Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionar un sistema integrado para crear ambientes de aprendizaje personalizados. Fue creada para apoyar las ideas del constructivismo en pedagogía y el aprendizaje cooperativo. Ofrece una interfaz moderna y herramientas colaborativas y es utilizada por una variedad de instituciones e individuos.
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
Este documento presenta varias plataformas educativas en línea como Udemy, HootCourse, Mahara, Twiducate, EDU 2.0, Grouply, Docebo, Dokeos, Lectrio y Moodle, describiendo brevemente sus características y funcionalidades para el aprendizaje a distancia.
Este documento describe varias plataformas tecnológicas de código abierto para la teleformación, incluyendo Moodle, Claroline y Sakai. También describe estándares internacionales como SCORM y criterios para evaluar plataformas como la flexibilidad didáctica y usabilidad. El autor argumenta que las plataformas de código abierto son las más reconocidas y utilizadas en educación.
Plataformas Tecnológicas para la Teleformaciónlgonzalez0403
Este documento describe varias plataformas tecnológicas para la teleformación, incluyendo Moodle, Dokeos, Carolina, Sakai y Chamilo. Explica las características y ventajas de cada plataforma, como su facilidad de uso, software libre, herramientas de interacción y administración de cursos. El documento también proporciona enlaces a sitios web de cada plataforma para obtener más información.
El documento describe varias plataformas tecnológicas para la teleformación como Moodle, Claroline y Dokeos. Explica las características generales de las plataformas como la flexibilidad, interactividad y escalabilidad. También cubre estándares internacionales como SCORM y criterios para evaluar plataformas como usabilidad, herramientas de comunicación e instalación.
El documento presenta una descripción general de varias plataformas educativas gratuitas y de código abierto como Dokeos, DotLRN, Moodle, Claroline, ATutor y WebCT. Describe brevemente las características y herramientas principales de cada plataforma.
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
Este documento presenta varias plataformas educativas en línea como Udemy, HootCourse, Mahara, Twiducate, EDU 2.0, Grouply, Docebo, Dokeos, Lectrio y Moodle, describiendo brevemente sus características y funcionalidades para el aprendizaje a distancia.
Este documento describe varias plataformas tecnológicas de código abierto para la teleformación, incluyendo Moodle, Claroline y Sakai. También describe estándares internacionales como SCORM y criterios para evaluar plataformas como la flexibilidad didáctica y usabilidad. El autor argumenta que las plataformas de código abierto son las más reconocidas y utilizadas en educación.
Plataformas Tecnológicas para la Teleformaciónlgonzalez0403
Este documento describe varias plataformas tecnológicas para la teleformación, incluyendo Moodle, Dokeos, Carolina, Sakai y Chamilo. Explica las características y ventajas de cada plataforma, como su facilidad de uso, software libre, herramientas de interacción y administración de cursos. El documento también proporciona enlaces a sitios web de cada plataforma para obtener más información.
El documento describe varias plataformas tecnológicas para la teleformación como Moodle, Claroline y Dokeos. Explica las características generales de las plataformas como la flexibilidad, interactividad y escalabilidad. También cubre estándares internacionales como SCORM y criterios para evaluar plataformas como usabilidad, herramientas de comunicación e instalación.
El documento presenta una descripción general de varias plataformas educativas gratuitas y de código abierto como Dokeos, DotLRN, Moodle, Claroline, ATutor y WebCT. Describe brevemente las características y herramientas principales de cada plataforma.
El documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo sus objetivos, tipos, características y ejemplos. Explica que las plataformas educativas permiten a los profesores crear cursos en línea con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. También cubre temas como los cambios en el modelo pedagógico con el uso de las plataformas y cómo prepararse para usarlas.
