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Yuly Ruiz Arango 
Daniela Calle 
Docente 
C.E.R LA BELLA 
C.E.R. LA BELLA 
Yarumal Antioquia 
Aprendiendo la 
importancia de la 
nutrición
Contenid 
os 
1. Problematización 
2. Objetivo General 
3. Objetivos especificos 
4. Indagación 
5. Tematización 
6. Aplicación 
7. Portafolio digital
APRENDIENDO LA 
IMPORTACIA DE LA 
NUTRICIÓN 
Este proyecto se realizo con la finalidad de concientizar a los niños acerca de la 
importancia de una sana nutrición, utilizando actividades con las TIC obteniendo un 
mejor fortalecimiento de este proceso.
Problematización 
Los niños no tienen una buena apreciación 
de los alimentos y no conocen su importancia 
dentro del desarrollo físico e intelectual de las 
personas y esto se ve reflejado en la mala 
utilización del restaurante escolar. 
¿De qué manera utilizando las TIC se puede 
generar conciencia en los niños sobre la 
importancia de los alimentos en nuestro 
desarrollo físico y mental, de modo que se vea 
reflejado en una mejor utilización del restaurante 
escolar?
Objetivo 
general 
Generar conocimientos significativos 
relacionados con la importancia de la 
alimentación en los niños, mediante actividades 
lúdico prácticas utilizando las TIC como una 
herramienta primordial.
Identificar como influye una sana alimentación en los aprendizajes de los 
niños del centro educativo rural la Bella y Chorros Blancos Arriba. 
Motivar a los alumnos en una buena utilización alimentaria fomentando el 
uso de las TIC. 
Concientizar a los niños sobre la importancia que tiene el restaurante en la 
cotidianidad escolar. 
Objetivos especificos 
.
Indagación 
Para iniciar el proyecto se tuvo en cuenta la 
realización de un diagnóstico para analizar el punto 
de partida y conocimientos previos a través de las 
siguientes preguntas: 
1.¿Conoce usted los alimentos? 
2.¿Cuál es la importancia de los alimentos? 
3.¿Has utilizado las TIC en tus responsabilidades 
escolares? 
4.¿Sabes cómo se clasifican los alimentos?
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•Importancia de una 
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•La pirámide de la 
alimentación. 
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Durante la ejecución del 
proyecto se emplearon 
herramientas tecnológicas, estas 
nos ayudaron a captar más la 
atención de los niños ya que 
ellos podían resolver actividades 
prácticas de acuerdo a la 
temática planteada, además se 
logró que estos tuvieran 
contacto con el mundo de la 
tecnología.
Aplicación 
Articulación TIC y participación de estudiantes 
Las siguientes actividades son las que se utilizaron para llevar a cabo el proyecto planteado: 
Sopa de letras. 
•Concéntrese 
•Falso o verdadero. 
•Dibujos en paint. 
•Videos educativos. 
•Pareados. 
Estas actividades fueron realizadas o tomadas de las siguientes paginas web: kokolikoko, youtube, 
educaplay, entre otras.
Aplicación 
Valoración 
La propuesta tuvo una buena aceptación por parte de los niños ya que al utilizar las TIC 
estos se muestran más motivados e interesados por la temática, de igual manera por 
los padres de familia porque han notado una gran mejoría a la hora de sus niños 
consumir los alimentos, debido a que preguntan cómo fueron preparados los alimentos 
y los nutrientes que estos tienen para aportarle a su desarrollo físico e intelectual.
Portafolio Digital 
El proyecto quedó evidenciado en el siguiente blog: 
http://aprendiendolaimportanciadelanutricion.blogspot.com/
Incorpora 
ndo las 
TIC en la 
educación 
Contigo 
lograremo 
s un mejor 
país!
Banco de imágenes 
Atención: 
Las siguientes imágenes se pueden usar en la 
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Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentación 
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Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 subgrupo F

