SlideShare una empresa de Scribd logo
Podcasts
¿Con qué se come eso?
Jogreg Henríquez Aellos
Comunicador Social
Profesor Universidad Católica Andrés Bello
Productor Independiente
¿Qué es un podcast?
¡Un programa
de radio!
Similitudes entre
un programa de radio y un podcast
 Utilizan la misma materia prima
 Utilizan el mismo código y el
mismo lenguaje
◦ La palabra radiofónica
◦ La música radiofónica
◦ Los efectos sonoros
◦ El silencio
 Apela a los mismos procesos de
percepción de los usuarios
 Tienen costos de producción
similares
Diferencias entre
un programa de radio y un podcast
Programa de radio Podcast
 Es fugaz
 Tiene duración
específica según la
emisora
 Tiene altísima
penetración
popular
 La oferta es
enorme
 Los usuarios llegan
 Las rutinas de
consumo están
creadas
 Por lo general, el
mensaje
radiofónico es
único
 El usuario lo puede
escuchar cuantas
veces quiera
 La duración es
variable
 Es casi desconocido
 La oferta es escasa
 Los usuarios hay
que buscarlos
 Hay que fomentar
su consumo
 Puede venir
acompañado de
otro tipo de
mensajes
¿Cómo se hace?
 La idea: ¿De qué vamos a
hablar?
 La preparación: ¿Tenemos
todos los ingredientes?
 La producción: ¡Manos a
la obra!
 La postproducción: Coser
y cantar
 La promoción: ¡Cacarea!
La idea: ¿de qué vamos a hablar?
 Todos tenemos un cuento que
echar
◦ De interés personal
◦ De interés colectivo
◦ Infinito, o casi…
 ¿Tengo de dónde sacar
información?
◦ Bibliografía
◦ Internet
◦ Música y efectos
◦ Fuentes vivas
◦ Usted mismo
 ¿Cómo ordeno este asunto?
◦ La importancia del formato
◦ Máximo provecho al material
La preparación: ¿tenemos los ingredientes?
 El contenido
◦ El Guión
 Manual de instrucciones
 Sencillo y claro
 Lista de ingredientes
◦ Música, efectos y otros sonidos
 Archivos de audio digitalizados (.wav, .mp3, etc.)
◦ Otros participantes: pautas de grabación de
entrevistados
La preparación: ¿tenemos los ingredientes?
 El aspecto técnico
◦ El espacio
 Lejos del ruido
 Hora de poca actividad
◦ Computador
 Micrófono
 Cornetas o audífonos
 Programa de grabación y edición de audio
La preparación: ¿tenemos los ingredientes?
 El aspecto organizativo
◦ Relacionado con la idea del podcast:
 ¿Qué cosas tengo que hacer para
producir el podcast?
 ¿Cuánto tiempo me lleva eso?
 ¿Cuánto me cuesta?
 ¿Cada cuánto tiempo lo voy a hacer?
 ¿En qué momento del día, de la semana,
del mes, lo voy a hacer?
 ¿Tengo el tiempo, los recursos y el ánimo
para hacerlo y mantenerlo?
La producción: ¡A grabar!
 Recuerde que:
◦ Es su programa de radio
◦ Sea natural
◦ Relájese
◦ Respire
◦ Hable con claridad y sencillez
◦ Hable con entusiasmo y ánimo, póngale
energía
◦ No se aleje demasiado de su guión
¡Disfrútelo!
La postproducción: coser y cantar
 Utilice un programa de edición de
audio
 Mi recomendación: Audacity
◦ Sencillo
◦ Amigable
 Comience con podcasts sencillos
 Sea muy ordenado
 Entrene el oído: si se escucha bien,
entonces está bien
 Al terminar de editar, debe crear un
archivo mp3 que será su podcast listo
para ser presentado
La promoción: ¡Cacarea!
 Súbalo a internet:
◦ www.ivoox.com
◦ www.podbean.com
◦ www.podomatic.com
 Códigos para insertar, compartir,
suscripciones a Itunes, etc.
 Promuévalo entre sus familiares y amigos:
◦ MSN
◦ Correos electrónicos
◦ Blogs
 Promuévalo en las redes sociales:
◦ Facebook
◦ Twitter

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familiaGrado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familialydugo
 
Ari 2
Ari 2Ari 2
Guía sociales
Guía socialesGuía sociales
Guía sociales
Jenny Alejandra Mora
 
Examen de regularización FCyE II
Examen de regularización FCyE IIExamen de regularización FCyE II
Examen de regularización FCyE II
Yessi Cortes
 
