Portafolio 4 mogesa
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•152 vistas
Sara Toledo es una profesora de odontología en Nicaragua y estudiante de maestría en educación. Ella y su grupo de estudiantes desarrollaron un proyecto para analizar la aceptación del uso de recursos educativos abiertos (REA), como videos educativos, como una estrategia de enseñanza-aprendizaje entre estudiantes universitarios. Ellos presentarán sus hallazgos en un congreso internacional sobre innovación educativa.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aprendizaje en Línea
El documento describe el aprendizaje en línea, que permite a estudiantes y profesores interactuar en un entorno digital desde cualquier lugar y hora, utilizando tecnología y técnicas de aprendizaje. Explica que se basa en teorías como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo, y principios como el uso de multimedia, contigüidad, personalización y coherencia.
Modalidades Educativos
El documento describe diferentes modalidades educativas, incluyendo la modalidad presencial, presencial no formal, presencial a distancia, y modalidad mixta. Divide las modalidades en tres grupos - presencial, no presencial, y mixta - y discute las características clave de cada modalidad.
Estrategias y Evaluación
El documento describe diferentes estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación para la educación presencial, a distancia y mixta. Explica que las estrategias de enseñanza son acciones del docente para organizar los contenidos, mientras que las de aprendizaje son procedimientos que usan los estudiantes para adquirir información. También cubre estrategias cognitivas, metacognitivas y de evaluación para las diferentes modalidades educativas.
Nuevas tecnologías donde no hay recursos tecnológicos
Este documento propone formas de integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos educativos con pocos recursos tecnológicos. Sugiere capacitar a maestros y estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías y sus herramientas. También recomienda que los maestros utilicen estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje para ayudar a los estudiantes a alcanzar altos niveles académicos a pesar de las limitaciones de recursos.
Nuevas tecnologias
Este documento discute el uso de nuevas tecnologías en la educación a distancia. Explica que la educación a distancia depende de los principios de quienes la lideran y los criterios de su uso. Describe diferentes modelos de aprendizaje como grupales, individuales y de uno a uno o uno a muchos. Finalmente, concluye que la educación a distancia se beneficia de los avances tecnológicos para mejorar la participación de profesores y estudiantes, y que el uso racional de la tecnología puede ayudar a los estudiant
Rol del docente y del alumno ante las tic
El documento describe los desafíos y oportunidades de integrar las nuevas tecnologías en la educación universitaria. Señala que es necesario capacitar a docentes en el uso pedagógico de las tecnologías y flexibilizar las estructuras académicas para aprovechar su potencial. También resalta que si bien los estudiantes dominan mejor las tecnologías, carecen a veces de criterios para evaluar información, por lo que el rol del docente es fundamental para guiarlos en el aprendizaje mediado por éstas.
Ensayo
Las estrategias modernas de enseñanza como el uso de la tecnología y herramientas digitales en el aula han causado un giro transcendental en la educación. Estas estrategias proporcionan aprendizajes significativos y una mayor comprensión y atención en los estudiantes. Además, permiten llevar la educación a distancia a través de medios digitales, ofreciendo la misma calidad educativa desde casa.
Infor. Educ. La Resistencia Del Cambio. Diapositivas
Este documento discute la resistencia al cambio en el sistema educativo y propone algunas áreas clave para la innovación. Algunos profesores se oponen a cambiar sus metodologías tradicionales y temen ser vistos como poco diestros con la tecnología. Sin embargo, es importante adaptar el sistema educativo a las nuevas generaciones incorporando herramientas que utilizan, como las comunicaciones y búsqueda de información. Las áreas propuestas para la innovación incluyen cambiar de un aprendizaje lineal a uno con hipermedia, de
Recomendados
Aprendizaje en Línea
El documento describe el aprendizaje en línea, que permite a estudiantes y profesores interactuar en un entorno digital desde cualquier lugar y hora, utilizando tecnología y técnicas de aprendizaje. Explica que se basa en teorías como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo, y principios como el uso de multimedia, contigüidad, personalización y coherencia.
Modalidades Educativos
El documento describe diferentes modalidades educativas, incluyendo la modalidad presencial, presencial no formal, presencial a distancia, y modalidad mixta. Divide las modalidades en tres grupos - presencial, no presencial, y mixta - y discute las características clave de cada modalidad.
Estrategias y Evaluación
El documento describe diferentes estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación para la educación presencial, a distancia y mixta. Explica que las estrategias de enseñanza son acciones del docente para organizar los contenidos, mientras que las de aprendizaje son procedimientos que usan los estudiantes para adquirir información. También cubre estrategias cognitivas, metacognitivas y de evaluación para las diferentes modalidades educativas.
