El documento presenta los resultados de un cuestionario respondido por 27 profesores sobre temas relacionados con la educación. La mayoría opinó que el número de alumnos por grupo no es adecuado, ser profesor es una profesión, y las 25 horas lectivas son adecuadas. Consideran que la formación didáctica es lo más importante y que los libros de texto son más útiles que las nuevas tecnologías para el rendimiento de los alumnos.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 27 profesores sobre diversos aspectos de la educación. La mayoría cree que el número de alumnos por grupo es demasiado alto y que ser profesor es una profesión. Además, los profesores consideran que la didáctica específica y la experiencia práctica son los factores más importantes para la calidad de la enseñanza. Por último, la encuesta revela que los profesores utilizan principalmente libros de texto y ordenadores, aunque sienten que el Estado no proporciona suficient
El documento analiza los resultados de un cuestionario sobre educación respondido por 27 profesores. La mayoría opinó que hay demasiados estudiantes por grupo y que ser profesor es una profesión. Consideran que las aulas no siempre cumplen con las condiciones óptimas y que la ley actual no garantiza la calidad de la enseñanza. Los profesores ven como su principal dificultad motivar a los estudiantes y creen que los libros de texto son más útiles que las nuevas tecnologías para el rendimiento académico.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 27 profesores sobre diversos aspectos de la educación. La mayoría cree que el número de alumnos por grupo es excesivo y que ser profesor es una profesión. Consideran adecuadas las 25 horas lectivas semanales y que las aulas reúnen condiciones óptimas. La mayoría opina que la ley actual no garantiza la calidad de la enseñanza y que lo más difícil es motivar a los alumnos. Prefieren consultar libros para resolver dudas técnicas y creen que la disciplina
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 15 personas de diferentes edades sobre la educación escolar. Los adultos y jóvenes consideran que la educación escolar proporciona una formación básica y valores, aunque no en todos los ámbitos. Ambos grupos mejorarían las clases y desvincularían la educación de la política. Los niños ven la escuela como un lugar de aprendizaje y juego con amigos, aunque querrían más recreo y actividades dinámicas. Todos los grupos creen que la educación del futuro será más tecnol
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre las posibilidades y límites de la educación formal, no formal e informal. La encuesta encontró que los profesores ven la educación experiencial y en familia como igual o más importante que la transmisión formal de contenidos. Sin embargo, también ven la educación formal como necesaria para desarrollar competencias laborales. Los profesores culpan a la sociedad por el declive educativo y desconocen los nuevos enfoques competenciales. Para las autoras, los tres ámbitos educativos son complementarios y necesarios para el desarrollo
Monográfico sobre la educación en el siglo xxiGonzalo Arias
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las tendencias educativas del siglo XXI. El proyecto incluye un cuestionario de 14 preguntas administrado a 60 padres sobre temas como la distribución de clases, la consideración del maestro, y el papel de la tecnología. Los resultados muestran que los padres ven positivamente la influencia de la tecnología pero creen que el trabajo del maestro es difícil y ha perdido valor social. El documento concluye resumiendo las opiniones mixtas de los padres sobre varios tem
Este documento trata sobre la importancia de la resolución de problemas matemáticos en la educación preescolar. Explica que los niños llegan al preescolar con conocimientos informales que deben transformarse en conocimientos concretos a través de estrategias de enseñanza. También destaca que la resolución de problemas les da a los niños las herramientas para resolver problemas de forma autónoma y desarrollar un pensamiento matemático.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 27 profesores sobre diversos aspectos de la educación. La mayoría cree que el número de alumnos por grupo es demasiado alto y que ser profesor es una profesión. Además, los profesores consideran que la didáctica específica y la experiencia práctica son los factores más importantes para la calidad de la enseñanza. Por último, la encuesta revela que los profesores utilizan principalmente libros de texto y ordenadores, aunque sienten que el Estado no proporciona suficient
El documento analiza los resultados de un cuestionario sobre educación respondido por 27 profesores. La mayoría opinó que hay demasiados estudiantes por grupo y que ser profesor es una profesión. Consideran que las aulas no siempre cumplen con las condiciones óptimas y que la ley actual no garantiza la calidad de la enseñanza. Los profesores ven como su principal dificultad motivar a los estudiantes y creen que los libros de texto son más útiles que las nuevas tecnologías para el rendimiento académico.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a 27 profesores sobre diversos aspectos de la educación. La mayoría cree que el número de alumnos por grupo es excesivo y que ser profesor es una profesión. Consideran adecuadas las 25 horas lectivas semanales y que las aulas reúnen condiciones óptimas. La mayoría opina que la ley actual no garantiza la calidad de la enseñanza y que lo más difícil es motivar a los alumnos. Prefieren consultar libros para resolver dudas técnicas y creen que la disciplina
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 15 personas de diferentes edades sobre la educación escolar. Los adultos y jóvenes consideran que la educación escolar proporciona una formación básica y valores, aunque no en todos los ámbitos. Ambos grupos mejorarían las clases y desvincularían la educación de la política. Los niños ven la escuela como un lugar de aprendizaje y juego con amigos, aunque querrían más recreo y actividades dinámicas. Todos los grupos creen que la educación del futuro será más tecnol
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre las posibilidades y límites de la educación formal, no formal e informal. La encuesta encontró que los profesores ven la educación experiencial y en familia como igual o más importante que la transmisión formal de contenidos. Sin embargo, también ven la educación formal como necesaria para desarrollar competencias laborales. Los profesores culpan a la sociedad por el declive educativo y desconocen los nuevos enfoques competenciales. Para las autoras, los tres ámbitos educativos son complementarios y necesarios para el desarrollo
Monográfico sobre la educación en el siglo xxiGonzalo Arias
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las tendencias educativas del siglo XXI. El proyecto incluye un cuestionario de 14 preguntas administrado a 60 padres sobre temas como la distribución de clases, la consideración del maestro, y el papel de la tecnología. Los resultados muestran que los padres ven positivamente la influencia de la tecnología pero creen que el trabajo del maestro es difícil y ha perdido valor social. El documento concluye resumiendo las opiniones mixtas de los padres sobre varios tem
Este documento trata sobre la importancia de la resolución de problemas matemáticos en la educación preescolar. Explica que los niños llegan al preescolar con conocimientos informales que deben transformarse en conocimientos concretos a través de estrategias de enseñanza. También destaca que la resolución de problemas les da a los niños las herramientas para resolver problemas de forma autónoma y desarrollar un pensamiento matemático.
Confección de materiales de bajo costo requeridos para desarrollar las lecci...elbal
El documento presenta ideas y estrategias para desarrollar lecciones utilizando el aprendizaje activo y el método de indagación. Propone diversas técnicas de bajo costo como discusiones, juegos, experimentos y manualidades que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El objetivo es mejorar la retención mediante la participación activa de los alumnos.