Preguntas saber 3 lenguaje 2014
Preguntas saber 3 lenguaje 2014 Preguntas saber 3 lenguaje 2014
Preguntas saber 3 lenguaje 2014
CEREP2016
 
Examen de formación cívica y ética bloque 2
Examen de formación cívica y ética         bloque 2Examen de formación cívica y ética         bloque 2
Examen de formación cívica y ética bloque 2ARLETHPADILLA
 
Taller segundo período grado octavo los dilemas
Taller segundo período grado octavo   los dilemasTaller segundo período grado octavo   los dilemas
Taller segundo período grado octavo los dilemaslydugo
 
Logros sociales 2015
Logros sociales 2015Logros sociales 2015
Logros sociales 2015
Antonio Luis Amaya Sanchez
 
Preguntas tipo icfes derechos humanos
Preguntas tipo icfes derechos humanosPreguntas tipo icfes derechos humanos
Preguntas tipo icfes derechos humanosastridmarcela
 
COMPETENCIAS/LOGROS
COMPETENCIAS/LOGROSCOMPETENCIAS/LOGROS
COMPETENCIAS/LOGROSkarollkqa
 
Diapositivas hilos conductores
Diapositivas hilos conductoresDiapositivas hilos conductores
Diapositivas hilos conductoressaludsexualyrepro
 
Plan de clase 4 grado
Plan de clase 4 gradoPlan de clase 4 grado
Plan de clase 4 grado
sibele peña
 
Actividad afianzamiento uso de mayúsculas
Actividad afianzamiento uso de mayúsculasActividad afianzamiento uso de mayúsculas
Actividad afianzamiento uso de mayúsculasrosmeris
 
simulacro pruebas saber grado segundo
simulacro pruebas saber grado segundosimulacro pruebas saber grado segundo
simulacro pruebas saber grado segundolucymorenomosquera
 
evaluación español tercer grado
evaluación español tercer gradoevaluación español tercer grado
evaluación español tercer grado
Secundaria Técnica
 
PLAN DE CLASE "La honestidad"
PLAN DE CLASE "La  honestidad"PLAN DE CLASE "La  honestidad"
PLAN DE CLASE "La honestidad"profepiedad
 
Grado noveno taller 1 de la cartilla
Grado noveno taller 1 de la cartillaGrado noveno taller 1 de la cartilla
Grado noveno taller 1 de la cartillalydugo
 

La actualidad más candente (20)

Plan de area
Plan de areaPlan de area
Plan de area
 
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familiaGrado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
Grado octavo segundo período taller responsabilidad y familia
 
Ari 2
Ari 2Ari 2
Ari 2
 
Guía sociales
Guía socialesGuía sociales
Guía sociales
 
Examen de regularización FCyE II
Examen de regularización FCyE IIExamen de regularización FCyE II
Examen de regularización FCyE II
 
Preguntas saber 3 lenguaje 2014
Preguntas saber 3 lenguaje 2014 Preguntas saber 3 lenguaje 2014
Preguntas saber 3 lenguaje 2014
 
Examen de formación cívica y ética bloque 2
Examen de formación cívica y ética         bloque 2Examen de formación cívica y ética         bloque 2
Examen de formación cívica y ética bloque 2
 
Taller segundo período grado octavo los dilemas
Taller segundo período grado octavo   los dilemasTaller segundo período grado octavo   los dilemas
Taller segundo período grado octavo los dilemas
 
Logros sociales 2015
Logros sociales 2015Logros sociales 2015
Logros sociales 2015
 
Preguntas tipo icfes derechos humanos
Preguntas tipo icfes derechos humanosPreguntas tipo icfes derechos humanos
Preguntas tipo icfes derechos humanos
 
Taller de comunidad
Taller de  comunidadTaller de  comunidad
Taller de comunidad
 
Preguntas icfes
Preguntas icfesPreguntas icfes
Preguntas icfes
 
COMPETENCIAS/LOGROS
COMPETENCIAS/LOGROSCOMPETENCIAS/LOGROS
COMPETENCIAS/LOGROS
 
Diapositivas hilos conductores
Diapositivas hilos conductoresDiapositivas hilos conductores
Diapositivas hilos conductores
 
Plan de clase 4 grado
Plan de clase 4 gradoPlan de clase 4 grado
Plan de clase 4 grado
 