Nuevas tecnologías donde no hay recursos tecnológicos
Este documento propone formas de integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos educativos con pocos recursos tecnológicos. Sugiere capacitar a maestros y estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías y sus herramientas. También recomienda que los maestros utilicen estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje para ayudar a los estudiantes a alcanzar altos niveles académicos a pesar de las limitaciones de recursos.
Nuevas tecnologias
Este documento discute el uso de nuevas tecnologías en la educación a distancia. Explica que la educación a distancia depende de los principios de quienes la lideran y los criterios de su uso. Describe diferentes modelos de aprendizaje como grupales, individuales y de uno a uno o uno a muchos. Finalmente, concluye que la educación a distancia se beneficia de los avances tecnológicos para mejorar la participación de profesores y estudiantes, y que el uso racional de la tecnología puede ayudar a los estudiant
Rol del docente y del alumno ante las tic
El documento describe los desafíos y oportunidades de integrar las nuevas tecnologías en la educación universitaria. Señala que es necesario capacitar a docentes en el uso pedagógico de las tecnologías y flexibilizar las estructuras académicas para aprovechar su potencial. También resalta que si bien los estudiantes dominan mejor las tecnologías, carecen a veces de criterios para evaluar información, por lo que el rol del docente es fundamental para guiarlos en el aprendizaje mediado por éstas.
Ensayo
Las estrategias modernas de enseñanza como el uso de la tecnología y herramientas digitales en el aula han causado un giro transcendental en la educación. Estas estrategias proporcionan aprendizajes significativos y una mayor comprensión y atención en los estudiantes. Además, permiten llevar la educación a distancia a través de medios digitales, ofreciendo la misma calidad educativa desde casa.
Infor. Educ. La Resistencia Del Cambio. Diapositivas
Este documento discute la resistencia al cambio en el sistema educativo y propone algunas áreas clave para la innovación. Algunos profesores se oponen a cambiar sus metodologías tradicionales y temen ser vistos como poco diestros con la tecnología. Sin embargo, es importante adaptar el sistema educativo a las nuevas generaciones incorporando herramientas que utilizan, como las comunicaciones y búsqueda de información. Las áreas propuestas para la innovación incluyen cambiar de un aprendizaje lineal a uno con hipermedia, de
Paso 1 lineamientos para trabajos de grado ecedu
Este documento describe las líneas de investigación de la Escuela de Ciencia de la Educación a Distancia de la Universidad Abierta y a Distancia de Colombia (ECEDU-UNAD). Explica que las líneas de investigación se enfocan en la gestión de conocimientos y resolver problemas prácticos. Describe las doce líneas de investigación de la ECEDU-UNAD y proporciona un cuadro comparativo de las tres opciones para trabajos de grado en la escuela: proyecto aplicado, proyecto de investigación y monografía.
Impacto de las tic
El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación han impactado los roles docentes universitarios. Examina cómo han cambiado la enseñanza y el aprendizaje al permitir una comunicación más indirecta, así como también han contribuido al crecimiento de los campus universitarios e incorporado nuevas tecnologías. Finalmente, resume los principales roles del docente universitario en la actualidad como profesor orientador, motivador, evaluador de recursos, investigador, usuario de recursos y creador de recursos.
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
La autora describe su experiencia utilizando recursos digitales como buscadores, correo electrónico y redes sociales en su práctica profesional y estudios de posgrado. Actualmente se desempeña como docente universitaria y considera que los recursos abiertos son útiles para apoyar el aprendizaje, pero requieren el apoyo de las instituciones y la participación de los profesores. Sus expectativas para el curso son obtener conocimientos sobre los recursos abiertos, actualizar su metodología docente incorporándolos, y motivar a otros
Deber
El documento describe las grandes ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías cuando se aplican al aprendizaje, destacando la colaboración e interacción entre estudiantes y profesores. El profesor se convierte en una guía del aprendizaje en lugar de la única fuente de conocimiento. Además, las nuevas tecnologías ayudan a los profesores a crear materiales adecuados a sus objetivos de enseñanza y a organizar y proveer estructuras para el material de enseñanza.
Ed Distancia Venezuela
El documento habla sobre el uso de nuevas tecnologías en la educación. Menciona que la ausencia de normas afecta la implementación de nuevas modalidades educativas. También destaca la importancia de la infraestructura, instrumentos legales e interconexión para fortalecer la educación a distancia. Finalmente, resalta que la educación a distancia interactiva está dirigida a personas que trabajan en la industria petrolera y áreas afines.
