Este documento analiza la implementación de plataformas virtuales para promover el aprendizaje autónomo de estudiantes. Si bien estas herramientas brindan acceso a la tecnología, requieren del acompañamiento del docente y conocer las capacidades individuales de cada estudiante. Una encuesta a estudiantes encontró que la mayoría no considera que las asignaturas virtuales mejoren su desempeño académico ni que sea necesario cursar materias de forma virtual.