Actividad afianzamiento uso de mayúsculas
Actividad afianzamiento uso de mayúsculasActividad afianzamiento uso de mayúsculas
Actividad afianzamiento uso de mayúsculas
 
simulacro pruebas saber grado segundo
simulacro pruebas saber grado segundosimulacro pruebas saber grado segundo
simulacro pruebas saber grado segundo
 
evaluación español tercer grado
evaluación español tercer gradoevaluación español tercer grado
evaluación español tercer grado
 
PLAN DE CLASE "La honestidad"
PLAN DE CLASE "La  honestidad"PLAN DE CLASE "La  honestidad"
PLAN DE CLASE "La honestidad"
 
Grado noveno taller 1 de la cartilla
Grado noveno taller 1 de la cartillaGrado noveno taller 1 de la cartilla
Grado noveno taller 1 de la cartilla
 

Destacado

Soirée Communication Engageante- Témoignage de High Connexion
Soirée Communication Engageante- Témoignage de High ConnexionSoirée Communication Engageante- Témoignage de High Connexion
Soirée Communication Engageante- Témoignage de High ConnexionLabel_LOVED
 
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
greenetvert
 
Gérer une page facebook
Gérer une page facebookGérer une page facebook
Gérer une page facebook
Sedrick N'GOTTA
 
Marc s i Joel
Marc s i JoelMarc s i Joel
Marc s i Joel
ggracia2
 
2011.05 hypotheses
2011.05 hypotheses 2011.05 hypotheses
2011.05 hypotheses
Marin Dacos
 
INFORMACION DE ANTEQUERA
INFORMACION DE ANTEQUERAINFORMACION DE ANTEQUERA
INFORMACION DE ANTEQUERA
Pepe Jiménez
 
Lire en vendée 29 juillet2015
Lire en vendée 29 juillet2015Lire en vendée 29 juillet2015
Lire en vendée 29 juillet2015
ecrivains-vendee
 
Outils nomades3
Outils nomades3Outils nomades3
Outils nomades3
cddp46
 
Diaporama nature
Diaporama natureDiaporama nature
Diaporama nature
Saqqarah 31
 
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
Neo Consulting
 
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 mois
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 moisNissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 mois
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 moisRésultats Autos
 
Subventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
Subventions aux associations 2011 Ville de GaillacSubventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
Subventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
Gaillac Info
 
Priego barroco cordobes
Priego barroco cordobesPriego barroco cordobes
Priego barroco cordobes
cosasdeandalucia
 
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clicsWebinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
MasterBase®
 
Code de la propriété intellectuelle français
Code de la propriété intellectuelle françaisCode de la propriété intellectuelle français
Code de la propriété intellectuelle françaisLarbi Foula
 
Diapo gestion
Diapo gestionDiapo gestion
Diapo gestionloladiard
 
Diaporama Démarche
Diaporama DémarcheDiaporama Démarche
Diaporama Démarcheguest18aaf6
 
Derecho a la manifestación (POZ 2014)
Derecho a la manifestación (POZ 2014)Derecho a la manifestación (POZ 2014)
Derecho a la manifestación (POZ 2014)
Espacio Público
 

Destacado (20)

Soirée Communication Engageante- Témoignage de High Connexion
Soirée Communication Engageante- Témoignage de High ConnexionSoirée Communication Engageante- Témoignage de High Connexion
Soirée Communication Engageante- Témoignage de High Connexion
 
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
A la découverte de Svalbard - Lucie ou la vie polaire 3/8
 
Gradle_LyonJUG
Gradle_LyonJUGGradle_LyonJUG
Gradle_LyonJUG
 
Gérer une page facebook
Gérer une page facebookGérer une page facebook
Gérer une page facebook
 
Marc s i Joel
Marc s i JoelMarc s i Joel
Marc s i Joel
 
2011.05 hypotheses
2011.05 hypotheses 2011.05 hypotheses
2011.05 hypotheses
 
INFORMACION DE ANTEQUERA
INFORMACION DE ANTEQUERAINFORMACION DE ANTEQUERA
INFORMACION DE ANTEQUERA
 
Lire en vendée 29 juillet2015
Lire en vendée 29 juillet2015Lire en vendée 29 juillet2015
Lire en vendée 29 juillet2015
 
Outils nomades3
Outils nomades3Outils nomades3
Outils nomades3
 
Diaporama nature
Diaporama natureDiaporama nature
Diaporama nature
 
Le discours indirect
Le discours indirectLe discours indirect
Le discours indirect
 
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
¿Qué podemos aprender de amazon.com? por Gabriela Roncal
 