El campo de la tecnología educativa
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología puede ayudar a promover la creatividad, la diversidad y experiencias compartidas en el aula, siempre que sea un complemento y no un reemplazo de la enseñanza. También señala que es importante capacitar a los profesores en tecnología educativa y satisfacer las necesidades de los estudiantes. La tecnología educativa implica aplicar conocimientos y técnicas científicas para aprovechar los recurs
Diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizaje
Este documento presenta la información biográfica y académica de Patricia Vanessa González Pozos, especialista en docencia en medicina familiar. Detalla sus estudios como médica cirujana egresada de la Universidad Veracruzana y especialista en medicina familiar por la Universidad Juarez Autónoma de Tabasco. También describe su experiencia diseñando y evaluando estrategias de aprendizaje y materiales instruccionales para alumnos, así como su trabajo como tutora en línea de cursos del IMSS.
Estudio de casos. Edson Rosales
La situación problemática es la tecnofobia de la profesora Ana María que le impide usar efectivamente la herramienta Moodle. También hay problemas de desconocimiento de la importancia de las TIC, falta de trabajo en equipo y de interacción entre docentes y estudiantes. Las soluciones propuestas incluyen capacitar a los docentes, promover el trabajo en equipo y mejorar la comunicación.
Práctica 3
Este documento describe una estrategia para implementar recursos educativos abiertos (REA) para mejorar la diseminación del conocimiento entre docentes y estudiantes. El objetivo es enseñar a los docentes cómo usar herramientas digitales gratuitas para mejorar la enseñanza y a los estudiantes a acceder a diferentes fuentes de información para sus tareas. La implementación debe ser presencial para ser efectiva.
Práctica 1 portafolio diagnóstico
Este documento presenta el diagnóstico de Maricela Márquez Escobedo para un curso de innovación educativa por recursos abiertos. Ella es licenciada en economía y supervisora escolar actualmente cursando una especialidad en tecnologías informáticas educativas. El documento introduce cómo las TIC han transformado los recursos educativos y cómo los recursos educativos abiertos (REA) pueden enriquecer el aprendizaje. Su objetivo es implementar un curso sobre ética en Linux como parte de asignaturas de humanidades en educación media superior.
Presentación1
El documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Señala que el estudiante debe estar comprometido con las actividades de la plataforma y en comunicación constante con el tutor para lograr los resultados de aprendizaje esperados. Indica que el tutor facilita el proceso de aprendizaje a través de las tecnologías de la información, debe tener formación en la modalidad y programa, y motivar a los estudiantes seleccionando contenidos y diseñando actividades pertinentes para lograr los objetivos propuestos.
Análisis de tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas del área de tecnología e informática. Este área promueve actitudes de trabajo colaborativo y confianza en las habilidades tecnológicas de los estudiantes, fortaleciendo su autonomía y capacidad de trabajo en equipo. La tendencia "vivencial" permite a los estudiantes enfrentar problemas reales, tomar decisiones y cooperar con otros. Además, esta área estimula el aprendizaje autónomo de los estudiantes al recomendarles tiempo para complementar los contenidos. Tanto
Criterios sistematizados
Este documento presenta criterios y principios para el ajuste de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) seleccionados. Describe tres criterios clave: 1) pertinencia en el contexto escolar y municipal, 2) sostenibilidad de las propuestas de solución, y 3) relación con el conocimiento escolar. Para cada criterio, ofrece indicadores que permiten evaluar cómo se alinea el PRAE.
Análisis de tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas en el área de tecnología e informática. Esta área permite desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y confianza en las habilidades tecnológicas de los estudiantes. Además, la tendencia "vivencial" permite a los estudiantes enfrentar problemas reales, tomar decisiones y cooperar con otros. Esta área también estimula el aprendizaje autónomo de los estudiantes y su actualización continua en innovación tecnológica. Los esfuerzos de los estudiant
Rea expo
El documento discute los recursos educativos abiertos (REA) y su papel en expandir las oportunidades educativas. Los REA pueden proporcionar estrategias para mejorar la calidad de la educación y permiten el intercambio de conocimientos sin costo. Sin embargo, los REA no reemplazan la interacción personal en el aula y se debe verificar la precisión de su contenido. El documento también examina ejemplos de REA y repositorios en universidades mexicanas.
23937307 parte 1 actividad 8
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia pedagógica que promueve la solución de problemas reales mediante proyectos guiados por el docente. Los estudiantes investigan preguntas orientadoras, recopilan datos, aprenden a trabajar en equipo y a crear su propio conocimiento para plasmarlo en un proyecto terminado, desarrollando habilidades que son difíciles de alcanzar con otros métodos. El aprendizaje basado en proyectos busca que los estudiantes aprendan de manera más signific
Villegas salas ensayo_2014
El documento discute el uso creciente de la tecnología en la educación y cómo esto ha cambiado los métodos de enseñanza y aprendizaje. Señala que los estudiantes están muy familiarizados con la tecnología y dispositivos móviles, por lo que es importante que los maestros incorporen más estrategias tecnológicas en sus lecciones para mantener la atención de los estudiantes. También reconoce que los maestros pueden ser reacios al cambio tecnológico, pero deben esforzarse por apre
Maldonado, mainero, olmedo, amor
Este documento define y describe cuatro tipos de violencia: violencia física, violencia doméstica, violencia psicológica y violencia sexual. La violencia física implica golpear a otra persona. La violencia doméstica incluye actos violentos entre miembros de una familia en el hogar. La violencia psicológica se manifiesta a través de palabras hirientes y humillaciones. La violencia sexual se refiere a coaccionar a alguien para un acto sexual no deseado o comentarios sexuales no deseados.