El documento describe los conceptos de educación virtual, ambientes virtuales de aprendizaje y objetos virtuales de aprendizaje. Explica que la educación virtual utiliza elementos informáticos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que los ambientes virtuales son entornos de interacción síncrona y asíncrona para llevar a cabo dicho proceso. Además, detalla que los objetos virtuales de aprendizaje son materiales digitales que sirven para adquirir conocimientos específicos y desarrollar competencias
Este documento resume una revisión bibliográfica sobre plataformas virtuales como Moodle y su uso para el aprendizaje basado en problemas. Escogieron Moodle por sus características, como una interfaz sencilla que mejora la interacción entre estudiantes y profesores más allá de lo presencial. Sin embargo, la simbología matemática y algunas herramientas web limitan su uso. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para resolver problemas utilizando esta estrategia apoyada en búsqueda, evaluación e inform
C:\Documents And Settings\Graciela\Mis Documentos\2009\Pen Drive Al 12 De Ago...Graciela Falivene
Presentación de Graciela Falivene (INAP, Argentina) sobre La
Capacitación en línea en la Administración Pública: Hacia una cultura del conocimiento y la colaboraciónen en el MoodleMoot ‘09
Primer Congreso Internacional de Educación en línea y Cultura Libre Buenos Aires – Argentina
13, 14 y 15 de agosto
El documento describe las funciones de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), incluyendo administrar usuarios, recursos educativos, y el progreso de aprendizaje de los estudiantes. Explica que un LMS es un software en línea que permite a las instituciones administrar, distribuir y controlar actividades educativas en línea o presenciales. También distingue entre LMS de código abierto gratuitos como Moodle y LMS comerciales como Blackboard que requieren una licencia.
Este documento presenta un análisis comparativo de 19 plataformas de aprendizaje en línea (LMS). Primero, define los conceptos clave de LMS y sus características principales. Luego, compara LMS de código abierto y comerciales según sus funcionalidades, ventajas y desventajas. Finalmente, concluye que el LMS elegido depende de los requisitos y objetivos de cada institución educativa.
Las redes sociales educativas son nuevas estrategias centradas en el estudiante y el aprendizaje. Permiten la interactividad entre docentes y estudiantes y facilitan el intercambio de ideas, contenidos y tareas. Algunas redes sociales educativas populares son Edmodo, Ning, Classroom 2.0 y Moodle, las cuales ofrecen herramientas para crear cursos y grupos de aprendizaje en línea. El uso de las redes sociales en la educación puede estimular la participación estudiantil y ayudar a reducir brechas te
La educación a distancia, en los últimos años, presenta un avance progresivamente hacia modelos de formación en línea soportados por la tecnología de Internet. El uso de las redes de comunicación ha evolucionado desde distintos enfoques, hasta cristalizarse en modelos que son adoptados masivamente por distintas instituciones.
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)Emmanuel Mayi
Moodle es una plataforma de aprendizaje abierta muy popular entre docentes para crear sitios web dinámicos online para estudiantes. Se puede instalar en un servidor web local o externo de forma gratuita. Ofrece múltiples herramientas como foros, bases de datos y cuestionarios para promover el aprendizaje social y ofrecer contenidos. Se puede utilizar en diferentes niveles educativos.
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónEmmanuel Mayi
Este documento describe varias plataformas tecnológicas para la educación a distancia, incluyendo Moodle, ILIAS, Claroline, Dokeos y Chamilo. Estas plataformas de código abierto permiten a los docentes crear cursos en línea y gestionar el aprendizaje y la colaboración a través de herramientas como foros, bases de datos, tareas y cuestionarios. También se mencionan características como roles de usuario, herramientas de comunicación y configuración de diseño.
Este documento define y diferencia varios términos relacionados con plataformas de aprendizaje como LMS, LCMS, VLE, MLE, entre otros. Explica que un VLE se refiere a una aplicación para proporcionar aprendizaje en línea, mientras que una plataforma de aprendizaje es un sistema más amplio que incluye diferentes aplicaciones. También describe las funcionalidades típicas de estas plataformas como contenido educativo, herramientas de comunicación y evaluación. Finalmente, provee detalles específicos
El documento describe las características y funciones de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son software que se usa para administrar el aprendizaje electrónico en instituciones. Describe características como interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estándares. También cubre funciones comunes como configurar cursos, matricular alumnos y realizar evaluaciones. Finalmente, discute ventajas como acceso flexible y costos bajos, y desventajas como barreras económicas y falta de motivación.