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 mois
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 moisNissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 mois
Nissan part de marché atteignants 3% pour la 3e fois en 4 mois
 
Subventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
Subventions aux associations 2011 Ville de GaillacSubventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
Subventions aux associations 2011 Ville de Gaillac
 
Priego barroco cordobes
Priego barroco cordobesPriego barroco cordobes
Priego barroco cordobes
 
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clicsWebinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
Webinar 10 simples consejos para mejorar sus tasas de aperturas y clics
 
Code de la propriété intellectuelle français
Code de la propriété intellectuelle françaisCode de la propriété intellectuelle français
Code de la propriété intellectuelle français
 
Diapo gestion
Diapo gestionDiapo gestion
Diapo gestion
 
Diaporama Démarche
Diaporama DémarcheDiaporama Démarche
Diaporama Démarche
 
Derecho a la manifestación (POZ 2014)
Derecho a la manifestación (POZ 2014)Derecho a la manifestación (POZ 2014)
Derecho a la manifestación (POZ 2014)
 

Similar a Podcasts espacio público

Podcasts ¿Con qué se come eso?
Podcasts ¿Con qué se come eso?Podcasts ¿Con qué se come eso?
Podcasts ¿Con qué se come eso?
Espacio Público
 
Poscast
PoscastPoscast
Poscast
Yuly Bazurto
 
Reproductor de audio con fines educativos
Reproductor de audio con fines educativosReproductor de audio con fines educativos
Reproductor de audio con fines educativos
Mendoza1994
 
Dominando el arte del podcating
Dominando el arte del podcatingDominando el arte del podcating
Dominando el arte del podcatingguest2e5fee
 
Podcast lissette villamar.docx
Podcast lissette villamar.docxPodcast lissette villamar.docx
Podcast lissette villamar.docx
LissetteVP
 
El podcast
El podcastEl podcast
El podcast
IsabellaAgudelo3
 
Manual metodológico de podcast
Manual metodológico de podcastManual metodológico de podcast
Manual metodológico de podcast
isahv
 
Dominando el arte del podcasting
Dominando el arte del podcastingDominando el arte del podcasting
Dominando el arte del podcasting
climatewarrior
 
Guia podcast nov3al6
Guia podcast nov3al6Guia podcast nov3al6
Guia podcast nov3al6
MUNICIPIO DE ITAGUI
 
Taller3vegamariatics
Taller3vegamariaticsTaller3vegamariatics
Taller3vegamariatics
MaruVegaCazar
 
Radio miniquest
Radio miniquestRadio miniquest
Radio miniquestjoelyucra
 
Herramientas colaborativas: Podcast
Herramientas colaborativas: PodcastHerramientas colaborativas: Podcast
Herramientas colaborativas: Podcast
Daniel Primo
 
Curso Web20 S3 Podcast
Curso Web20 S3 PodcastCurso Web20 S3 Podcast
Curso Web20 S3 PodcastXabier Lakunza
 
Radio 2023.pptx
Radio 2023.pptxRadio 2023.pptx
Radio 2023.pptx
DiegoArandaEdu
 
Uso educativo del podcast
Uso educativo del podcastUso educativo del podcast
Uso educativo del podcast
Myriam Penafiel
 
Edicion de sonido y elboracion de un podcast
Edicion de sonido y elboracion de un podcastEdicion de sonido y elboracion de un podcast
Edicion de sonido y elboracion de un podcast
Saragongoravillaquir
 

Similar a Podcasts espacio público (20)

Podcasts ¿Con qué se come eso?
Podcasts ¿Con qué se come eso?Podcasts ¿Con qué se come eso?
Podcasts ¿Con qué se come eso?
 
Poscast
PoscastPoscast
Poscast
 
Reproductor de audio con fines educativos
Reproductor de audio con fines educativosReproductor de audio con fines educativos
Reproductor de audio con fines educativos
 
Dominando el arte del podcating
Dominando el arte del podcatingDominando el arte del podcating
Dominando el arte del podcating
 
Podcast lissette villamar.docx
Podcast lissette villamar.docxPodcast lissette villamar.docx
Podcast lissette villamar.docx
 
El podcast
El podcastEl podcast
El podcast
 
Manual metodológico de podcast
Manual metodológico de podcastManual metodológico de podcast
Manual metodológico de podcast
 
Dominando el arte del podcasting
Dominando el arte del podcastingDominando el arte del podcasting
Dominando el arte del podcasting
 
Guia podcast nov3al6
Guia podcast nov3al6Guia podcast nov3al6
Guia podcast nov3al6
 