Direitopenal; LEGAL
O documento resume conceitos básicos de Direito Penal brasileiro, incluindo noções de fato típico, infrações penais, elementos do crime, causas de exclusão de ilicitude e imunidades. Também lista alguns crimes específicos como contra a administração pública, Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei de Proteção do Consumidor.
Tabaco
El documento ofrece una guía para dejar de fumar, destacando que dejar de fumar no es fácil debido a la adicción a la nicotina y los síntomas de abstinencia. Explica los daños a la salud causados por fumar y ofrece consejos sobre cómo dejar de fumar gradualmente mediante el uso de terapia de reemplazo de nicotina y estrategias para evitar las tentaciones y sobrellevar los síntomas de abstinencia.
Derecho informatico equipo 5
El documento habla sobre el origen y concepto del derecho informático. Explica que el derecho informático estudia la regulación de la informática y aplicación de instrumentos informáticos. También cubre el objeto y método del derecho informático, que incluye estudiar las instituciones jurídicas relacionadas a la informática y su interrelación con la realidad. Además, define datos personales y explica la Ley Federal de Protección de Datos Personales en México y regulaciones internacionales sobre datos personales.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Paso 1 lineamientos para trabajos de grado ecedu
Este documento describe las líneas de investigación de la Escuela de Ciencia de la Educación a Distancia de la Universidad Abierta y a Distancia de Colombia (ECEDU-UNAD). Explica que las líneas de investigación se enfocan en la gestión de conocimientos y resolver problemas prácticos. Describe las doce líneas de investigación de la ECEDU-UNAD y proporciona un cuadro comparativo de las tres opciones para trabajos de grado en la escuela: proyecto aplicado, proyecto de investigación y monografía.
Impacto de las tic
El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación han impactado los roles docentes universitarios. Examina cómo han cambiado la enseñanza y el aprendizaje al permitir una comunicación más indirecta, así como también han contribuido al crecimiento de los campus universitarios e incorporado nuevas tecnologías. Finalmente, resume los principales roles del docente universitario en la actualidad como profesor orientador, motivador, evaluador de recursos, investigador, usuario de recursos y creador de recursos.
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
La autora describe su experiencia utilizando recursos digitales como buscadores, correo electrónico y redes sociales en su práctica profesional y estudios de posgrado. Actualmente se desempeña como docente universitaria y considera que los recursos abiertos son útiles para apoyar el aprendizaje, pero requieren el apoyo de las instituciones y la participación de los profesores. Sus expectativas para el curso son obtener conocimientos sobre los recursos abiertos, actualizar su metodología docente incorporándolos, y motivar a otros
Deber
El documento describe las grandes ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías cuando se aplican al aprendizaje, destacando la colaboración e interacción entre estudiantes y profesores. El profesor se convierte en una guía del aprendizaje en lugar de la única fuente de conocimiento. Además, las nuevas tecnologías ayudan a los profesores a crear materiales adecuados a sus objetivos de enseñanza y a organizar y proveer estructuras para el material de enseñanza.
Ed Distancia Venezuela
El documento habla sobre el uso de nuevas tecnologías en la educación. Menciona que la ausencia de normas afecta la implementación de nuevas modalidades educativas. También destaca la importancia de la infraestructura, instrumentos legales e interconexión para fortalecer la educación a distancia. Finalmente, resalta que la educación a distancia interactiva está dirigida a personas que trabajan en la industria petrolera y áreas afines.
El campo de la tecnología educativa
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología puede ayudar a promover la creatividad, la diversidad y experiencias compartidas en el aula, siempre que sea un complemento y no un reemplazo de la enseñanza. También señala que es importante capacitar a los profesores en tecnología educativa y satisfacer las necesidades de los estudiantes. La tecnología educativa implica aplicar conocimientos y técnicas científicas para aprovechar los recurs
Diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizaje
Este documento presenta la información biográfica y académica de Patricia Vanessa González Pozos, especialista en docencia en medicina familiar. Detalla sus estudios como médica cirujana egresada de la Universidad Veracruzana y especialista en medicina familiar por la Universidad Juarez Autónoma de Tabasco. También describe su experiencia diseñando y evaluando estrategias de aprendizaje y materiales instruccionales para alumnos, así como su trabajo como tutora en línea de cursos del IMSS.