El ensayo describe los problemas de la educación en México, señalando que solo una pequeña proporción de estudiantes logra completar cada nivel educativo, desde primaria hasta posgrado. También señala que los maestros no reciben la capacitación, el sueldo o las consecuencias que merecen, y que gran parte del presupuesto de educación se destina a salarios y al sindicato en lugar de a las escuelas. El ensayo concluye que la educación es responsabilidad de todos - estudiantes, maestros, padres y gobierno
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 60 padres sobre sus opiniones acerca de la educación actual y futura. Los padres opinan que la educación en la escuela y la familia deben complementarse. Consideran que el trabajo del profesor es difícil y ha perdido consideración social. Ven con buenos ojos la influencia de las nuevas tecnologías en la educación aunque creen que las escuelas del futuro dependerán en exceso de ellas y que las aulas aún necesitan mejorar su equipamiento.
Este documento presenta un portafolio académico de una estudiante sobre la asignatura de Formulación de Estrategia de Problemas. El portafolio incluye una introducción, un punto de partida con preguntas de autoevaluación, una sección de experiencias de aprendizaje con lecciones sobre diferentes tipos de problemas, una reflexión personal y una autoevaluación final.
La encuesta aplicada a 23 estudiantes de grado 11 del Colegio Santa María buscaba evaluar la opinión de los estudiantes sobre el comportamiento de los docentes, sus métodos de enseñanza, el manual de convivencia y su nivel de conformidad en la institución. Los resultados mostraron que si bien el comportamiento y métodos de los docentes no son malos, se pueden mejorar fallas identificadas. También se necesita encontrar formas más didácticas de enseñar el manual de convivencia y mejorar el apoyo a los estudiantes. Finalmente,
Este documento presenta un trabajo realizado por cuatro estudiantes sobre las tendencias contemporáneas de la educación. Para ello, realizaron 11 entrevistas a padres y profesores sobre su visión de la educación. Analizaron los resultados y concluyeron que la educación debe transmitir conocimientos y valores, y que la escuela y la familia juegan un papel importante como agentes educativos que deben coordinarse.
El documento resume una investigación sobre las causas de deserción escolar en el Centro de Bachillerato Tecnológico Cuauhtinchan en Malinalco. Se aplicaron cuestionarios a 36 estudiantes desertores y personal docente y directivo. Los resultados mostraron que las principales causas de deserción fueron problemas económicos, métodos didácticos inadecuados y bajo rendimiento académico. Se concluyó que es necesario mejorar la adaptación de los estudiantes, reevaluar los métodos de enseñanza y realizar un seguimiento
El documento discute los problemas y retos de la evaluación de los aprendizajes en la educación, incluyendo paradigmas erróneos de evaluación, la importancia de la evaluación continua y la necesidad de que los maestros mejoren sus prácticas evaluativas. También propone mejorar el apoyo a estudiantes con deficiencias y utilizar más la tecnología en la enseñanza.
El documento describe una investigación sobre el uso de una aplicación Android para mejorar el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en niños. La investigación encontró que los niños se interesaron más y mejoraron sus habilidades cuando usaron la aplicación de manera lúdica. Tras corregir fallas iniciales, la aplicación mostró ser una herramienta efectiva para hacer que el aprendizaje de las matemáticas sea más entretenido y significativo.
Este documento habla sobre la importancia de desarrollar competencias matemáticas en los niños de preescolar a través de la resolución de problemas. Explica que los niños entran a la escuela con conocimientos informales sobre matemáticas y que es responsabilidad de los maestros guiarlos para que aprendan conceptos como suma y resta de una manera adecuada a su edad. También destaca la importancia de que los niños resuelvan los problemas por sí mismos para que construyan sus propios métodos de resolución y se vuel
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Un director escolar desempeña un papel de liderazgo clave al asegurarse de que se cumplan las metas y responsabilidades de la escuela. El director supervisa a los maestros, la administración, el comité de padres de familia y más, además de abordar cualquier problema entre estudiantes, maestros y padres para mantener una buena comunicación y ambiente en la escuela.
Meirieu p. la_responsabilidad_de_provocar_el_deseo_de_aprender-Mónica Gregorutti
El documento resume una entrevista con el pedagogo francés Philippe Meirieu. Meirieu argumenta que los educadores tienen la responsabilidad de provocar el deseo de aprender en los estudiantes, más que simplemente enseñar o dar respuestas. Sugieren que se debe generar situaciones problemáticas para los estudiantes que los motiven a buscar respuestas y formular preguntas. También aboga por un enfoque más individualizado y flexible de la educación, con tiempos de acompañamiento personal para los estudiantes.
El artículo resume una entrevista con Eric Mazur, un profesor de física de Harvard que desarrolló un nuevo método de enseñanza. Mazur argumenta que el modelo tradicional de enseñanza donde el profesor solo transmite información no funciona bien y que los estudiantes aprenden mejor cuando se involucran activamente en el proceso. Su método involucra tareas previas a clase y preguntas en clase donde los estudiantes deben explicar conceptos a sus compañeros. Los resultados muestran que los estudiantes comprenden mejor los temas y
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Incluye los datos personales de una estudiante, Thalía Estefanía Chimba Arias, y discute 10 lecciones sobre la resolución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para resolver problemas, y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...thalia0983058281
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Incluye los datos personales de una estudiante, Thalía Estefanía Chimba Arias, y discute 10 lecciones sobre la resolución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para resolver problemas, y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
El documento analiza las posibles causas de la crisis económica en España desde diferentes perspectivas. Señala que el relato oficial se ha centrado en el déficit público como causa principal, pero que ampliar el análisis a otros países y periodos sugiere que las burbujas financiera e inmobiliaria, así como la falta de regulación, desempeñaron un papel más importante. Propone que había alternativas a las políticas de austeridad aplicadas y que la desigualdad en España ha aumentado.
El plan de evaluación tiene como objetivo general determinar las características generales del lenguaje en un menor. Para lograrlo, se evaluarán aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos, pragmáticos, discursivos y de producción motora bucal mediante el uso de diferentes materiales como láminas, sonidos y observación directa.
El escudo fue creado por la marca deportiva de Sebastián Pineda usando las primeras letras de su nombre y apellido. El rodillo raicer es fácil de usar al solo requerir ser enchufado, y viene con cabezales para suelos húmedos y secos. Existen diferentes estilos de agarres del rodillo en varios colores y diseños.