Este documento describe varias plataformas virtuales y comerciales como Blackboard, Schoology, Mahara, Edmodo y Moodle. Explica brevemente sus funciones principales como la creación de cursos en línea, compartir material educativo y evaluar el aprendizaje de forma remota. También presenta plataformas comerciales como eCollege, Pearson, FirstClass y WebCT y cómo son utilizadas por instituciones educativas.
Desarrollo de un aplicativo de gestión de PLE en GuadalinfoDavid Álvarez
Este documento describe el desarrollo de una herramienta de gestión de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para apoyar el aprendizaje en red en Guadalinfo. La herramienta PLEg se basa en software libre y permite a los usuarios gestionar su aprendizaje de forma autónoma a través de recursos en línea y redes sociales. El documento también describe un curso piloto llamado "Mi Proyecto en la Red" que utiliza PLEg para ayudar a los participantes a desarrollar proyectos util
Permite al profesor asignar tareas a los estudiantes y calificarlas. Las tareas
pueden ser de diferentes tipos: subida de archivos, respuestas de texto, opciones múltiples,
etc.
Módulo de foros
Foro: Permite a los estudiantes y profesores participar en debates y discusiones. Se pueden
crear diferentes foros y subforos.
Módulo de recursos
Página: Permite crear páginas web estáticas con texto e imágenes.
Archivo: Permite subir archivos para que
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes, hacer seguimiento de su progreso, evaluarlos y comunicarse con ellos. Los LMS pueden ser comerciales o de código abierto y proporcionan funciones como la gestión de cursos, control de acceso y seguimiento del progreso de los estudiantes.
El documento describe varias plataformas de aprendizaje virtual gratuitas. Moodle es una de las más populares, basada en la pedagogía social constructivista y utilizada en múltiples ámbitos para crear cursos y sitios web de apoyo educativo. Otras plataformas mencionadas incluyen Sakai, desarrollada originalmente por universidades, y Claroline, que permite a los profesores crear de manera sencilla actividades educativas virtuales.
Un LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) es un programa que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar estudiantes, y evaluar y comunicarse con ellos. Se usa comúnmente para enseñanza a distancia o como complemento a clases presenciales. Ejemplos populares de LMS incluyen Moodle, Sakai y Claroline.
El documento describe varias plataformas web para el aprendizaje en línea, incluyendo Blackboard, Dokeos, Sakai y Moodle. Blackboard se destaca como un sistema propietario flexible que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo. Dokeos se enfoca en soluciones para empresas y formación en línea. Sakai es una comunidad internacional que colabora para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para crear ambientes de aprendizaje personalizados y cuenta
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
El documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo sus objetivos, tipos, características y ejemplos. Explica que las plataformas educativas permiten a los profesores crear cursos en línea con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. También cubre temas como los cambios en el modelo pedagógico con el uso de las plataformas y cómo prepararse para usarlas.
El documento describe los conceptos de educación virtual, ambientes virtuales de aprendizaje y objetos virtuales de aprendizaje. Explica que la educación virtual utiliza elementos informáticos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que los ambientes virtuales son entornos de interacción síncrona y asíncrona para llevar a cabo dicho proceso. Además, detalla que los objetos virtuales de aprendizaje son materiales digitales que sirven para adquirir conocimientos específicos y desarrollar competencias
Este documento resume una revisión bibliográfica sobre plataformas virtuales como Moodle y su uso para el aprendizaje basado en problemas. Escogieron Moodle por sus características, como una interfaz sencilla que mejora la interacción entre estudiantes y profesores más allá de lo presencial. Sin embargo, la simbología matemática y algunas herramientas web limitan su uso. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para resolver problemas utilizando esta estrategia apoyada en búsqueda, evaluación e inform
C:\Documents And Settings\Graciela\Mis Documentos\2009\Pen Drive Al 12 De Ago...Graciela Falivene
Presentación de Graciela Falivene (INAP, Argentina) sobre La
Capacitación en línea en la Administración Pública: Hacia una cultura del conocimiento y la colaboraciónen en el MoodleMoot ‘09
Primer Congreso Internacional de Educación en línea y Cultura Libre Buenos Aires – Argentina
13, 14 y 15 de agosto
El documento describe las funciones de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), incluyendo administrar usuarios, recursos educativos, y el progreso de aprendizaje de los estudiantes. Explica que un LMS es un software en línea que permite a las instituciones administrar, distribuir y controlar actividades educativas en línea o presenciales. También distingue entre LMS de código abierto gratuitos como Moodle y LMS comerciales como Blackboard que requieren una licencia.
