Webinar: Getting Started with Digitization An Introduction for Libraries-2016...TechSoup
In this webinar, collaborators from the Digital Public Library of America's Public Library Partnerships Project help participants think through the digitization of their archives. Using a free, online curriculum developed as part of the project, they share tips and ideas to consider when planning the who, what, when, where, how, and why of a digital project. They also discuss feedback from the beginners who have been through their training program.
Plan de reforzamiento para el área de historia geografia y economia diversificado conforme al contexto de la institución educativa y a la realidad de las estudiantes
DE ESTUDIANTE-PROFESOR A MAESTRO-PRINCIPIANTE. ESTUDIO EN CASOSProfessorPrincipiante
La formación inicial del maestro de educación primaria en México, contempla que, en el último año de la licenciatura, los futuros profesores lleven a cabo prácticas docentes en condiciones reales, por periodos prolongados. Al finalizar el ciclo escolar, los estudiantes elaboran un documento que da cuenta de su experiencia y reflexión docente. Con este telón de fondo, esta investigación pretende dar cuenta de los procesos que viven profesores principiante, recién egresados de la BENM, al incorporarse como profesores titulares de un grupo en escuelas primarias del Distrito Federal.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“Profesor Jesús Manuel Bustamante
Mungarro”.
PORTAFOLIO DIGITAL:
“Evaluación para el
Aprendizaje”.
Profesora: Martha Patricia Dorado.
Alumna: Valeria Alejandra Félix Navarro.
2. 4° “A” Licenciatura en Educación Primaria.
INTRODUCCIÓN DEL CURSO:
Evaluar para el aprendizaje es un curso asignado en la
malla curricular de la nueva Reforma para el 4to
semestre de la Licenciatura en Educación Primaria;
tiene la finalidad de que analicemos lo que ha venido
siendo y lo que hoy en día es la Evaluación, así como
también analizar diversos métodos y recursos para
emplear esta. El curso nos debe permitir llegar a
conclusiones acerca de cuáles son las mejores formas
y herramientas de evaluación, dependiendo del
contexto y las características de los alumnos, además
de concluir durante qué momentos se debe estar
realizando teniendo en cuenta el objetivo fijo de
apoyar en la construcción del aprendizaje de los
alumnos buscando la mejora de estos mismos.
3. ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO:
PRIMER PARCIAL.
Situación didáctica 1: La evaluación en mi
aprendizaje: experiencias de la vida del
estudiantado.
Historieta de evaluación significativa
personal.
Situación didáctica 2: Evaluación del
aprendizaje ¿Normalización o desarrollo
potencial?
Listado de palabras o sentimientos
relacionados con la palabra evaluación.