El documento habla sobre los identificadores en programación. Explica que las variables se declaran previamente y representan un valor que puede cambiar, mientras que las constantes tienen un nombre y valor fijos. También menciona que los identificadores son nombres definidos por el programador para variables, constantes y algoritmos, y que las palabras reservadas son identificadores predefinidos para diferentes tipos de datos.
Apunte de la Lic. Marina Pistola para el TALLER DE ORATORIANancy Virgili
Es el material elaborado por la Lic. Marina Pistola, con el cuál trabajaremos en el taller. Deberán imprimirlo o fotocopiarla cada 2 alumnos y llevarlo el día del taller.
Confección de materiales de bajo costo requeridos para desarrollar las lecci...elbal
El documento presenta ideas y estrategias para desarrollar lecciones utilizando el aprendizaje activo y el método de indagación. Propone diversas técnicas de bajo costo como discusiones, juegos, experimentos y manualidades que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El objetivo es mejorar la retención mediante la participación activa de los alumnos.
El ensayo describe los problemas de la educación en México, señalando que solo una pequeña proporción de estudiantes logra completar cada nivel educativo, desde primaria hasta posgrado. También señala que los maestros no reciben la capacitación, el sueldo o las consecuencias que merecen, y que gran parte del presupuesto de educación se destina a salarios y al sindicato en lugar de a las escuelas. El ensayo concluye que la educación es responsabilidad de todos - estudiantes, maestros, padres y gobierno
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 60 padres sobre sus opiniones acerca de la educación actual y futura. Los padres opinan que la educación en la escuela y la familia deben complementarse. Consideran que el trabajo del profesor es difícil y ha perdido consideración social. Ven con buenos ojos la influencia de las nuevas tecnologías en la educación aunque creen que las escuelas del futuro dependerán en exceso de ellas y que las aulas aún necesitan mejorar su equipamiento.
Este documento presenta un portafolio académico de una estudiante sobre la asignatura de Formulación de Estrategia de Problemas. El portafolio incluye una introducción, un punto de partida con preguntas de autoevaluación, una sección de experiencias de aprendizaje con lecciones sobre diferentes tipos de problemas, una reflexión personal y una autoevaluación final.
La encuesta aplicada a 23 estudiantes de grado 11 del Colegio Santa María buscaba evaluar la opinión de los estudiantes sobre el comportamiento de los docentes, sus métodos de enseñanza, el manual de convivencia y su nivel de conformidad en la institución. Los resultados mostraron que si bien el comportamiento y métodos de los docentes no son malos, se pueden mejorar fallas identificadas. También se necesita encontrar formas más didácticas de enseñar el manual de convivencia y mejorar el apoyo a los estudiantes. Finalmente,
Este documento presenta un trabajo realizado por cuatro estudiantes sobre las tendencias contemporáneas de la educación. Para ello, realizaron 11 entrevistas a padres y profesores sobre su visión de la educación. Analizaron los resultados y concluyeron que la educación debe transmitir conocimientos y valores, y que la escuela y la familia juegan un papel importante como agentes educativos que deben coordinarse.
El documento resume una investigación sobre las causas de deserción escolar en el Centro de Bachillerato Tecnológico Cuauhtinchan en Malinalco. Se aplicaron cuestionarios a 36 estudiantes desertores y personal docente y directivo. Los resultados mostraron que las principales causas de deserción fueron problemas económicos, métodos didácticos inadecuados y bajo rendimiento académico. Se concluyó que es necesario mejorar la adaptación de los estudiantes, reevaluar los métodos de enseñanza y realizar un seguimiento
El documento discute los problemas y retos de la evaluación de los aprendizajes en la educación, incluyendo paradigmas erróneos de evaluación, la importancia de la evaluación continua y la necesidad de que los maestros mejoren sus prácticas evaluativas. También propone mejorar el apoyo a estudiantes con deficiencias y utilizar más la tecnología en la enseñanza.
El documento describe una investigación sobre el uso de una aplicación Android para mejorar el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en niños. La investigación encontró que los niños se interesaron más y mejoraron sus habilidades cuando usaron la aplicación de manera lúdica. Tras corregir fallas iniciales, la aplicación mostró ser una herramienta efectiva para hacer que el aprendizaje de las matemáticas sea más entretenido y significativo.
Este documento habla sobre la importancia de desarrollar competencias matemáticas en los niños de preescolar a través de la resolución de problemas. Explica que los niños entran a la escuela con conocimientos informales sobre matemáticas y que es responsabilidad de los maestros guiarlos para que aprendan conceptos como suma y resta de una manera adecuada a su edad. También destaca la importancia de que los niños resuelvan los problemas por sí mismos para que construyan sus propios métodos de resolución y se vuel
Este documento presenta un resumen de 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. La introducción describe los beneficios de desarrollar habilidades para resolver problemas de manera estratégica. Las lecciones cubren temas como las características de los problemas, el procedimiento para resolver problemas, problemas con una variable, problemas con dos variables usando tablas numéricas, lógicas y conceptuales, y problemas relativos a eventos dinámicos. El documento proporciona ejemplos detallados y conclusiones para cada lección con el fin de mejorar la comprensión
Un director escolar desempeña un papel de liderazgo clave al asegurarse de que se cumplan las metas y responsabilidades de la escuela. El director supervisa a los maestros, la administración, el comité de padres de familia y más, además de abordar cualquier problema entre estudiantes, maestros y padres para mantener una buena comunicación y ambiente en la escuela.
Meirieu p. la_responsabilidad_de_provocar_el_deseo_de_aprender-Mónica Gregorutti
El documento resume una entrevista con el pedagogo francés Philippe Meirieu. Meirieu argumenta que los educadores tienen la responsabilidad de provocar el deseo de aprender en los estudiantes, más que simplemente enseñar o dar respuestas. Sugieren que se debe generar situaciones problemáticas para los estudiantes que los motiven a buscar respuestas y formular preguntas. También aboga por un enfoque más individualizado y flexible de la educación, con tiempos de acompañamiento personal para los estudiantes.
El artículo resume una entrevista con Eric Mazur, un profesor de física de Harvard que desarrolló un nuevo método de enseñanza. Mazur argumenta que el modelo tradicional de enseñanza donde el profesor solo transmite información no funciona bien y que los estudiantes aprenden mejor cuando se involucran activamente en el proceso. Su método involucra tareas previas a clase y preguntas en clase donde los estudiantes deben explicar conceptos a sus compañeros. Los resultados muestran que los estudiantes comprenden mejor los temas y
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Incluye los datos personales de una estudiante, Thalía Estefanía Chimba Arias, y discute 10 lecciones sobre la resolución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para resolver problemas, y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...thalia0983058281
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Incluye los datos personales de una estudiante, Thalía Estefanía Chimba Arias, y discute 10 lecciones sobre la resolución de problemas, incluyendo características de problemas, procedimientos para resolver problemas, y ejemplos de diferentes tipos de problemas.