Estudio de casos. Edson Rosales
La situación problemática es la tecnofobia de la profesora Ana María que le impide usar efectivamente la herramienta Moodle. También hay problemas de desconocimiento de la importancia de las TIC, falta de trabajo en equipo y de interacción entre docentes y estudiantes. Las soluciones propuestas incluyen capacitar a los docentes, promover el trabajo en equipo y mejorar la comunicación.
Práctica 3
Este documento describe una estrategia para implementar recursos educativos abiertos (REA) para mejorar la diseminación del conocimiento entre docentes y estudiantes. El objetivo es enseñar a los docentes cómo usar herramientas digitales gratuitas para mejorar la enseñanza y a los estudiantes a acceder a diferentes fuentes de información para sus tareas. La implementación debe ser presencial para ser efectiva.
Práctica 1 portafolio diagnóstico
Este documento presenta el diagnóstico de Maricela Márquez Escobedo para un curso de innovación educativa por recursos abiertos. Ella es licenciada en economía y supervisora escolar actualmente cursando una especialidad en tecnologías informáticas educativas. El documento introduce cómo las TIC han transformado los recursos educativos y cómo los recursos educativos abiertos (REA) pueden enriquecer el aprendizaje. Su objetivo es implementar un curso sobre ética en Linux como parte de asignaturas de humanidades en educación media superior.
Presentación1
El documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Señala que el estudiante debe estar comprometido con las actividades de la plataforma y en comunicación constante con el tutor para lograr los resultados de aprendizaje esperados. Indica que el tutor facilita el proceso de aprendizaje a través de las tecnologías de la información, debe tener formación en la modalidad y programa, y motivar a los estudiantes seleccionando contenidos y diseñando actividades pertinentes para lograr los objetivos propuestos.
Análisis de tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas del área de tecnología e informática. Este área promueve actitudes de trabajo colaborativo y confianza en las habilidades tecnológicas de los estudiantes, fortaleciendo su autonomía y capacidad de trabajo en equipo. La tendencia "vivencial" permite a los estudiantes enfrentar problemas reales, tomar decisiones y cooperar con otros. Además, esta área estimula el aprendizaje autónomo de los estudiantes al recomendarles tiempo para complementar los contenidos. Tanto
Criterios sistematizados
Este documento presenta criterios y principios para el ajuste de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) seleccionados. Describe tres criterios clave: 1) pertinencia en el contexto escolar y municipal, 2) sostenibilidad de las propuestas de solución, y 3) relación con el conocimiento escolar. Para cada criterio, ofrece indicadores que permiten evaluar cómo se alinea el PRAE.
Análisis de tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas en el área de tecnología e informática. Esta área permite desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y confianza en las habilidades tecnológicas de los estudiantes. Además, la tendencia "vivencial" permite a los estudiantes enfrentar problemas reales, tomar decisiones y cooperar con otros. Esta área también estimula el aprendizaje autónomo de los estudiantes y su actualización continua en innovación tecnológica. Los esfuerzos de los estudiant
Rea expo
El documento discute los recursos educativos abiertos (REA) y su papel en expandir las oportunidades educativas. Los REA pueden proporcionar estrategias para mejorar la calidad de la educación y permiten el intercambio de conocimientos sin costo. Sin embargo, los REA no reemplazan la interacción personal en el aula y se debe verificar la precisión de su contenido. El documento también examina ejemplos de REA y repositorios en universidades mexicanas.
23937307 parte 1 actividad 8
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia pedagógica que promueve la solución de problemas reales mediante proyectos guiados por el docente. Los estudiantes investigan preguntas orientadoras, recopilan datos, aprenden a trabajar en equipo y a crear su propio conocimiento para plasmarlo en un proyecto terminado, desarrollando habilidades que son difíciles de alcanzar con otros métodos. El aprendizaje basado en proyectos busca que los estudiantes aprendan de manera más signific
Villegas salas ensayo_2014
El documento discute el uso creciente de la tecnología en la educación y cómo esto ha cambiado los métodos de enseñanza y aprendizaje. Señala que los estudiantes están muy familiarizados con la tecnología y dispositivos móviles, por lo que es importante que los maestros incorporen más estrategias tecnológicas en sus lecciones para mantener la atención de los estudiantes. También reconoce que los maestros pueden ser reacios al cambio tecnológico, pero deben esforzarse por apre
La actualidad más candente (18)
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
Diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizaje
Diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizaje
Destacado
Maldonado, mainero, olmedo, amor
Este documento define y describe cuatro tipos de violencia: violencia física, violencia doméstica, violencia psicológica y violencia sexual. La violencia física implica golpear a otra persona. La violencia doméstica incluye actos violentos entre miembros de una familia en el hogar. La violencia psicológica se manifiesta a través de palabras hirientes y humillaciones. La violencia sexual se refiere a coaccionar a alguien para un acto sexual no deseado o comentarios sexuales no deseados.