Taller3vegamariatics
Taller3vegamariaticsTaller3vegamariatics
Taller3vegamariatics
 
Radio miniquest
Radio miniquestRadio miniquest
Radio miniquest
 
Herramientas colaborativas: Podcast
Herramientas colaborativas: PodcastHerramientas colaborativas: Podcast
Herramientas colaborativas: Podcast
 
Curso Web20 S3 Podcast
Curso Web20 S3 PodcastCurso Web20 S3 Podcast
Curso Web20 S3 Podcast
 
Radio 2023.pptx
Radio 2023.pptxRadio 2023.pptx
Radio 2023.pptx
 
Uso educativo del podcast
Uso educativo del podcastUso educativo del podcast
Uso educativo del podcast
 
Podcast y screencast
Podcast y screencastPodcast y screencast
Podcast y screencast
 
podcasts
podcastspodcasts
podcasts
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
El podscast
El podscastEl podscast
El podscast
 
Edicion de sonido y elboracion de un podcast
Edicion de sonido y elboracion de un podcastEdicion de sonido y elboracion de un podcast
Edicion de sonido y elboracion de un podcast
 

Más de Espacio Público

Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
Espacio Público
 
La opacidad es la regla
La opacidad es la reglaLa opacidad es la regla
La opacidad es la regla
Espacio Público
 
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checking
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checkingDetrás de cámaras de una unidad de fact-checking
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checking
Espacio Público
 
Retos del periodismo de soluciones
Retos del periodismo de solucionesRetos del periodismo de soluciones
Retos del periodismo de soluciones
Espacio Público
 
Periodismo de soluciones
Periodismo de solucionesPeriodismo de soluciones
Periodismo de soluciones
Espacio Público
 
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todosAlzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
Espacio Público
 
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 veResolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
Espacio Público
 
Folleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
Folleto para imprimir: 3D en Derechos HumanosFolleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
Folleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
Espacio Público
 
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en VenezuelaPronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
Espacio Público
 
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en VenezuelaAnteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
Espacio Público
 
Respuesta Ministerio de Electricidad
Respuesta Ministerio de ElectricidadRespuesta Ministerio de Electricidad
Respuesta Ministerio de Electricidad
Espacio Público
 
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro JaimesLlamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
Espacio Público
 
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
Espacio Público
 
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
Espacio Público
 
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
Espacio Público
 
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
Espacio Público
 
Peticiones de información al CNE sobre el REP
Peticiones de información al CNE sobre el REPPeticiones de información al CNE sobre el REP
Peticiones de información al CNE sobre el REP
Espacio Público
 
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
Espacio Público
 
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
Espacio Público
 
Petición de información al MPPPI (junio 2016)
Petición de información al MPPPI (junio 2016)Petición de información al MPPPI (junio 2016)
Petición de información al MPPPI (junio 2016)
Espacio Público
 

Más de Espacio Público (20)

Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
Informe Acceso a la Información Pública (AIP): Enero - junio 2023
 
La opacidad es la regla
La opacidad es la reglaLa opacidad es la regla
La opacidad es la regla
 
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checking
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checkingDetrás de cámaras de una unidad de fact-checking
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checking
 
Retos del periodismo de soluciones
Retos del periodismo de solucionesRetos del periodismo de soluciones
Retos del periodismo de soluciones
 
Periodismo de soluciones
Periodismo de solucionesPeriodismo de soluciones
Periodismo de soluciones
 
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todosAlzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todos
 
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 veResolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
Resolucion 17 2019 - mc-250-19 ve
 
Folleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
Folleto para imprimir: 3D en Derechos HumanosFolleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
Folleto para imprimir: 3D en Derechos Humanos
 
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en VenezuelaPronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en Venezuela
 
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en VenezuelaAnteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en Venezuela
 
Respuesta Ministerio de Electricidad
Respuesta Ministerio de ElectricidadRespuesta Ministerio de Electricidad
Respuesta Ministerio de Electricidad
 
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro JaimesLlamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro Jaimes
 
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
Reporte Zulia EHC - Derecho a la salud
 
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
Desapariciones forzadas en Venezuela - Espacio Público, UCAB, HRC Texas Unive...
 
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...
 
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...
 
Peticiones de información al CNE sobre el REP
Peticiones de información al CNE sobre el REPPeticiones de información al CNE sobre el REP
Peticiones de información al CNE sobre el REP
 
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.
 