El documento analiza las posibles causas de la crisis económica en España desde diferentes perspectivas. Señala que el relato oficial se ha centrado en el déficit público como causa principal, pero que ampliar el análisis a otros países y periodos sugiere que las burbujas financiera e inmobiliaria, así como la falta de regulación, desempeñaron un papel más importante. Propone que había alternativas a las políticas de austeridad aplicadas y que la desigualdad en España ha aumentado.
El plan de evaluación tiene como objetivo general determinar las características generales del lenguaje en un menor. Para lograrlo, se evaluarán aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos, pragmáticos, discursivos y de producción motora bucal mediante el uso de diferentes materiales como láminas, sonidos y observación directa.
El escudo fue creado por la marca deportiva de Sebastián Pineda usando las primeras letras de su nombre y apellido. El rodillo raicer es fácil de usar al solo requerir ser enchufado, y viene con cabezales para suelos húmedos y secos. Existen diferentes estilos de agarres del rodillo en varios colores y diseños.
El documento habla sobre los identificadores en programación. Explica que las variables se declaran previamente y representan un valor que puede cambiar, mientras que las constantes tienen un nombre y valor fijos. También menciona que los identificadores son nombres definidos por el programador para variables, constantes y algoritmos, y que las palabras reservadas son identificadores predefinidos para diferentes tipos de datos.
Apunte de la Lic. Marina Pistola para el TALLER DE ORATORIANancy Virgili
Es el material elaborado por la Lic. Marina Pistola, con el cuál trabajaremos en el taller. Deberán imprimirlo o fotocopiarla cada 2 alumnos y llevarlo el día del taller.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que presenta artículos en orden cronológico del más reciente al más antiguo. Existen herramientas gratuitas para crear y administrar blogs que ofrecen alojamiento o son software para instalar en un servidor. Delicious, Issuu y Glogster son herramientas web que permiten compartir marcadores, publicaciones digitales y posters interactivos respectivamente.
Este documento clasifica y describe diferentes poliedros regulares como el tetraedro, cubo, icosaedro y dodecaedro, así como prismas triangulares, cuadrangulares, pentagonales y hexagonales, pirámides triangulares, cuadrangulares, pentagonales y hexagonales, y cuerpos redondos como el cilindro, cono y esfera. También discute poliedros duales como el tetraedro consigo mismo, cubo y octaedro, y dodecaedro e icosaedro.
Este documento describe un juego virtual peligroso llamado "Pedro" en el que un operador responde preguntas del público a través de un supuesto espíritu. Explica que aunque parece inofensivo, es una herramienta efectiva del maligno para contaminar a los incautos. Luego detalla los pasos para jugar el juego, incluyendo cómo escribir la respuesta entre puntos para que el sistema la muestre automáticamente sin que detecten que se está proporcionando la respuesta.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita el compartir información y la interoperabilidad centrada en el usuario. Ejemplos incluyen redes sociales, wikis y blogs. El término Web 2.0 está asociado con Tim O'Reilly debido a una conferencia en 2004. Ha revolucionado cómo las personas usan Internet, pasando de lectores a productores y compartidores de contenido a través de redes sociales y otros servicios
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, ya que depende en gran medida de las importaciones rusas.
Un blog es un diario personal donde uno puede expresar opiniones públicamente sobre temas políticos, personales o de interés. Los blogs permiten compartir enlaces e historias con amigos controlando quién puede ver y contribuir al blog. Las herramientas de edición de blogs facilitan el diseño y publicación de contenido como fotos.
Este documento presenta información sobre la publicidad en línea y la Web 2.0. Explica que la publicidad en línea ha crecido debido a que los usuarios pasan más tiempo en Internet y cambian sus opiniones y decisiones de compra después de navegar. También describe que la Web 2.0 permite la inteligencia colectiva a través de la retroalimentación y los reenvíos múltiples entre usuarios. Finalmente, señala que los videos son un formato efectivo para la publicidad en línea debido a que los usuarios prefieren ver contenido en lugar de
El documento resume varias teorías sobre el origen del lenguaje. Según San Agustín, el lenguaje se basa en los recuerdos infantiles de escuchar y repetir palabras. Los empiristas creen que el lenguaje proviene de imitar observaciones del mundo. Chomsky argumenta que el lenguaje es genético y los niños nacen con la capacidad lingüística. Otras teorías incluyen que el lenguaje proviene de la imitación de sonidos naturales o que los niños crean su propia estructura lingüística a través
El documento habla sobre el derecho de autor. Explica que el derecho de autor protege las obras creadas por un autor de ser copiadas o reproducidas sin su permiso. Cubre tanto los derechos morales como los patrimoniales del autor. El derecho de autor dura toda la vida del autor más 70 años después de su muerte, momento en que la obra pasa a ser de dominio público. Incluye excepciones donde se permite el uso de obras sin permiso del autor.
El documento presenta un programa de capacitación en habilidades laborales a través de cursos en línea sobre conceptos básicos de economía. Explica que el objetivo es promover la cultura económica mediante cursos accesibles diseñados con información y experiencia de profesionales. Invita a las personas a capacitarse y solicitar constancias por las habilidades adquiridas.
Catalogo Otono Invierno 2014 New Rock Vanguardia Moda ClubModaClub
Catalogo otoño invierno 2014 "New Rock Vanguardia" moda club. Conoce lo nuevo de la moda fashion de mujer visitando el sitio web http://www.catalogomodaclubropa.com
Las tres partes principales de la planta son la raíz, que absorbe agua y nutrientes del suelo, el tallo fuerte y resistente del que salen las hojas, y las hojas que producen frutos y absorben nutrientes.
El documento trata sobre el envejecimiento humano. Explica que el envejecimiento es un proceso de deterioro paulatino de los órganos y sus funciones asociadas con el paso del tiempo. Un hallazgo clave es que las células tienen un número determinado de divisiones debido al acortamiento de los telómeros con cada división, lo que se relaciona con el envejecimiento celular. También, la esperanza de vida ha aumentado significativamente en los últimos años, lo que representa un desafío para las sociedades debido al envejecimiento
El documento habla sobre los certificados digitales. Explica que un certificado digital garantiza la identidad de una persona en internet y contiene su clave pública. Los certificados sirven para autenticar identidades, firmar documentos electrónicamente y cifrar datos. También describe cómo funcionan las firmas digitales basadas en claves asimétricas y el papel de las entidades de certificación.