Este documento presenta un análisis comparativo de 19 plataformas de aprendizaje en línea (LMS). Primero, define los conceptos clave de LMS y sus características principales. Luego, compara LMS de código abierto y comerciales según sus funcionalidades, ventajas y desventajas. Finalmente, concluye que el LMS elegido depende de los requisitos y objetivos de cada institución educativa.
Las redes sociales educativas son nuevas estrategias centradas en el estudiante y el aprendizaje. Permiten la interactividad entre docentes y estudiantes y facilitan el intercambio de ideas, contenidos y tareas. Algunas redes sociales educativas populares son Edmodo, Ning, Classroom 2.0 y Moodle, las cuales ofrecen herramientas para crear cursos y grupos de aprendizaje en línea. El uso de las redes sociales en la educación puede estimular la participación estudiantil y ayudar a reducir brechas te
La educación a distancia, en los últimos años, presenta un avance progresivamente hacia modelos de formación en línea soportados por la tecnología de Internet. El uso de las redes de comunicación ha evolucionado desde distintos enfoques, hasta cristalizarse en modelos que son adoptados masivamente por distintas instituciones.
El documento describe las plataformas tecnológicas para e-learning, incluyendo los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), sus funciones principales como crear cursos y contenido, y matricular estudiantes. También discute los tipos de LMS, como de software libre o comercial, y los elementos clave que debe contener una plataforma como herramientas de distribución de contenido y comunicación.
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formación (1)Emmanuel Mayi
Moodle es una plataforma de aprendizaje abierta muy popular entre docentes para crear sitios web dinámicos online para estudiantes. Se puede instalar en un servidor web local o externo de forma gratuita. Ofrece múltiples herramientas como foros, bases de datos y cuestionarios para promover el aprendizaje social y ofrecer contenidos. Se puede utilizar en diferentes niveles educativos.
Plataformas tecnológicas existentes para la tele formaciónEmmanuel Mayi
Este documento describe varias plataformas tecnológicas para la educación a distancia, incluyendo Moodle, ILIAS, Claroline, Dokeos y Chamilo. Estas plataformas de código abierto permiten a los docentes crear cursos en línea y gestionar el aprendizaje y la colaboración a través de herramientas como foros, bases de datos, tareas y cuestionarios. También se mencionan características como roles de usuario, herramientas de comunicación y configuración de diseño.
Este documento define y diferencia varios términos relacionados con plataformas de aprendizaje como LMS, LCMS, VLE, MLE, entre otros. Explica que un VLE se refiere a una aplicación para proporcionar aprendizaje en línea, mientras que una plataforma de aprendizaje es un sistema más amplio que incluye diferentes aplicaciones. También describe las funcionalidades típicas de estas plataformas como contenido educativo, herramientas de comunicación y evaluación. Finalmente, provee detalles específicos
El documento describe las características y funciones de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son software que se usa para administrar el aprendizaje electrónico en instituciones. Describe características como interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estándares. También cubre funciones comunes como configurar cursos, matricular alumnos y realizar evaluaciones. Finalmente, discute ventajas como acceso flexible y costos bajos, y desventajas como barreras económicas y falta de motivación.
Este documento describe varias plataformas virtuales y comerciales como Blackboard, Schoology, Mahara, Edmodo y Moodle. Explica brevemente sus funciones principales como la creación de cursos en línea, compartir material educativo y evaluar el aprendizaje de forma remota. También presenta plataformas comerciales como eCollege, Pearson, FirstClass y WebCT y cómo son utilizadas por instituciones educativas.
