El documento describe el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFi) en Venezuela. El PNFi tiene como objetivo formar profesionales integrales en informática para contribuir al desarrollo tecnológico y social del país. El programa ofrece títulos de Técnico Superior Universitario en Informática, Ingeniero en Informática, y grados de Especialista y Especialista Técnico. El PNFi busca promover la innovación, la soberanía tecnológica y valores que impulsen la ciencia y tecnología.
Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010RIATE
Proyectos y actuaciones del Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay en materia de TIC en el marco del Plan Nacional de Educación 2024. Conferencia Internacional sobre Modelos de Integración de las TIC celebrada en Madrid entre el 16 y el 18 de marzo de 2010
Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010RIATE
Proyectos y actuaciones del Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay en materia de TIC en el marco del Plan Nacional de Educación 2024. Conferencia Internacional sobre Modelos de Integración de las TIC celebrada en Madrid entre el 16 y el 18 de marzo de 2010
El modelo de la UNIVIM requiere el uso de las nuevas tecnologías como herramientas de apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje, promoviendo el aprendizaje autónomo y autorregulador en los estudiantes, aprovechando las bondades que las ventajas que ofrecen para promover la comunicación y aprovechar el potencial en una plataforma virtual mediante los foros y los apoyos que las páginas educativas ofrecen.
El modelo de la UNIVIM requiere el uso de las nuevas tecnologías como herramientas de apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje, promoviendo el aprendizaje autónomo y autorregulador en los estudiantes, aprovechando las bondades que las ventajas que ofrecen para promover la comunicación y aprovechar el potencial en una plataforma virtual mediante los foros y los apoyos que las páginas educativas ofrecen.
Las Universidades Politécnicas Territoriales se conciben como instituciones vinculadas a las necesidades productivas, sociales y culturales de espacios territoriales determinados, según las ciudades o estados donde están ubicadas, destinadas a democratizar el ingreso a la educación universitaria y fortalecer el desarrollo endógeno de las regiones
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos
Pnf Informática
Trayecto 2 - Trimestre 1
Sección 1
Facilitadora:
Tibisay Acosta
4. La Misión Alma Mater nace
con el propósito de impulsar
la transformación de la
educación superior,
propulsar su articulación
tanto territorial como con el
proyecto nacional de
desarrollo, impulsar el Poder
Popular y la construcción del
socialismo, garantizando el
derecho de todos y todas a
una educación superior de
calidad.
6. 1
Desarrollar y
transformar la
Educación Superior
en función del
fortalecimiento del
poder popular y la
construcción de una
sociedad socialista.
Garantizar la
participación de
todos y todas en la
generación,
transformación y
difusión del
conocimiento
2
7. Reivindicar el carácter
humanista de la educación
universitaria como espacio
de realización y construcción
de los seres humanos en su
plenitud, en reconocimiento
de su cultura, su ambiente,
su pertenencia a la
humanidad y su capacidad
para la creación de lo nuevo y
la transformación de lo
existente.
8. Fortalecer un nuevo
modelo académico
comprometido con la
inclusión y la
transformación social
Vincular los procesos de
formación, investigación y
desarrollo tecnológico con
los proyectos estratégicos
de la Nación
9. Arraigar la
educación
superior en todo
el territorio
nacional, en
estrecho vínculo
con las
comunidades
Accesibilidad
El espacio
local como el
mejor espacio
para la
formación de
nuevos
profesionales
Los
estudiantes se
integran con
otros
miembros de la
comunidad en
la
conformación
de unidades de
producción
social
Aprendizaje
cooperativo
Dialogo de
saberes
Múltiples
espacios de
formación
El estudio
interroga la
práctica y la
práctica al
estudio sobre:
relaciones de
producción,
relaciones
técnico-
laborales,
participación
comunitaria
10. Vincular los
procesos de
formación,
investigación
y desarrollo
tecnológico
con los
proyectos
estratégicos
de la Nación
Propulsar la
articulación del
sistema de
educación
superior
venezolano, bajo
principios de
cooperación
solidaria.
12. •Las necesidades de formación y
conocimiento requeridas por el
Plan de Desarrollo Económico y
Social de la Nación exigen el
desarrollo de mecanismos
institucionales, entre ellos:
•Los Programas Nacionales de
Formación son definidos como
aquellos conjuntos de estudios y
actividades académicas
conducentes a títulos, grados o
certificaciones de estudios
superiores…
Visión
Misión
•La cooperación solidaria entre
las instituciones, la armonización
de los diseños curriculares, la
realización de planes conjuntos
de investigación y formación….
13. La formación
humanista sustentada
en la integración de
contenido y
experiencias
La vinculación con las
comunidades y el
ejercicio profesional
a lo largo de todo el
trayecto formativo.
La conformación de
los ambientes
educativos como
espacios
comunicacionales
abiertos
La participación
activa y
comprometida de los
estudiantes en los
procesos de creación
intelectual y
vinculación social
14. La definición de
sistemas de evaluación
que promuevan el
aprendizaje, la
reflexión y el
mejoramiento continuo
Modalidades
curriculares
flexibles, adaptadas
a las distintas
necesidades
educativas
La promoción, el
reconocimiento y la
acreditación de
experiencias
formativas en
distintos ámbitos.
15. Programas Nacionales
de Formación Iníciales
Producción
agroalimentaria
Informática
Electricidad
Mecánica
Electrónic
a
Administración
Y gestión
Enfermería
Información y
documentación
Formación
de educadores
Turismo
Gestión integral
del riesgo
Construcciones
17. El PNF en
Informática está
dirigido a la
formación de un
profesional integral,
que se desempeña
con idoneidad
operativa y ética
profesional en la
construcción de
proyectos
tecnológicos en
armonía con la
preservación del
ambiente y del
progreso de su
entorno
El PNF en Informática se crea como un
conjunto de actividades académicas
conducentes a los títulos de TSU en
Informática (dos años) o Ingeniero en
Informática (cuatro años), así como el
grado de especialista y especialista
técnico.
18. Desarrollar e implementar planes
para la consolidación de la
municipalización de la educación
superior, como política necesaria
para el logro de los objetivos del
Proyecto Nacional Simón Bolívar
Formar
profesionales
integrales
promotores de la
transformación
social, mediante
la apropiación,
adecuación,
creación e
innovación de
conocimientos
científicos,
tecnológicos y
culturales
Contribuir a la generación de
un sistema nacional de
certificación, estándares y
acreditación en el área de
informática.
19. Constituir una red de
conocimiento y aprendizaje
para la generación,
transformación y
apropiación social del
conocimiento en el área de
Informática al servicio de
la nación
Formar profesionales
integrales promotores de la
transformación social,
mediante la apropiación,
adecuación, creación e
innovación de conocimientos
científicos, tecnológicos y
culturales
Apoyar las políticas
inherentes al Gobierno
Electrónico la Seguridad
Informática y la promoción
de productos digitales en
distintos idiomas
Fomentar la cultura de la
innovación para contribuir con
la soberanía y seguridad
tecnológica.
Configurar valores y
modelos de acción que
promuevan la ciencia,
tecnología e innovación, con
pertinencia e integralidad
20. Los estudios
conducentes al título de
T.S.U en Informática
Los estudios conducentes
al grado de Especialista o
al de Especialista
Seminarios
de
formación
critica
Las unidades curriculares
de los programas de
formación incluirán:
Proyectos
La unidad crédito se
basará en el trabajo del
estudiante
Características Especificas de Pnf
Informática
Cursos,
talleres y
seminarios
Actividades
acreditables
Los estudios conducentes
a los títulos de licenciado o
licenciada