Este documento presenta la sistematización de una experiencia educativa con un grupo de 21 estudiantes de cuarto grado en una escuela primaria en México. El objetivo era mejorar el hábito de anotar y entregar las tareas escolares de manera completa. Se describen las características del grupo, el diagnóstico inicial que mostró que menos del 50% entregaba tareas y que el 94.5% necesitaba apoyo, y los temas que se abordarían en el diario de campo como el estado actual y deseado del proyecto.
Este documento discute la importancia de hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico en lugar de solo preguntas fácticas. Señala que muchas escuelas no están enseñando a los estudiantes a pensar y que es más importante transferir conocimiento que simplemente dar información. También sugiere que los maestros deben enfocarse en cultivar la curiosidad, el conocimiento del mundo y la capacidad crítica de los estudiantes.
Encuesta para desempeñar la modalidad que le gustaríaLaura Valega
quiero que conozcan mi propuesta a cual veo que es un poco necesaria en esta institución y quiero que ayuden con este proyecto muchas gracias espero les guste
Encuesta para desempeñar la modalidad que le gustaríaLaura Valega
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre sus preferencias de modalidades para su colegio. La mayoría no creía que una institución pedagógica fuera necesaria en su comunidad o que la modalidad pedagógica fuera interesante o útil para su futuro. Sin embargo, algunos apoyaron la idea porque creían que la pedagogía podría ayudarlos a desempeñarse bien en la vida. Al final, la propuesta fue que el colegio ofrezca múltiples modalidades para satisfacer las diferentes preferencias y intereses de
Este documento contiene preguntas realizadas al personal docente de un centro educativo sobre diversos temas. Algunas de las preguntas se refieren a la atención a estudiantes con necesidades especiales, la relación con las familias, la coordinación entre profesores, y los recursos disponibles en el centro.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario buscaba obtener perspectivas sobre factores como las condiciones de las aulas, el uso de tecnología, la disciplina en colegios públicos vs privados, y la importancia de la formación docente. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores creen que el número de estudiantes por grupo es inadecuado, que ser profesor es tanto una vocación como una profesión, y que la disciplina suele ser mejor en co
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario abordó factores como las condiciones de las aulas, el número de alumnos por grupo, el uso de las tecnologías, y la disciplina en colegios públicos vs privados. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores consideran que el número de alumnos por grupo y las condiciones de las aulas son adecuadas, y que la disciplina suele ser mayor en colegios privados.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario indagó sobre factores como las condiciones de las aulas, el número de alumnos por grupo, el uso de tecnología, y la formación y desarrollo profesional de los docentes. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores consideran que el número de alumnos por grupo es inadecuado, que las aulas no siempre cumplen con condiciones óptimas, y que la formación continua debería ser obligator
Este documento trata sobre las tendencias contemporáneas de la educación, incluyendo el papel del profesor y otros elementos educativos. Primero define la educación y analiza cómo es entendida. Luego describe un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre factores como las condiciones del aula, el uso de la tecnología, y la carga horaria de los profesores. Finalmente, analiza los resultados del cuestionario y concluye sobre los factores que influyen en una enseñanza de calidad.
El documento resume los resultados de una encuesta realizada al personal del IES Nuevas Poblaciones sobre varios temas relacionados con la convivencia en el centro. La mayoría del personal valora positivamente el centro y la convivencia, y tiene una alta opinión de sus compañeros y del equipo directivo. Sin embargo, casi el 95% cree que no todo el profesorado lidia con los conflictos de manera uniforme. El documento también compara las respuestas de los estudiantes, familias y personal sobre varios aspectos de la convivencia.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 40 docentes sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La mayoría de los docentes considera que las TIC son beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes y que deben usarse en la escuela, aunque no deben reemplazar los libros de texto. Los docentes también opinan que las TIC son útiles para ampliar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la educación en un pequeño pueblo de Colombia. Describe que la escuela local carece de recursos como materiales para la sala de sistemas y un laboratorio que no funciona. El proyecto busca determinar si los estudiantes usan materiales de apoyo para el estudio y cómo esto afecta su desempeño. Se aplicarán encuestas a estudiantes y profesores para recopilar datos sobre el uso de tecnología y recursos educativos.
Este documento describe una investigación sobre la irresponsabilidad ante el estudio entre estudiantes de una escuela preparatoria en Ciudad Guzmán, Jalisco. Los investigadores identificaron factores internos y externos que contribuyen a la irresponsabilidad, como la desmotivación, el uso de tecnología y problemas familiares. También aplicaron cuestionarios, entrevistas y un sistema de recompensas basado en la teoría conductista para promover una mejor conducta. Concluyeron que explicar claramente las tareas y usar técnicas conductistas pueden ayudar
Este documento describe una investigación sobre la irresponsabilidad ante el estudio entre estudiantes de una escuela preparatoria en Ciudad Guzmán, Jalisco. Identifica factores internos y externos que contribuyen a la irresponsabilidad, como la desmotivación, el uso de tecnología y problemas familiares. También presenta estrategias conductistas como contratos de contingencia y tarjetas de puntos para mejorar la responsabilidad a través de recompensas. El objetivo es fomentar la libertad y responsabilidad de los estudiantes.
Este documento presenta un portafolio académico de una estudiante sobre la asignatura de Formulación de Estrategia de Problemas. El portafolio incluye una introducción, un punto de partida con preguntas de autoevaluación, una sección de experiencias de aprendizaje con lecciones sobre diferentes tipos de problemas, una reflexión personal y una autoevaluación final.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la educación. La encuesta tuvo 151 respuestas y buscó opiniones sobre el papel del profesor, la preparación de profesores y alumnos, y las características de un buen profesor. La mayoría opinó que el papel del profesor es importante, pero que los profesores actuales no están preparados para trabajar con alumnos con necesidades especiales y deberían tener más conocimientos tecnológicos.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la educación. La encuesta tuvo 151 respuestas y buscó opiniones sobre el papel del profesor, la preparación de profesores y alumnos, y las características de un buen profesor. La mayoría opinó que el papel del profesor es importante, pero que los profesores actuales no están preparados para trabajar con alumnos con necesidades especiales y deberían tener más conocimientos tecnológicos.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la educación. La encuesta tuvo 151 respuestas y buscó opiniones sobre el papel del profesor, la preparación de profesores y alumnos, y las características de un buen profesor. La mayoría opinó que el papel del profesor es importante, aunque se necesitan más conocimientos sobre tecnología. Muchos creen que los profesores no están preparados para estudiantes con necesidades especiales. En general, se valora a un profesor cercano e innovador más que uno con muchos conoc
Procedimientos en el salón de clases para eliminar la indisciplina, Javier A...Javier Armendariz
Este documento describe los 5 etapas por las que pasan los maestros a lo largo de su carrera: 1) La fantasía, 2) La sobrevivencia, 3) La maestría, 4) El impacto, y 5) La trascendencia. También explica la importancia de establecer procedimientos claros en el salón de clases para promover un aprendizaje efectivo y reducir la indisciplina, dando ejemplos de cómo enseñar y practicar dichos procedimientos.