Direitopenal; LEGAL
O documento resume conceitos básicos de Direito Penal brasileiro, incluindo noções de fato típico, infrações penais, elementos do crime, causas de exclusão de ilicitude e imunidades. Também lista alguns crimes específicos como contra a administração pública, Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei de Proteção do Consumidor.
Tabaco
El documento ofrece una guía para dejar de fumar, destacando que dejar de fumar no es fácil debido a la adicción a la nicotina y los síntomas de abstinencia. Explica los daños a la salud causados por fumar y ofrece consejos sobre cómo dejar de fumar gradualmente mediante el uso de terapia de reemplazo de nicotina y estrategias para evitar las tentaciones y sobrellevar los síntomas de abstinencia.
Derecho informatico equipo 5
El documento habla sobre el origen y concepto del derecho informático. Explica que el derecho informático estudia la regulación de la informática y aplicación de instrumentos informáticos. También cubre el objeto y método del derecho informático, que incluye estudiar las instituciones jurídicas relacionadas a la informática y su interrelación con la realidad. Además, define datos personales y explica la Ley Federal de Protección de Datos Personales en México y regulaciones internacionales sobre datos personales.
Vectores
El documento habla sobre magnitudes escalares y vectoriales. Explica que las magnitudes escalares se expresan mediante un número y unidad, mientras que los vectores tienen magnitud, dirección y sentido. También cubre sumas y restas vectoriales, y define sistemas de vectores coplanares y no coplanares.
Je eID gebruiken in de bib
De computers zijn uitgerust met een kaartlezer. Je kan dus online tickets bestellen, aanvragen indienen via het gemeentelijk e-loket of je belastingen invullen. Breng je eID en je pincode mee! De handleiding ligt al voor je klaar...
Valarie's 2016 Resume
Valarie Trujillo is seeking a position in the hospitality industry. She has a high school diploma and is currently pursuing an Associate's Degree in Hospitality Management from Chaffey College. Her work experience includes over 10 years of customer service experience in roles such as a front office manager, administrative assistant, and shuttle coordinator. She is fluent in Spanish and has strong computer skills including Microsoft Office and QuickBooks. She also has experience with accounting, data entry, and inventory management.
Tema 13.
Este documento trata sobre los cuerpos geométricos y el volumen. Explica los poliedros como cuerpos con caras planas, incluyendo prismas, pirámides y poliedros regulares. También describe los cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas. Además, define el volumen como la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo, y explica cómo medir el volumen mediante unidades cúbicas. Por último, enumera algunas unidades comunes de medida de volumen.
La oración 2º
Este documento presenta información sobre la empresa y contiene un título principal y subtítulos. Explica la diferencia entre oraciones y frases, señalando que las oraciones tienen sentido completo mientras que las frases no, y provee ejemplos de ambas.
Sap vignettes
The document discusses a business initiative to provide a place for employees, customers, and partners to build relationships and create better business solutions. The SAP Community Network resulted in a 15% reduction in product release cycles, 5% increase in partner sales, increased support call avoidance, over 90 ideas delivered or in development, and total membership of 2.5 million with 20 million monthly views.
A second initiative aimed to provide better customer service by enabling better collaboration and communication across the sales organization. The solution, Jive, achieved viral adoption with over 40,000 users and 1,700 groups within five months, and 100% total adoption with 40,000 monthly active users. It helped eliminate regional boundaries and leverage collective knowledge to improve
Tdg allan moore
This document summarizes Allan Moore's teaching development grant project examining the benefits of incorporating practical legal observation and experience into the undergraduate legal education curriculum. The project involved students observing professional legal practice and comparing their learning experience and academic performance to students learning through traditional academic methods alone. Results indicated that students who observed practice showed significantly higher engagement, confidence, academic performance and long-term recall and understanding compared to students only learning through traditional lectures. Moore concludes the project supports incorporating practical legal experience earlier in undergraduate legal education.
Raul Campos US
Raul Campos Padilla is a facilities/maintenance manager with over 15 years of experience managing facilities, properties, and assets for various companies. He has a proven track record of maintaining high standards of maintenance and customer service. His qualifications include efficiency in employing best business practices, professionalism, accounting and financial analysis skills, and the ability to work in a fast-paced environment. Padilla is fluent in English and Spanish and holds an electromechanical engineering degree from the Institute of Technology in Reynosa, Mexico. He has extensive experience planning facility strategies, managing budgets and resources, and directing maintenance programs.
Web 2
en estas diapositiva encontraras el significado de lo que es la web 2.0 también están algunas herramientas de ella que pueden ser de mucha ayuda para tener claro el tema
5 reasons elite mba applicants fail the failure essay
The document discusses 5 common reasons why MBA applicants fail the failure essay question.
