planificador de nuestro proyecto de practica

1. Planificador de proyectos tecnológicos por Zalathiel Cárdenas Bonilla se distribuye bajo
una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en zalathiel.blogspot.com.
PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
1. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto
“Construyendo un mejor entorno”
1.2. Integrantes
Tania Aranda Balanta – Katherinne Montoya De la torre
1.3. Correos electrónicos.
Taniaaranda1992@gmail.com – katati16@gmail.com
1.4. Institución Educativa y Sede
I.E. Francisco José Lloreda Mera sede “Luis Fernando Lloreda”
1.5. Grado
Tercero
1.6. Objetivos del proyecto (general y específico)
1.6.1.Objetivo general: Elaborar con el grupo una repisa para la
localización de los libros de trabajo, material didáctico, objetos
extraviados y herramientas de desarrollo pedagógico.
1.6.2.Objetivos específicos:
● Reconocer la importancia de algunos artefactos de uso cotidiano.
● Utilizar de forma segura herramientas y materiales con el propósito
de construir artefactos para satisfacer necesidades cotidianas.
● Usar adecuadamente los artefactos que satisfagan las necesidades
cotidianas del entorno.
2. DISEÑO CURRICULAR

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2.1. Competencias
Básicas Ciudadanas Laborales
Reconozco y describo
la importancia de
algunos artefactos en
el desarrollo de
actividades cotidianas
en mi entorno y en el
de mis antepasados.
Comprendo la
importancia de valores
básicos de la
convivencia ciudadana
como la solidaridad, el
cuidado, el buen trato
y el respeto por mí
mismo y por los
demás, y los practico
en mi contexto
cercano (hogar, salón
de clase, recreo, etc.).
Selecciono y utilizo
herramientas
tecnológicas en la
solución de problemas
y elaboro modelos
tecnológicos teniendo
en cuenta los
componentes como
parte de un sistema
funcional.
2.2. Desempeños
Básicas Ciudadanas Laborales
● Identifico
herramientas que
como extensión
de partes de mi
cuerpo, me
ayudan a realizar
tareas de
transformación de
materiales.
● Establezco
semejanzas y
diferencias entre
artefactos y
elementos
naturales.
● Indico la
importancia de
algunos artefactos
para la realización
de diversas
● Comprendo que
todos los niños y
niñas tenemos
derecho a recibir
buen trato,
cuidado y amor.
● Expreso mis
sentimientos y
emociones
mediante distintas
formas y
lenguajes (gestos,
palabras, pintura,
teatro, juegos,
etc).
● Comprendo que
mis acciones
pueden afectar a
la gente cercana y
que las acciones
● Identifico los
recursos
tecnológicos
disponibles para
el desarrollo de
una tarea.
● Recolecto y utilizo
datos para
resolver
problemas
tecnológicos
sencillos.
● Registro datos
utilizando tablas,
gráficos y
diagramas y los
utilizo en
proyectos
tecnológicos
● Actúo siguiendo

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actividades
humanas (por
ejemplo, la red
para la pesca y la
rueda para el
transporte).
de la gente
cercana pueden
afectarme a mí.
● Comprendo que
las normas
ayudan a
promover el buen
trato y evitar el
maltrato en el
juego y en la vida
escolar.
● Conozco y respeto
las reglas básicas
del diálogo, como
el uso de la
palabra y el
respeto por la
palabra de la otra
persona.
las normas de
seguridad y buen
uso de las
herramientas y
equipos que
manipulo.
2.3 Contenidos
● Semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos
naturales.
● Importancia de algunos artefactos.
● Artefactos de uso diario.
● Recursos naturales.
● Herramientas y materiales de uso cotidiano.
2.4. Competencias Siglo XXI
Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciará en
sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos,
competencias, actividades, evaluación.
Habilidades de aprendizaje e innovación
☒Creatividad e innovación
☐Pensamiento crítico y resolución de problemas
☒Comunicación y colaboración