El documento presenta varias actividades relacionadas con el tema de las redes sociales y la educación. Habla sobre descubrir las redes sociales en la escuela, clasificar la basura orgánica e inorgánica, y las funciones de un director escolar como mantener la calidad educativa, proporcionar becas y solicitar ayuda gubernamental para mejorar la escuela.
Este documento presenta información sobre el tema 4 de cultura visual. Incluye definiciones de cultura y visual, y concluye que la cultura visual está formada por imágenes producidas por el hombre con un significado e intención específicos. También describe un trabajo práctico sobre identidad cultural a través de fotografías y analiza la película "La Ola" aplicando estrategias de comprensión. Finalmente, propone un trabajo práctico de fotocollage y analiza un anuncio publicitario de Toyota.
Este documento describe un proyecto de intervención durante el Practicum I para estudiantes que cursan la Mención TICE en la Facultad de Educación de Toledo. El objetivo es que los estudiantes conozcan y reflexionen sobre el uso de las TIC en la organización escolar, la enseñanza y el aprendizaje. Incluye un esquema para la recogida y presentación de información sobre el uso de las TIC en un aula específica donde el estudiante realiza sus prácticas, incluyendo entrevistas y observaciones de clase.
La imagen muestra a una mujer de pelo azul y chaqueta naranja mirando por una ventana. El análisis denotativo se centra en los detalles visuales como el primer plano de la cara de la mujer y la dirección de su mirada hacia el exterior. El análisis connotativo sugiere que la imagen transmite sentimientos de soledad, serenidad y tristeza al mostrar a la mujer sola frente a una ventana.
Este documento trata sobre la cultura y pedagogía audiovisual. Explica el concepto, historia y objetivos de la publicidad, así como sus ventajas e inconvenientes. También describe diferentes tipos de publicidad como la estática, dinámica y educativa. Finalmente, propone realizar un taller publicitario con los estudiantes para que desarrollen su creatividad y capacidades expresivas.
Gonzalo was walking around campus when he came across a strange area that confused him, but upon further exploration he discovered it was the library, much to his surprise. His classmates congratulated him on finding the library during his walk around the university grounds.
1) La televisión puede ser una herramienta educativa útil si se usa de manera adecuada y adaptada a la edad de los niños. Sin embargo, existe el riesgo de que la televisión se convierta en el principal cuidador de los niños y distraiga su atención de otras actividades educativas.
2) Es importante que los programas de televisión educativa motiven e inspiren a los niños de una manera saludable y constructiva, en lugar de exponerlos a contenido violento, sexual o dañino.
3) Los program
Este documento trata sobre las presentaciones audiovisuales, incluyendo qué son, cómo realizarlas y publicarlas, consejos para una buena presentación, ejemplos de buenas y malas presentaciones, y el uso de medios audiovisuales como herramienta educativa. Explica diferentes tipos de herramientas para crear presentaciones como PowerPoint, Prezi y Cuadernia, así como sus ventajas y desventajas. Finaliza con una conclusión sobre la importancia de aprender a utilizar estas aplicaciones en el ámbito educativo y un debate sobre su uso en el aula.
Este documento define el cómic, explora sus orígenes y componentes principales. Explica que el cómic surgió con la imprenta y la litografía como un medio de comunicación de masas. Detalla los elementos básicos del cómic como viñetas, planos, ángulos y lenguaje verbal y visual. Además, propone usar el cómic en el aula para actividades como explicar cuentos o crear biografías. Finalmente, plantea preguntas para un debate sobre la utilidad educativa del cómic.
Este documento describe una pizarra digital interactiva, que consiste en un ordenador, un proyector y una superficie interactiva. Explica que existen diferentes tipos de pizarras digitales, como fijas, móviles, sensibles al tacto o con bolígrafo electrónico. Además, señala que la efectividad de la pizarra digital en el aula dependerá de cómo la utilice el profesor, y que puede ser una herramienta motivadora si se usa de forma adecuada, al proporcionar recursos al alc
Este documento proporciona recomendaciones de libros para diferentes grados de primaria, desde 1o y 2o hasta 5o y 6o. En la sección de 1o y 2o recomienda libros como "El cartero simpático" y "Los tres bandidos". Para 3o y 4o incluye "Manual de la bruja" y libros de Roald Dahl. Finalmente, la sección de 5o y 6o contiene recomendaciones como "Gracias a Winn-Dixie" y "La famosa invasión de Sicilia por los osos". El documento
Un volcán es un punto en la superficie terrestre donde el magma, gases y líquidos del interior de la Tierra son expulsados al exterior a través de erupciones. Los volcanes se encuentran tanto en los continentes como en el fondo de los océanos. La palabra volcán proviene de Vulcano, el dios romano del fuego y la metalurgia. Existen diferentes tipos de volcanes clasificados según su estructura, composición de las lavas y tipo de erupción.
El documento describe el área de conocimiento del medio como el conjunto de elementos, hechos y factores sociales y naturales que ocurren en el entorno personal y general del estudiante. Este área se construye a partir de las experiencias del estudiante y se expande gradualmente desde lo más cercano como la casa y la escuela hasta lo más amplio como la ciudad, región y país. Se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender y relacionarse con el mundo a través de la indagación, resolución de problemas cotidianos y formación de actitudes de respeto.
Este documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para el área de Conocimiento del Medio de primero y segundo de primaria. Incluye información sobre los tres bloques de contenido para este área (conocimiento de los seres vivos, el entorno natural y social, y la vida en sociedad), así como los objetivos generales del área y de cada curso, y criterios de evaluación para primero y segundo.
Este documento presenta un proyecto de plan de lectura para el curso escolar 2013/2014. Incluye una justificación del plan de lectura, objetivos generales, secuencialización de objetivos y contenidos por niveles de primaria (1o, 2o, 3o y 4o curso), criterios de evaluación, metodología, competencias básicas y actividades sugeridas. El objetivo principal es lograr que los alumnos se conviertan en lectores competentes y desarrollen el hábito de la lectura de forma voluntaria.
La gymkana consiste en 4 pruebas sobre contenidos de lengua castellana y literatura para alumnos de 3o primaria. Se realizará en los alrededores del edificio 40 de la Fábrica de Armas de Toledo. Los alumnos se dividirán en 4 grupos y deberán superar las pruebas para reunir las piezas de un puzzle y ganar. Las pruebas evaluarán conceptos como la separación de palabras en sílabas y la clasificación de sustantivos.