1) Lacking a clear thesis statement. 2) Not describing a true failure and instead using minor examples. 3) Focusing on external measures of failure rather than personal guilt or shame. 4) Improperly balancing the description of the failure with lessons learned. 5) Having poor essay structure without clear introduction, body, and conclusion. The author urges applicants to be honest about a meaningful failure and lessons learned in order to stand out from other applicants.
Grds international conference on business and management (2)
Medical Conferences, Pharma Conferences, Engineering Conferences, Science Conferences, Manufacturing Conferences, Social Science Conferences, Business Conferences, Scientific Conferences Malaysia, Thailand, Singapore, Hong Kong, Dubai, Turkey 2014 2015 2016
Global Research & Development Services (GRDS) is a leading academic event organizer, publishing Open Access Journals and conducting several professionally organized international conferences all over the globe annually. GRDS aims to disseminate knowledge and innovation with the help of its International Conferences and open access publications. GRDS International conferences are world-class events which provide a meaningful platform for researchers, students, academicians, institutions, entrepreneurs, industries and practitioners to create, share and disseminate knowledge and innovation and to develop long-lasting network and collaboration.
GRDS is a blend of Open Access Publications and world-wide International Conferences and Academic events. The prime mission of GRDS is to make continuous efforts in transforming the lives of people around the world through education, application of research and innovative ideas.
Global Research & Development Services (GRDS) is also active in the field of Research Funding, Research Consultancy, Training and Workshops along with International Conferences and Open Access Publications.
International Conferences 2014 – 2015
Malaysia Conferences, Thailand Conferences, Singapore Conferences, Hong Kong Conferences, Dubai Conferences, Turkey Conferences, Conference Listing, Conference Alerts
03/30/16 Elder Law Training for OLLI at Auburn
The document provides an overview of topics related to elder law and planning for seniors, including legal assistance programs, documentation needed for planning, authority issues, long-term care levels and payment options, Medicaid eligibility, special needs planning, probate, estate administration, and funeral planning. It discusses the Older Americans Act legal assistance program, powers of attorney, guardianships, Medicaid income and resource limits, transfers of assets, and avoiding probate through tools like living trusts, life gifts, joint ownership, and beneficiary designations.
Long Tail Vs Short Tail Keywords in ROI Perspective [Infographic]
This is an analysis between Long tail and Short tail keywords with respect to 8 metrics like Impressions, CPC, CTR, Conversion Rate, Average Position, CPA, ROI on Content and Page Ranking. Check out the prospects of this infographic here: http://reportgarden.com/2015/07/09/short-vs-long-tail-keywords/
Sengketa internasional
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang sistem hukum dan peradilan internasional. Materi pelajaran mencakup penyebab timbulnya sengketa internasional, cara penyelesaiannya melalui arbitrase dan konsiliasi, serta contoh kasus yang diselesaikan lewat arbitrase dan konsiliasi.
Destacado (20)
5 reasons elite mba applicants fail the failure essay
5 reasons elite mba applicants fail the failure essay
Grds international conference on business and management (2)
Grds international conference on business and management (2)
Long Tail Vs Short Tail Keywords in ROI Perspective [Infographic]
Long Tail Vs Short Tail Keywords in ROI Perspective [Infographic]
Similar a Portafolio 4 mogesa
Portafolio 4 modelo de gestión del aprendizaje (mogesa)
El documento presenta un proyecto diseñado por Luisa Fernanda Idárraga Ciro, una profesora colombiana que estudia una maestría en educación en el Tecnológico de Monterrey. El proyecto analiza la aceptación del uso de recursos educativos abiertos (REA), en particular videos educativos, como estrategia de enseñanza-aprendizaje entre estudiantes universitarios. La profesora justifica el proyecto señalando que el curso de gestión del aprendizaje le permitió conocer los REA y usar
Portafolio Diagnóstico
Este curso se enfoca en el uso y reutilización de Recursos Educativos Abiertos (REA) y en cómo integrarlos en procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa del curso incluye el movimiento educativo abierto, la búsqueda y uso de REA, y la movilización de REA en entornos de aprendizaje. El documento analiza los conocimientos previos del estudiante sobre REA y su experiencia usando diferentes plataformas y materiales de apoyo, y propone implementar una estrategia de evaluación median
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
El documento describe los principios y desafíos de la educación innovadora y el uso de tecnologías para la formación docente. Propone que la formación docente debe integrar teoría y práctica, fomentar el autoaprendizaje e interaprendizaje, y capacitar a los docentes para enfrentar lo incierto y adaptarse a las condiciones de vida y trabajo. También destaca la importancia de superar las brechas digitales y rutinas para aprovechar mejor las tecnologías en la educación.