Desarrollo de un aplicativo de gestión de PLE en GuadalinfoDavid Álvarez
Este documento describe el desarrollo de una herramienta de gestión de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para apoyar el aprendizaje en red en Guadalinfo. La herramienta PLEg se basa en software libre y permite a los usuarios gestionar su aprendizaje de forma autónoma a través de recursos en línea y redes sociales. El documento también describe un curso piloto llamado "Mi Proyecto en la Red" que utiliza PLEg para ayudar a los participantes a desarrollar proyectos util
Permite al profesor asignar tareas a los estudiantes y calificarlas. Las tareas
pueden ser de diferentes tipos: subida de archivos, respuestas de texto, opciones múltiples,
etc.
Módulo de foros
Foro: Permite a los estudiantes y profesores participar en debates y discusiones. Se pueden
crear diferentes foros y subforos.
Módulo de recursos
Página: Permite crear páginas web estáticas con texto e imágenes.
Archivo: Permite subir archivos para que
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes, hacer seguimiento de su progreso, evaluarlos y comunicarse con ellos. Los LMS pueden ser comerciales o de código abierto y proporcionan funciones como la gestión de cursos, control de acceso y seguimiento del progreso de los estudiantes.
El documento describe varias plataformas de aprendizaje virtual gratuitas. Moodle es una de las más populares, basada en la pedagogía social constructivista y utilizada en múltiples ámbitos para crear cursos y sitios web de apoyo educativo. Otras plataformas mencionadas incluyen Sakai, desarrollada originalmente por universidades, y Claroline, que permite a los profesores crear de manera sencilla actividades educativas virtuales.
Un LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) es un programa que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar estudiantes, y evaluar y comunicarse con ellos. Se usa comúnmente para enseñanza a distancia o como complemento a clases presenciales. Ejemplos populares de LMS incluyen Moodle, Sakai y Claroline.
El documento describe varias plataformas web para el aprendizaje en línea, incluyendo Blackboard, Dokeos, Sakai y Moodle. Blackboard se destaca como un sistema propietario flexible que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo. Dokeos se enfoca en soluciones para empresas y formación en línea. Sakai es una comunidad internacional que colabora para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para crear ambientes de aprendizaje personalizados y cuenta
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas útiles que facilitan las tareas del profesor y el estudiante. Moodle es una de las plataformas más populares debido a su naturaleza de código abierto y su enfoque en el constructivismo social, que promueve el aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. Existen otras plataformas como WebCT, Blackboard, ATutor e ILIAS que también son ampliamente utilizadas en instituciones educativas.
El documento describe una plataforma digital gratuita llamada Edmodo. Edmodo es una red social educativa que permite a maestros, estudiantes y padres comunicarse de manera segura para organizar contenidos, asignar tareas y mantener una interacción constante. Edmodo ofrece funcionalidades como comunicación asíncrona, aprendizaje colaborativo, gestión de calificaciones y recursos multimedia.
El documento describe las principales plataformas educativas. Menciona que Moodle es la número uno por estar diseñada para ayudar a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales basados en la pedagogía social constructivista. Edmodo y Blackboard ocupan los lugares dos y tres. La plataforma también describe herramientas como Skillsoft, SumTotal Systems y Corner Stone.
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
El documento describe diferentes plataformas LMS (Sistemas de Gestión de Aprendizaje), incluyendo ejemplos comerciales como Blackboard, E-ducativa y Udemy, así como ejemplos gratuitos como Moodle, Chamilo, Caroline y Atutor. Explica que un LMS permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de estudiantes y evaluarlos.
El documento presenta un plan de clase sobre la plataforma educativa Schoology. Se describe brevemente la historia y objetivos de creación de Schoology, sus características principales como red social educativa, y cómo puede usarse en la educación para gestionar cursos y comunicarse con estudiantes. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluación para que los estudiantes aprendan a usar la plataforma.
Este documento describe las plataformas LMS (Sistemas de Gestión del Aprendizaje), que son herramientas de software para apoyar el aprendizaje a distancia o semi-presencial. Explica que permiten administrar, distribuir y controlar actividades de formación no presenciales. También resume las características, beneficios y algunas de las plataformas LMS más utilizadas como Blackboard, Dokeos, Sakai y Moodle.