El documento describe los objetivos y beneficios del área de lengua en la educación primaria. Ayuda a los estudiantes a dominar habilidades lingüísticas como escuchar, hablar, leer y escribir. También sirve para que los estudiantes puedan transmitir ideas y experiencias de manera coherente, y apoya el aprendizaje de otras áreas y lenguas. Además, favorece el desarrollo del pensamiento y la comunicación autónoma.
Este documento presenta la programación didáctica para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para los cursos de Primaria. Incluye los objetivos generales del área, que son desarrollar las capacidades de escuchar, hablar, leer, escribir y usar la lengua como vehículo de comunicación y aprendizaje. También presenta los contenidos y objetivos específicos para cada curso, centrándose en el desarrollo de la comunicación oral, la lectura, la escritura y el conocimiento de la lengua.
Este documento describe los objetivos y metodología de un proyecto educativo para promover la coeducación, el respeto, la solidaridad y el conocimiento de otras culturas entre los estudiantes. Los objetivos incluyen fomentar la no discriminación, el respeto, la tolerancia y actividades cooperativas entre los alumnos. La metodología se centra en enfoques globalizadores, aprendizajes significativos y motivadores para los estudiantes.
Se trata de que los alumnos más avanzados ayuden a los que tienen más dificultades.
Se les explicó que debían ayudar a sus compañeros sin hacer el trabajo por ellos.
Reforzamiento positivo:
Se utilizó para reforzar las conductas deseables, como el trabajo en equipo, la
cooperación, el respeto, la tolerancia...
Modelado:
Se utilizó para mostrar a los alumnos cómo debían comportarse en determinadas
situaciones. Por ejemplo, cómo resolver conflictos de forma pacífica.
E) EVALUACIÓN
Este documento trata sobre la gestión e innovación educativa. Define la innovación educativa según diferentes autores y establece una tipología de innovaciones. Explica los modelos de innovación educativa y presenta un proyecto de innovación llamado "Una aldea para todos" como ejemplo. Finalmente, analiza las ventajas, inconvenientes y bloqueadores de la creatividad en relación a los proyectos de innovación educativa.
2. El objetivo del monográfico
realizado es mostrar el
papel del profesor dentro
de la educación.
Primero vamos a mostrar
información sobre ¿Qué es
la educación?
4. La educación puede definirse como:
- El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y
formas de actuar. La educación no sólo se produce a
través de la palabra, pues está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
- El proceso de vinculación y concienciación cultural,
moral y conductual. Así, a través de la educación, las
nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y
formas de ver el mundo de generaciones anteriores,
creando además otros nuevos.
- Proceso de socialización formal de los individuos de
una sociedad.
- La educación se comparte entre las personas por
medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc.
respetando siempre a los demás. Ésta no
siempre se da en el aula.
5. En la actualidad, existen diversos
ámbitos en los cuales recibimos
educación:
- formal: (colegios, universidades…)
- no formal: (cursos, academias…)
- informal: (se adquiere a lo largo
de la vida)
6. Dentro de la educación
formal el papel del docente
es muy importante
8. La educación ha sufrido
diferentes cambios a lo largo de la
vida, por eso con nuestro trabajo
queremos saber que es la
educación, que educación es la
mejor, que factores influyen en
ella y como es la educación que se
está recibiendo actualmente y
cómo será la del futuro.
9. Para ello hemos elaborado un
cuestionario que hemos pasado a
diferentes profesores de primaria
e infantil, en este caso a 27.
Después hemos realizado un
análisis de los resultados y hemos
obtenido unas conclusiones.
11. Pregunta 1
1.- El número de alumnos por
grupo es el adecuado.
Sí No Indiferente
-A la primera pregunta, el 77% de los
encuestados opinan que el número de alumnos
por grupo no es el adecuado, el 23% que sí, y
ninguno piensa que sea indiferente.
12. Pregunta 2
2.- ¿Considera que ser profesor
es una profesión, no una
vocación?
Sí No Indiferente
-En cuanto a la segunda pregunta, el 59% opina
que ser profesor es una profesión, no una vocación.
El 41% opina que sí es una vocación.
Todos han dado su opinión,
por lo que a ninguno le
resulta indiferente.
13. Pregunta 3
3.- En cuanto al número de horas
lectivas, ¿qué piensa usted
acerca de las 25 horas semanales
que imparte?
Que resultan adecuadas
Que deben aumentarse
Que deben reducirse
-A la tercera pregunta, al 77% de los profesores
encuestados le resultan adecuadas las 25 horas
semanales que imparte; el 15% piensa que debe
aumentarse, y el 7% opina que se deben reducir.
14. Pregunta 4
4.- Las aulas reúnen las
condiciones óptimas para el
trabajo que en ella se realiza.
Sí No Indiferente
-Sobre la cuarta pregunta, el 89% ha respondido
que las aulas reúnen las condiciones óptimas para
el trabajo que en ella se realiza;
el 7% opina que no disponen
de esas condiciones y el 4%
piensan que las condiciones
de las aulas son indiferentes
para el trabajo que realicen.
15. Pregunta 5
5.- ¿Cree que la actual ley de
enseñanza (LOE) es completa en
cuanto a la calidad de la
enseñanza?
Sí No Indiferente
-Respecto a la quinta pregunta, la mayor parte
del profesorado (67%) piensa que la actual ley de
enseñanza (LOE) no es completa en cuanto a la
calidad de la enseñanza; el 33% opina que sí es
completa, y a ninguno le resulta indiferente, por lo
que todos han dado su opinión.
16. 6.- En su trabajo cotidiano en la escuela, cada
profesor encuentra una serie de dificultades, a
continuación le indicamos algunas. ¿Cuál es la
que más le importa?
La motivación diaria para trabajar.
Interesar a los alumnos y despertar su
confianza.
Tener que planificar diariamente la tarea.
La coordinación con otros profesores del
colegio.
-En la sexta pregunta, el 63% de los encuestados dicen que la
dificultad que más le importa en la escuela es el interesar a los
alumnos y despertar su confianza; al 19% le resulta más difícil la
coordinación con otros profesores del colegio; al 11% la
motivación diaria para trabajar y al 7% le importa el tener que
planificar diariamente la tarea.
17. Pregunta 7
7.-Cuando a usted, como docente, le surge
alguna dificultad técnica en su trabajo, ¿a
cuál de estos medios recurre para
resolverla? Señale la que utiliza más a
menudo.
