro
Tecnología – Software
☐ Base de datos/Hoja de cálculo
☐ Diagramador de publicaciones
☐ Programa de correo electrónico
☐ Enciclopedia en CD-ROM
☐ Editor de imágenes
☒ Buscador Web
☐ Multimedia
☐ Desarrollo de
páginas web
☐ Procesador de
texto
☐ Otro
Materiales impresos
ficha de artefactos tecnológicos y elementos naturales
Recursos de Internet
Imágenes
Otros Recursos
Herramientas, materiales
7. Bibliografía, webgrafia, cibergrafia y filmografía
Guia 30. Ministerio de Educación Nacional.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
160915_archivo_pdf.pdf

Guia 6. Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf
Guia 21. Competencias Laborales Generales.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
106706_archivo_pdf.pdf

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