Este documento describe Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto. Moodle fue creado por Martin Dougiamas y se basa en teorías constructivistas de aprendizaje. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios registrados en todo el mundo. Moodle permite a los profesores crear cursos virtuales y gestionar el aprendizaje en línea o semipresencial. Promueve la interacción grupal y el aprendizaje colaborativo.
Las plataformas educativas son herramientas virtuales que permiten la interacción entre usuarios para fines pedagógicos y complementan la educación tradicional. Hoy en día la mayoría son programas computacionales o equipos electrónicos. El uso de plataformas virtuales para el aprendizaje comenzó en 2010 y ha crecido, y el Ministerio de Educación Nacional aprueba carreras impartidas de forma virtual. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país.
Plataformas educativas virtuales en ColombiaDaniel Diaz
Este documento describe las plataformas virtuales educativas utilizadas en Colombia. Explica que desde 2012 se han realizado experimentos con estas plataformas en universidades colombianas. Luego enumera y brinda detalles sobre cinco plataformas populares utilizadas, incluyendo Moodle, WebCT, IMS Global, Proyecto Sakai y el Portal de Aprendizaje En Línea de la Universidad de Antioquia.
El documento describe diferentes tipos de plataformas virtuales para la educación, incluyendo sus características, herramientas, ventajas y desventajas. Explica que las plataformas virtuales permiten la enseñanza a distancia a través de internet y facilitan la interacción entre estudiantes y profesores. También clasifica las plataformas en comerciales, de software propio y de código abierto, detallando las ventajas e inconvenientes de cada tipo.
Este documento presenta los criterios de elección de entornos virtuales de aprendizaje. Identifica características técnicas como tipo de licencia, idioma, sistema operativo y requisitos de hardware. También describe características pedagógicas como tareas de gestión, comunicación, desarrollo de contenido, actividades interactivas, estrategias colaborativas y evaluación de estudiantes. El objetivo es analizar estas características para seleccionar el entorno virtual más adecuado para cada contexto educativo.
Este documento describe varias plataformas educativas digitales, incluyendo Blackboard, Moodle, Mahara y Hootcourse. Blackboard es una plataforma utilizada a nivel mundial por instituciones educativas para administrar el aprendizaje en línea. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Mahara es una aplicación para crear y mantener portafolios digitales y redes sociales. Finalmente, Hootcourse permite crear clases virtuales us
Las plataformas educativas virtuales son espacios en internet donde los profesores pueden colocar materiales de cursos, incluir foros, wikis y otras herramientas para promover el aprendizaje colaborativo. Existen plataformas comerciales y de código abierto como Claroline y Moodle, las cuales permiten gestionar contenidos, comunicación y evaluación. El uso apropiado de estas herramientas puede apoyar la transformación de modelos pedagógicos tradicionales a enfoques más constructivistas.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas clave para la educación virtual o a distancia, incluyendo plataformas como Edmodo, Moodle y Blackboard que permiten la creación de aulas virtuales, el intercambio de contenidos y la comunicación entre estudiantes y profesores desde cualquier lugar. También se mencionan otras herramientas como correo electrónico, foros de discusión, wikis que facilitan el aprendizaje colaborativo y la distribución de información en entornos educativos en línea.
El documento describe las características de las plataformas educativas y se enfoca en Moodle. Explica que una plataforma educativa es una herramienta virtual que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Luego describe las características de Moodle, una plataforma de código abierto diseñada para producir cursos en línea. Finalmente, resume algunas de las funciones que puede realizar Moodle, como presentar material didáctico, ofrecer recursos de información y actividades de interacción entre estudiantes y profes
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1. MOODLE
Introducción
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores,
administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para
crear ambientes de aprendizaje personalizados.
Es una herramienta de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos,
de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje
en líneaMoodle fue creado por Martin
Dougiamas, quien fué administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin.
Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el
conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin
cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo.
Características
Interfaz moderna, fácil de usar.
Tablero Personalizado.
Actividades y herramientas colaborativas.
Calendario todo-en-uno.
Gestión conveniente de archivos.
Editor de texto simple e intuitivo.