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)
 
Petición de información al MPPPI (junio 2016)
Petición de información al MPPPI (junio 2016)Petición de información al MPPPI (junio 2016)
Petición de información al MPPPI (junio 2016)
 

Último

Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
PROTHEORO Apellidos
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
IES Vicent Andres Estelles
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 

Último (20)

Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
-Dia- de- la- bandera- en- el -Perú-.PPT
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
Tema 3-3 Métodos anticonceptivos y ETS 2024
 
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
Tema 3-2 Aparato reproductor femenino 2024
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 

Podcasts espacio público

  • 1. Podcasts ¿Con qué se come eso? Jogreg Henríquez Aellos Comunicador Social Profesor Universidad Católica Andrés Bello Productor Independiente
  • 2. ¿Qué es un podcast? ¡Un programa de radio!
  • 3. Similitudes entre un programa de radio y un podcast  Utilizan la misma materia prima  Utilizan el mismo código y el mismo lenguaje ◦ La palabra radiofónica ◦ La música radiofónica ◦ Los efectos sonoros ◦ El silencio  Apela a los mismos procesos de percepción de los usuarios  Tienen costos de producción similares
  • 4. Diferencias entre un programa de radio y un podcast Programa de radio Podcast  Es fugaz  Tiene duración específica según la emisora  Tiene altísima penetración popular  La oferta es enorme  Los usuarios llegan  Las rutinas de consumo están creadas  Por lo general, el mensaje radiofónico es único  El usuario lo puede escuchar cuantas veces quiera  La duración es variable  Es casi desconocido  La oferta es escasa  Los usuarios hay que buscarlos  Hay que fomentar su consumo  Puede venir acompañado de otro tipo de mensajes
  • 5. ¿Cómo se hace?  La idea: ¿De qué vamos a hablar?  La preparación: ¿Tenemos todos los ingredientes?  La producción: ¡Manos a la obra!  La postproducción: Coser y cantar  La promoción: ¡Cacarea!
  • 6. La idea: ¿de qué vamos a hablar?  Todos tenemos un cuento que echar ◦ De interés personal ◦ De interés colectivo ◦ Infinito, o casi…  ¿Tengo de dónde sacar información? ◦ Bibliografía ◦ Internet ◦ Música y efectos ◦ Fuentes vivas ◦ Usted mismo  ¿Cómo ordeno este asunto? ◦ La importancia del formato ◦ Máximo provecho al material
  • 7. La preparación: ¿tenemos los ingredientes?  El contenido ◦ El Guión  Manual de instrucciones  Sencillo y claro  Lista de ingredientes ◦ Música, efectos y otros sonidos  Archivos de audio digitalizados (.wav, .mp3, etc.) ◦ Otros participantes: pautas de grabación de entrevistados
  • 8. La preparación: ¿tenemos los ingredientes?  El aspecto técnico ◦ El espacio  Lejos del ruido  Hora de poca actividad ◦ Computador  Micrófono  Cornetas o audífonos  Programa de grabación y edición de audio
  • 9. La preparación: ¿tenemos los ingredientes?  El aspecto organizativo ◦ Relacionado con la idea del podcast:  ¿Qué cosas tengo que hacer para producir el podcast?  ¿Cuánto tiempo me lleva eso?  ¿Cuánto me cuesta?  ¿Cada cuánto tiempo lo voy a hacer?  ¿En qué momento del día, de la semana, del mes, lo voy a hacer?  ¿Tengo el tiempo, los recursos y el ánimo para hacerlo y mantenerlo?
  • 10. La producción: ¡A grabar!  Recuerde que: ◦ Es su programa de radio ◦ Sea natural ◦ Relájese ◦ Respire ◦ Hable con claridad y sencillez ◦ Hable con entusiasmo y ánimo, póngale energía ◦ No se aleje demasiado de su guión ¡Disfrútelo!
  • 11. La postproducción: coser y cantar  Utilice un programa de edición de audio  Mi recomendación: Audacity ◦ Sencillo ◦ Amigable  Comience con podcasts sencillos  Sea muy ordenado  Entrene el oído: si se escucha bien, entonces está bien  Al terminar de editar, debe crear un archivo mp3 que será su podcast listo para ser presentado
  • 12. La promoción: ¡Cacarea!  Súbalo a internet: ◦ www.ivoox.com ◦ www.podbean.com ◦ www.podomatic.com  Códigos para insertar, compartir, suscripciones a Itunes, etc.  Promuévalo entre sus familiares y amigos: ◦ MSN ◦ Correos electrónicos ◦ Blogs  Promuévalo en las redes sociales: ◦ Facebook ◦ Twitter