La guía describe varias herramientas digitales como pizarras, PowerPoint y recursos en línea que pueden usarse para enseñar. Incluye un enlace a un directorio de recursos educativos digitales clasificados por materia y nivel. Sugiere que los estudiantes planeen una lección usando uno de estos recursos, siguiendo un formato dado para la planificación.

1. Guía de actividades con pizarra digital.
Como hemos mencionado en la inducción de uso de pizarra digital, las herramientas que puedo
utilizar en este recursos son variadas, desde recursos descargados de internet, recursos online,
Powerpoint, el software de pizarra (rotafolio) , prezzi, etc..
En internet hay una gran variedad de recursos los cuales son de uso libre y gratuito y que
perfectamente nos servirán para trabajar tanto en la pizarra digital o con un proyector en
cualquier aula.
A continuación les dejare un documento en PDF, llamado “directorio web” en el cual podrán
encontrar diferentes recursos web distribuidos por curso y con un apartado (la ultima parte del
documento) que contiene las direcciones de otros directorios web alojados en diferentes paginas.
https://docs.google.com/open?id=0B5jW8XFmeIdeNVhRcmV3Qm51eW8
Recuerden que para poder visualizarlo y también ver el contenido del mismo deben contar con
conexión a internet.
La actividad que les propongo tiene relación con planificar una actividad en la sala interactiva o
en un aula común integrando alguno de estos recursos propuestos en el “directorio web”.
Ejemplo:
En el “directorio web”, en el apartado otros directorios se encuentra la siguiente información:
Catalogo red.
El Catálogo RED ofrece diversos Recursos Educativos Digitales, para orientar su uso, cada uno de ellos cuenta con una
Ficha Descriptiva que le proporcionará información técnica y pedagógica. Recuerde que puede descargar y ejecutar
todos aquellos recursos clasificados como gratuitos.
¡Le invitamos a enriquecer sus prácticas educativas mediante el uso de RED en todos los niveles y sectores de
aprendizaje!
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales#
De esta página elegiré el siguiente recurso de historia y geografía para 5° año básico:

2. http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/grandes-civilizaciones-
prehispanicas.html?subsector_basica=62&nivel_educativo=50&modalidad_de_adquisicion=193
En esta pagina encuentro la información necesaria (descripción del producto e información
pedagógica) y los link para visualizar o descargar.
La planificación debe ir en el siguiente formato:

3. PLANIFICACIÓN
Docente/ Usuario Víctor Montoya
Subsector: Historia y Geografía Curso: 5°
Unidad América pre-colombina Tiempo estimado: 90 minutos
Herramienta TIC
Utilizada:
ODEA (objeto digital de enseñanza y aprendizaje) Fecha:
Contenido Aprendizaje
Esperado
Actividad Recursos Evaluación
Pueblos
precolombinos:
localización y
caracterización de
sus formas de vida
Describen las
principales
características de la
organización de la
sociedad en las
culturas maya,
azteca e inca.
Inicio:
Se visualiza el ODEA en la pizarra digital y les
mencionamos el aprendizaje esperado.
Este apartado se relaciona con el componente “Activar”
Se plantea la siguiente pregunta: ¿qué elementos
comunes pueden caracterizar a las civilizaciones Maya,
Azteca e Incas?
Los alumnos reflexionan sobre lo observado, indicando
que les pareció la animación, si quedaron dudas de los
conocimientos previos, si hay un nuevo aporte a lo ya visto
y por ultimo que contesten la pregunta propuesta, tras una
reflexión personal
Desarrollo:
Este apartado se relaciona con el componente “practicar”
Se plantea antes de seguir la actividad la siguiente
pregunta: ¿Cuáles son las principales características de
las civilizaciones de américa precolombina?
Los alumnos completan junto al docente el mapa
Pizarra interactiva
Proyector
Computador.
Evaluación formativa del ODEA
que permite identificar errores y
aciertos.
Son 11 preguntas, cada una con 4
alternativas .

4. Ahora les toca a ustedes, planifiquen una clase con alguno de los recursos planteados en el
directorio web.
Suerte.
conceptual de cada civilización
Cierre:
Este apartado se relaciona con el componente “evaluar”
Los alumnos con el docente contestan las 11 preguntas
del juego “quien sabe mas” que permitirá retroalimentar lo
visto anteriormente.

5. PLANIFICACIÓN
Docente/ Usuario
Subsector: Curso:
Unidad Tiempo estimado:
Herramienta TIC
Utilizada:
Fecha:
Contenido Aprendizaje
Esperado
Actividad Recursos Evaluación