Consultar libros adecuados
Tratarlo con los compañeros
Tratarlo con el Equipo directivo y con el
Departamento
-En la pregunta siete, de si el docente a la hora de surgirle una
dificultad en su trabajo, a los primeros medios que recurre son a
la consulta de libros adecuados con un 45%, en segundo
lugar sería comentarlo con los compañeros con un
33% y por último lo comentaría con el equipo directivo
18. Pregunta 8
8.- En cuanto a la disciplina
escolar:
Es mayor en los colegios
privados que en los públicos
Es mayor en los colegios
públicos que en los privados
No encuentro diferencia
-No hay ninguna duda, en la pregunta ocho sobre
la disciplina escolar, nos encontramos con
un 81% de que los colegios privados
tienen mejor disciplina y el 19% piensa
19. 9.-Acerca del tan comentado tema de los
deberes o tareas a realizar en casa por los
alumnos, ¿cuál es su postura?
Proponerlos a todos los alumnos sin
distinción
Proponerlos a todo alumno que lo necesite
Proponerlos sólo a los alumnos más
capaces
-Respecto a la realización de los deberes o tareas
realizadas en casa por lo alumnos en la pregunta
nueve, contamos con un 77% que las tareas deben ser
mandadas a todos sin distinción alguna, y con un 23%
deberían ser propuestas a los alumnos que las
necesiten.
20. Pregunta 10
10.- ¿Qué conocimientos consideras más
importantes para garantizar una buena
formación inicial? Señale sólo una respuesta.
La didáctica específica
La materia objeto de la enseñanza
El trabajo con las familias
Las características del desarrollo en la
infancia y la adolescencia
Las TIC aplicadas a la educación
-En cuanto a la pregunta diez, sobre los conocimientos que
consideran más importantes para garantizar una buena formación
inicial, consideran con un 48% la didáctica especifica, con un 33% el
trabajo con las familias, un 11% con la materia objeto de la
enseñanza y con un 8% las características del desarrollo en la
infancia y la adolescencia.
21. Pregunta 11
11.- ¿Cree que las nuevas
tecnologías son una moda que
corrompe la enseñanza
tradicional?
Sí No Indiferente
-Según la pregunta once, de las nuevas tecnologías
son una moda que corresponde la enseñanza
tradicional, nos encontramos con un 20% que
si, un 15% que le es indiferente y
un 11% que no.
22. Pregunta 12
12.- ¿Debería haber una
formación inicial específica para
los miembros de los equipos
directivos?
Sí No Indiferente
-En la pregunta doce de si debería haber una
formación inicial específica para los miembros de
los equipos directivos, nos encontramos
con un 41% que dice que si, un 37%
dice que no y 22% le resulta
indiferente.
23. Pregunta 13
13.- ¿Significará la ampliación
de los estudios de magisterio a
cuatro años una mejora para
sustanciar la formación de los
maestros/as?
Sí No Indiferente
-En la pregunta trece, que es la ampliación de
los estudios de magisterio a cuatro años, un 74%
considera que es muy beneficioso, un 19% que le
es indiferente y otro 7% opina que no es una
mejora sustanciar la formación de los maestros/as.
24. Pregunta 14
14.- La calidad de la formación
que ha recibido a lo largo de toda
su carrera profesional es:
Muy buena Buena
Regular Mala Muy mala
-Sobre la pregunta catorce sobre la calidad que han
recibido los maestros/ a lo largo de
su carrera profesional, opinan que
un 70% es buena, un 19% regular,
un 7% mala y un 4% muy buena.
25. Pregunta 15
15.- ¿Qué factores considera usted que tienen
más importancia en la calidad del
profesorado? Señale sólo una respuesta.
La evaluación de la función docente
Las condiciones laborales
El trabajo conjunto con el resto del equipo
docente
La experiencia práctica
La formación del profesorado
-Respecto a los factores que tienen más importancia en la calidad
del profesorado en la pregunta quince, el 41 % afirma que es su
formación, mientras que el 34 % cree que la experiencia práctica es
más importante. El 11% piensa que son las condiciones laborales y
la evaluación de la función docente y el trabajo conjunto con el resto
del equipo docente, coinciden en el porcentaje con un 7%.
26. Pregunta 16
16.- ¿La seguridad laboral que
ofrece ser funcionario es a menudo
una dificultad para la calidad de la
enseñanza?
Sí No Indiferente
-En la pregunta dieciséis, el 89% de los profesores
opina que la seguridad laboral que ofrece ser
funcionario no es una dificultad para la calidad de la
enseñanza; al 3% le es indiferente
y ninguno ha respondido que sí sea
una dificultad.
27. Pregunta 17
17.- ¿La formación permanente
del profesorado debe ser una
obligación para el propio
docente?
Sí No Indiferente
-Sobre la pregunta diecisiete, el 89% de los
encuestados opinan que la formación permanente
del profesorado no debe ser una
obligación para el propio
docente; el 7% opina que
sí debe ser una obligación
y al 4% esto le es indiferente.
28. Pregunta 18
18.- ¿Qué elemento cree usted que
es más útil para el rendimiento
académico de los alumnos/as?
Libros de texto Pizarra digital
Ordenadores Vídeos Pizarra
Proyector
-En cuanto a la pregunta dieciocho, el 48% de los profesores
utiliza más los libros de texto y piensa que es más útil para el
rendimiento académico de los alumnos/as;
el 34% piensa que son más útiles los
ordenadores; el 7% coincide que la pizarra
y los vídeos son más importantes; para el 4%
lo es el proyector, y la pizarra digital ha sido
descartada por todos.
29. Pregunta 19
19.- ¿Cree que el Estado
proporciona las suficientes
subvenciones para el empleo de
estos materiales?
Sí No Indiferente
-Y por último, a la pregunta diecinueve, el 67% de
los encuestados piensas que el Estado no
proporciona las suficientes subvenciones para el
empleo de los materiales citados en la pregunta
anterior; al 22% le es indiferente
y el 11% opina que sí proporciona
las suficientes subvenciones.
30.
31. En la calidad de la enseñanza
influyen:
- los horarios
- la ratio del profesor
- el ambiente de trabajo
- los recursos de los que
disponen
- la disciplina escolar y el
horario escolar.
33. -Cuanta mayor variedad de
recursos educativos o técnicos
tengan, hace mucho más eficaz
la enseñanza.
34. -La mejor disciplina está en los
colegios privados, como en los
centros privados son padres los
que subvencionan los estudios de
los niños/as, estos exigen una
mayor calidad de enseñanza.
35. -En cuanto al avance que está
teniendo nuestra sociedad en
las nuevas tecnologías, están
bastante al día, sobre todo en
lo que respecta a la utilización
de ordenadores.
36. Este trabajo, nos ha
servido para conocer e
informarnos, sobre cómo
está la situación actual en
la docencia en el sistema
educativo, de este modo,
saber que piensan los de
nuestro mismo gremio.