USOS
Moodle es utilizado por una variedad de instituciones e individuos, incluyendo:
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
Organizaciones militares
Aerolíneas
Compañías petroleras
Autodidactas
Educadores independientes
2. Dotlrn
Introducción
.LRN es una comunidad global de educadores, diseñadores y desarrolladores de
software que se asocian para impulsar la innovación educativa. Debido a que el software
es de código abierto, las organizaciones pueden invertir sus preciosos dólares en
desarrollo de personas y planes de estudio en lugar de costosas tarifas de licencias y
soporte.
Está respaldado por el .LRN Consortium , una organización sin fines de lucro
comprometida con el avance de la innovación en tecnología educativa a través de
principios de código abierto
Características
Permite gestionar los cursos y las clases del centro educativo. Pero sobre todo la
relación de todos los usuarios del centro educativo: alumnos, profesores,
coordinadores, administradores, personal externo, etc
a través de Internet.
Una gestión en cualquier momento, desde cualquier lugar y desde cualquier
dispositivo con conexión a Internet.
Soporta varias funcionalidades, por ejemplo: inscripción, altas y bajas en el curso,
material del curso (gestión de contenido HTML), agenda, noticias, almacén de
archivos y foros del curso y la clase.
Cada alumno tiene su propio espacio de trabajo que le permite colaborar con otros
alumnos y con el profesor. El sistema aporta un valor agregado importante al
proceso de enseñanza-aprendizaje porque: el profesor hace más en menos
tiempo.
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
3. SAKAI PROJECT
Introducción
Sakai representa un enfoque fundamentalmente diferente al sistema de gestión del
aprendizaje. A diferencia de otros sistemas "abiertos" disponibles hoy en día, la dirección
y el conjunto de características de Sakai se origina dentro de la educación superior para
atender las necesidades dinámicas de una comunidad académica global. La comunidad
de código abierto de Sakai valora la participación de sus contribuyentes altamente, con
educadores y desarrolladores de varias instituciones trabajando juntos para convertir las
grandes ideas en realidad para toda la comunidad de los adoptantes de Sakai.
Las herramientas integradas de colaboración disponibles en Sakai soportan las
necesidades de la academia y una serie de diferentes modelos de enseñanza y
aprendizaje. Estos van desde los cursos tradicionales con componentes en línea tales
como la gestión de recursos y la discusión basada en el foro a los enfoques en línea más
avanzados, como aulas volteadas y la enseñanza en línea.
Características
Diseñado para que el aprendizaje pueda ser colaborativo.
Proporciona diferentes herramientas para la comunicación.
Sakai es una arquitectura abierta, lo cual permite integrar herramientas de otras
arquitecturas.
Sakai adopta el estándar IMS (Learning Tools Interoperability).
Alta flexibilidad a la hora de crear y diseñar el curso, y escoger las herramientas
necesarias.
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
Organizaciones militares
4. BLACKBOARD
Introducción
Blackboard Inc. es una compañía de tecnología educativa con sede en Washington,
DC. Es conocida por su sistema de gestión de aprendizaje llamado Blackboard Learn.3
El presidente ejecutivo de la compañía es William L. Ballhaus, fue nombrado el 4 de
enero de 2016, remplazando a Jay Bharr quien había liderado Blackboard desde octubre
de 2012,4 justo después de que Michael Chasen dejara el cargo.5
La compañía proporciona software de educación, para móviles, de comunicación y de
comercio, así como también servicios a clientes como instituciones de educación,
empresas y entidades gubernamentales. El software consiste en siete plataformas
llamadas Learn, Transact, Engage, Connect, Mobile, Collaborate y Analytics que son
ofrecidos como bundled software.
La compañía fue fundada en 1997, y salió a la bolsa en 2004. Operó allí hasta que fue
comprada por Providence Equity Partners en 2011.
Somos el socio de la educación en el cambio, al ayudar a estudiantes, educadores,
instituciones y empresas a prosperar en un entorno complejo y cambiante. Nuestra
mirada está puesta en el futuro.