  • 1.
  • 2.
  • 3. Yuly Ruiz Arango Daniela Calle Docente C.E.R LA BELLA C.E.R. LA BELLA Yarumal Antioquia Aprendiendo la importancia de la nutrición
  • 4. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
  • 5.
  • 6. APRENDIENDO LA IMPORTACIA DE LA NUTRICIÓN Este proyecto se realizo con la finalidad de concientizar a los niños acerca de la importancia de una sana nutrición, utilizando actividades con las TIC obteniendo un mejor fortalecimiento de este proceso.
  • 7. Problematización Los niños no tienen una buena apreciación de los alimentos y no conocen su importancia dentro del desarrollo físico e intelectual de las personas y esto se ve reflejado en la mala utilización del restaurante escolar. ¿De qué manera utilizando las TIC se puede generar conciencia en los niños sobre la importancia de los alimentos en nuestro desarrollo físico y mental, de modo que se vea reflejado en una mejor utilización del restaurante escolar?
  • 8. Objetivo general Generar conocimientos significativos relacionados con la importancia de la alimentación en los niños, mediante actividades lúdico prácticas utilizando las TIC como una herramienta primordial.
  • 9. Identificar como influye una sana alimentación en los aprendizajes de los niños del centro educativo rural la Bella y Chorros Blancos Arriba. Motivar a los alumnos en una buena utilización alimentaria fomentando el uso de las TIC. Concientizar a los niños sobre la importancia que tiene el restaurante en la cotidianidad escolar. Objetivos especificos .
  • 10. Indagación Para iniciar el proyecto se tuvo en cuenta la realización de un diagnóstico para analizar el punto de partida y conocimientos previos a través de las siguientes preguntas: 1.¿Conoce usted los alimentos? 2.¿Cuál es la importancia de los alimentos? 3.¿Has utilizado las TIC en tus responsabilidades escolares? 4.¿Sabes cómo se clasifican los alimentos?
  • 11. Tematización Referente Conceptual •Importancia de una sana alimentación. •La pirámide de la alimentación. •Clasificación de los alimentos.
  • 12. Metodología Durante la ejecución del proyecto se emplearon herramientas tecnológicas, estas nos ayudaron a captar más la atención de los niños ya que ellos podían resolver actividades prácticas de acuerdo a la temática planteada, además se logró que estos tuvieran contacto con el mundo de la tecnología.
  • 13. Aplicación Articulación TIC y participación de estudiantes Las siguientes actividades son las que se utilizaron para llevar a cabo el proyecto planteado: Sopa de letras. •Concéntrese •Falso o verdadero. •Dibujos en paint. •Videos educativos. •Pareados. Estas actividades fueron realizadas o tomadas de las siguientes paginas web: kokolikoko, youtube, educaplay, entre otras.
  • 14. Aplicación Valoración La propuesta tuvo una buena aceptación por parte de los niños ya que al utilizar las TIC estos se muestran más motivados e interesados por la temática, de igual manera por los padres de familia porque han notado una gran mejoría a la hora de sus niños consumir los alimentos, debido a que preguntan cómo fueron preparados los alimentos y los nutrientes que estos tienen para aportarle a su desarrollo físico e intelectual.
  • 15. Portafolio Digital El proyecto quedó evidenciado en el siguiente blog: http://aprendiendolaimportanciadelanutricion.blogspot.com/
  • 16.
  • 17. Incorpora ndo las TIC en la educación Contigo lograremo s un mejor país!
  • 18.
  • 19. Banco de imágenes Atención: Las siguientes imágenes se pueden usar en la presentación y son para uso exclusivo del evento Educa Regional 2014. Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentación para dicho evento tendrá sanciones legales.

Notas del editor

  1. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  2. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  3. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
  4. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
  5. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  6. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  7. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  8. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  9. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  10. Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  11. Y corresponde a: La Inversión más alta para compra de tabletas para la educación.