El documento presenta los resultados de una encuesta sobre las posibilidades y límites de la educación formal, no formal e informal. La encuesta encontró que los profesores ven la educación experiencial y en familia como igual o más importante que la transmisión formal de contenidos. Sin embargo, también ven la educación formal como necesaria para desarrollar competencias laborales. Los profesores culpan a la sociedad por el declive educativo y desconocen los nuevos enfoques competenciales. Para las autoras, los tres ámbitos educativos son complementarios y necesarios para el desarrollo

1. 1. Elabora una encuesta para recabar información sobre las posibilidades y
límites que hoy presenta la educación y sobre qué ámbito, (formal, no formal
e informal) de la educación tiene mayor fuerza educativa.
El grupo formado por Tania Viridiana García, Brenda Morales, Rosario Olmo,
RaffaellaSpinelli y Marta Toribio hemos realizado la siguiente encuesta a tres
padres, tres estudiantes (un estudiante de modulo, un universitario y un
estudiante de master) y dos profesores (un profesor de educación no formal y
una profesora de educación formal):
1) ¿Piensas que las actividades extraescolares (no formal) aportan o
aportaron algo a tu educación?
Si
No
No sabe no contesta
2) ¿Crees que la afirmación “El colegio poco me enseño” es cierta,
aprendemos más cosas útiles para la vida cotidiana, en la familia o en la
calle que en la escuela?
Si
No
No sabe no contesta.
3) ¿Crees que en educación el aprendizaje memorístico es efectivo?
Si
No 3
No sabe no contesta.
4) ¿Piensas que el nuevo paradigma educativo basado en las competencias
será más efectivo que el anterior?

2. Si
No
No sabe no contesta.
5) ¿Piensas que tener un título universitario te otorga un puesto de trabajo
seguro?
Sí
No
No sabe no contesta
6) ¿Piensas que una formación profesional es mejor que una carrera
universitaria?
Sí
No
No sabe no contesta
7) ¿Piensas que es bueno para los niños tener clases extraescolares?
Sí
No
No sabe no contesta
8) ¿Qué piensas que debería contar más en las notas de las enseñanzas
formales?
Los trabajos hechos a lo largo del curso.
Solo los exámenes.
Los dos anteriores por igual.

3. 9) En el aprendizaje de otro idioma, ¿Qué considera mejor para un joven de
16 años?
Matricularse en una academia
Matricularse en un colegio bilingüe
Irse a una familia extranjera
10) Mandaría usted a sus hijos a un campamento de verano para mejorar sus
hábitos de alimentación.
Si
No
No sabe no contesta
11) Cree usted que el fracaso escolar de nuestro país es por culpa:
Sistema educativo actual 3
La sociedad
Los alumnos
12) ¿Qué crees que tiene mayores ventajas?
Estudiar una carrera universitaria.
Estudiar un curso para desempleados por el INEM
Cualquier trabajo que me haga ganar un sueldo decente.

4. 13) ¿Dónde ves más inconvenientes para estudiar?
Estudiando una carrera universitaria
Estudiando un curso avanzado de idiomas
No sabe/No contesta
14) ¿Qué tipo de educación crees que tiene mayores conocimientos?
Un módulo de grado medio
Un curso avanzado de informática
Ver todos los días un programa sobre bricolaje en la tele.
15) ¿Cuál crees que es la educación que dura más a lo largo de la vida?
Una carrera universitaria
Un curso de fotografía
Lo que aprendes con la familia y los amigo/as en los ratos libres.
16) ¿Crees que internet o la tele pueden ser un obstáculo para la educación
de un niño?
Sí
No
No sabe no contesta
17) ¿Piensas que se puede educar un niño con un programa informático en
vez de la educación tradicional?
Sí
No
No sabe no contesta

5. 18) ¿Es importante la educación en el periodo no escolar?
Sí
No
No sabe no contesta
19) ¿La educación repercute la personalidad del adulto y de su modo de ver la
vida?
Sí
No
No sabe no contesta
20) ¿Crees que influyen más la educación que la genética en el desarrollo del
individuo?
Sí
No
No sabe no contesta
Conclusiones:
Antes de elaborar las conclusiones a partir de los resultados de la encuesta, arriba
detallada, repasaremos que entendemos por educación formal, no formal e informal:
Formal: sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente
graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros
años de la escuela primaria hasta los últimos de la Universidad.
No formal: toda actividad organizada sistemática, educativa, realizada fuera
del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizaje
a subgrupos particulares de la población.
Informal: proceso permanente en que todo individuo adquiere acumula
conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante
las experiencias diarias y su relación con el medio ambiente.

6. Para conocer cuál de estos tres ámbitos tiene mayor fuerza educativa en
nuestra sociedad, hemos realizado la encuesta a tres grupos diferentes: padres,
profesores y estudiantes, llegando a las siguientes conclusiones por cada grupo:
Profesores: dan igual importancia e incluso mayor a los procesos de
aprendizaje vivenciales, relacionados con aprender en familia y en
campamentos, aunque señalan que es importante también la
transmisión de contenidos en un ámbito más formal para poder
encontrar y desarrollar de manera competente un trabajo en el futuro.
Ambos profesores piensan que existe un declive en la
educación,“culpan” de este motivo a la sociedad, por lo tanto es
necesario un cambio, desconocen que es el enfoque competencial, de lo
que deducimos que los cambios que se están realizando en el sistema
educativo no están llegando o calando en el profesorado y es necesario
la realización de cursos de reciclaje.
Padres:
Alumnos:
Para nosotras los tres ámbitos educativos son complementarios y necesarios,
los unos se apoyan en los otros y ayudan al proceso de humanización.