Características
o Cursos en línea
o Comunidades de aprendizaje
o Colaboración académica
o Gestiona los desarrollos académicos de las instituciones
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
5. Ecollege
Introducción
Es una compañía de software con sede en Denver, EE. UU. Fundada en
1996, eCollege se formó como una empresa proveedora de "software como
servicio" (Software As a Service, o SaaS) inicialmente con el nombre de
"Real Education INC". En 2007, eCollege es adquirida por el grupo de
educación Pearson Educación, una compañía proveedora de contenidos
impresos y electrónicos en ambientes físicos y virtuales y poseedora a su
vez de sellos editoriales tales como Longman, Prentice Hall, Financial
Times, Addison Wesley entre otros.
Características
Entorno de Aprendizaje, un entorno para administrar, crear y llevar a cabo cursos
en línea, con diversas herramientas de aprendizaje, comunicación, colaboración,
examinación entre otras.
Administrador de resultados de Aprendizaje (Learning Outcome Management),
para diseñar, evaluar y medir los resultados de aprendizaje.
Administrador de reportes Ejecutivos, un sistema para administrar reportes
académicos y administrativos para medir la eficiencia terminal, deserción,
matriculación y finalización de los alumnos dentro de sus programas educativos
en línea.
Class Live Pro, un sistema de aulas virtuales para llevar a cabo clases a distancia
de manera síncrona con la capacidad para generar y reproducir audio, video, chat,
videoconferencia entre otras.
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
Organizaciones militares
Aerolíneas
Compañías petroleras
Autodidactas
Educadores independientes
6. Desire2Learn
Introducción
D2L fue fundada en 1999 por John Baker. Mientras estudiaba ingeniería, lo desafiaron a
él y a sus compañeros a buscar otras maneras de ver el mundo formulando preguntas
que nadie se hubiera hecho antes.
Los productos de Desire2Learn incluyen una plataforma basada en páginas de
internet que combina Sistemas de Manejo de Aprendizaje, Sistemas de Administración
de Contenido, un Depósito de Objetos (Base de Datos) de Aprendizaje (LOR del inglés)
y un número de otras herramientas para la educación en línea.
La plataforma de aprendizaje consiste de un paquete de herramientas de enseñanza y
aprendizaje para la creación, calificación, comunicación, manejo y entrega de cursos. el
LOR es un Depósito basado en estándares para almacenaje, etiquetado, búsqueda y re-
uso de objetos de aprendizaje. Eso permite a las organizaciones manejar y compartir
contenidos a través de múltiples programas, cursos y secciones.
Características
Es compatible con el cambio de la entrega de la tradicional.
Accesibles que faciliten el aprendizaje en cualquier
momento y en cualquier lugar.
Ha facilitado el cambio de las evaluaciones comunes.
Personal: Como el contenido y la analítica se acumulan
con el tiempo, la tecnología.
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
Organizaciones militares
Aerolíneas
Compañías petroleras
Autodidactas
Educadores independientes
7. Aula Mentor
Introducción
Aula Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet promovido por el Ministerio
de Educación, Cultura y Deporte de España. Participan activamente en esta iniciativa, a través de
convenios de cooperación, un nutrido conjunto de Comunidades Autónomas, Entidades locales territoriales
y Entidades públicas dependientes de las Entidades locales territoriales.
Los objetivos de Aula Mentor se centran en proporcionar una alternativa en materia de formación a la
población adulta que no tiene oportunidad de asistir a la oferta presencial y cuyo ritmo de aprendizaje y/o
dedicación requiere un sistema totalmente flexible no sujeto ni a horarios ni a plazos de ningún tipo
La oferta formativa se materializa en un conjunto de cursos en permanente actualización, organizados en
áreas formativas y que han sido diseñados y/o adaptados especialmente para las características de los
potenciales destinatarios y de la modalidad de enseñanza.
Características
o La flexibilidad del sistema que beneficia a todos los participantes.
o La variedad de su oferta formativa. Superior a los 170 cursos y en permanente
crecimiento y actualización.
o La red de infraestructuras físicas denominadas aulas Mentor que supera
actualmente las 450 y al frente de las cuales se encuentra un administrador que
asesora, orienta, informa y matricula al alumno.
USOS
Universidades
Preparatorias
Secundarias
Primarias
Departamentos del Gobierno
Organizaciones al cuidado de la salud
Organizaciones militares
Aerolíneas
Compañías petroleras
Autodidactas
Educadores independientes