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Habilidades en información, medios y tecnología
☒Alfabetismo en manejo de la información
☐Alfabetismo en medios
☐Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
☐Flexibilidad y adaptabilidad
☒Iniciativa y autonomía
☐Habilidades sociales e interculturales
☒Productividad y confiabilidad
☒Liderazgo y responsabilidad
Otra:
Trabajo en equipo
3. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
3.1. Actividades del proyecto
Tenga en cuenta las fases de un proyecto tecnológico:
1. Identificaciónde oportunidades: para llevar a cabo el proyecto primero se identificarán
lasnecesidadesque losestudiantestenganenel salon,paraellose realizaráunalluviade
ideas de las problemáticas o necesidades que los estudiantes vean y consideraron
necesarias.
2. Diseño: se les pedirá a los estudiantes que en una hoja realicen un dibujo del proyecto
que se eligió, diseñando cómo les gustaría que fuera.
3. Organización y gestión: los estudiantes trabajarán por grupos, donde cada grupo se
encargará de una parte del proyecto.
4. Planificación y ejecución: se les entregará las herramientas a los grupos de trabajo y se
comenzará a desarrollar el proyecto.
5. Evaluación y perfeccionamiento: nosotras nos encargaremos de pulir y perfeccionar el
proyecto y el profesor acompañante evaluará la realización de tal.
a. Instrumentos

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madera
b. Herramientas
tornillos, puntillas, martillo, lija, pintura
c. Productos tecnológicos elaborados por los estudiantes
elaboración de una repisa para material pedagógico y didáctico
3.2. Actividad Enfoque Educativo Ciencia Tecnología y Sociedad CTS
En una hoja cada estudiante realizará tres dibujos de artefactos
tecnológicos, donde en cada uno se describe las ventajas y desventajas
que dichos artefactos traen para ellos o para la sociedad en general.
4. EVALUACIÓN
Al inicio Durante Al finalizar
Se realizará una
evaluación
diagnóstica de los
conocimientos acerca
de las herramientas y
artefactos
tecnológicos que
conocen los
estudiantes.
Para ello se les
entregará una ficha
con dibujos de
artefactos
tecnológicos y
elementos naturales,
los cuales deberán
clasificar.
Durante el desarrollo del
proyecto se evaluará el
manejo de herramientas y
el trabajo en equipo.
● Se evaluará la
realización del
artefacto
tecnológico.
● mediante una
rúbrica se
evaluará el
desempeño de los
estudiantes.

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5. Estrategias para estudiantes con NEE
Para atender estas necesidades especiales se tendrá en cuenta la
colaboración y acompañamiento de los compañeros, se trabajará en
grupo para que sea un aprendizaje colaborativo.
6. Uso de TIC
Tecnología – Hardware
☐ Cámara
☒ Computadora(s)
☐ Cámara digital
☐ Reproductor de DVD
☐ Conexión a Internet
☐ Disco láser
☒ Impresora
☐ Sistema de proyección
☐ Escáner
☐ Televisor
☐ VCR
☐ Cámara de vídeo
☐ Equipo de vídeo
conferencia
☒ Otro
Tecnología – Software
☐ Base de datos/Hoja de cálculo
☐ Diagramador de publicaciones
☐ Programa de correo electrónico
☐ Enciclopedia en CD-ROM
☐ Editor de imágenes
☒ Buscador Web
☐ Multimedia
☐ Desarrollo de
páginas web
☐ Procesador de
texto
☐ Otro
Materiales impresos
ficha de artefactos tecnológicos y elementos naturales
Recursos de Internet
Imágenes
Otros Recursos
Herramientas, materiales
7. Bibliografía, webgrafia, cibergrafia y filmografía
Guia 30. Ministerio de Educación Nacional.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
160915_archivo_pdf.pdf

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Guia 6. Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf
Guia 21. Competencias Laborales Generales.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
106706_archivo_pdf.pdf