El documento describe la importancia de las relaciones socio-afectivas en los niños de 4-B y la necesidad de establecer mecanismos para mejorar las condiciones sociales y afectivas a través de procesos lúdicos-pedagógicos. Se evidencia que los niños que no reciben afecto pueden desarrollarse de manera diferente o mostrar necesidad de afecto, y es necesario respetar las relaciones entre compañeros considerando sus cambios para contribuir a su formación integral.