Diomedes murgas diapositivas
El documento discute el uso de la tecnología en el aula. Explica que la tecnología facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer una enseñanza más personalizada y mejorar el acceso a la información y la motivación de los estudiantes. Presenta ejemplos como data shows, laboratorios informáticos y tableros digitales. También discute desventajas como distracciones y problemas físicos. El documento concluye que el uso de la tecnología en el aula es importante para fortalecer la interacci
Rol del tutor en enseñanza e-learning
El documento describe los roles y responsabilidades de los tutores en la enseñanza e-learning. Explica que los tutores deben conocer las tecnologías de comunicación e información, crear un modelo de aprendizaje abierto e interactivo, y desarrollar nuevos métodos de enseñanza basados en la investigación y tecnología. También deben planificar los cursos organizando la información, seleccionar contenido actualizado y herramientas tecnológicas adecuadas, y servir como guías para desarrollar las habilidades de
Trabajo final
Este documento presenta un resumen de la estrategia didáctica conocida como "Aula Invertida". Describe las características, ventajas y proceso de implementación de esta estrategia, así como los resultados de investigaciones realizadas sobre su aplicación. Finalmente, concluye que el Aula Invertida permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al involucrar más activamente a los estudiantes y fomentar un aprendizaje autónomo mediante el uso de tecnologías.
Act 3 saona liliana(9)
La integración curricular de las tecnologías de la información implica el uso de estas tecnologías con un propósito educativo para facilitar la construcción del aprendizaje de manera significativa. Requiere que los docentes adquieran conocimientos sobre las tecnologías y aprendan a planificar estrategias para incorporar su uso en las programaciones y actividades de aprendizaje. Las tecnologías también brindan beneficios a los estudiantes al permitirles acceder a más recursos educativos y personalizar su aprendizaje.
I parte tecnolog aprend compart y distribuida
Este documento describe un modelo integrador para la enseñanza superior a distancia mediante el uso de la web. Presenta tres modelos metodológicos de educación superior y argumenta que el modelo centrado en el estudiante, que se basa en el autoaprendizaje y la autoformación, es el más adecuado para la enseñanza en línea. También describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje y los tres pilares del modelo pedagógico integrador: materiales didácticos multimedia, evaluación continua del estudiante,
Portafolio unidad 4
Presento el el portafolio correspondiente a la unidad 4, espero que sea de su agrado, ya que en el se especifican los objetivos logrados en el curso MOGESA.
PIM Institucional: Promoción de aprendizajes significativos mediante la metod...
PIM Institucional: Promoción de aprendizajes significativos mediante la metod...Centro de Desarrollo de la Docencia, Universidad del Desarrollo
Póster de Síntesis de experiencia de proyecto de Innovación Metodológica Institucional, en el que participan las carreras de Periodismo, Kinesiología y Derecho sede Concepción 2013Carrera 2013 2014 productos corrcto
Este documento presenta un programa de diplomado de informática educativa de 30 horas por módulo con el objetivo de que los profesionistas de la educación utilicen las herramientas computacionales para mejorar su desempeño docente. El programa está dirigido a profesores de educación básica y media superior e incluye módulos sobre software educativo, tecnologías de información y diseño de estrategias para incrementar el aprovechamiento académico de los estudiantes.
Tarea 1 diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizajes 2
Este documento presenta la información personal y académica de Irene Méndez Méndez, quien actualmente cursa una maestría en educación con especialidad en docencia. Explica brevemente qué es el diseño y evaluación de medios y materiales instruccionales, el cual involucra la planeación, preparación, diseño y evaluación de recursos educativos. Finalmente, menciona algunos sitios que ha usado para actividades educativas y su interés en innovar el uso de tecnología en el aula para enriquecer el aprendizaje de man
Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en la educ...
Importante documento donde se explica la necesidad de aplicar métodos de enseñanza con componente didáctico para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el aula
Conceptualizaciones generales de la asignatura Fundamento de la Tecnologia de...
La tecnología educativa utiliza lenguajes que facilitan su manipulación, lo cual motiva a los alumnos a que sean innovadores y autónomos en su aprendizaje. Con las herramientas tecnológicas que se aplican en la educación los facilitadores tienen que diseñar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para que los estudiantes sean capaces de desarrollar sus habilidades de razonamiento para el usos de las tecnologías de información.
7.márquez vidal katia.actividad7.
El documento discute la importancia de capacitar a los maestros en el uso de tecnologías educativas y recursos digitales para mejorar la enseñanza. Señala que estas herramientas pueden hacer que la teoría y la práctica en el aula sean más dinámicas e interactivas, y que actividades como simulaciones y videojuegos pueden reforzar el aprendizaje. Sin embargo, también reconoce desafíos como la falta de equipos en algunas escuelas y la resistencia de algunos maestros por la preparación requerida
Paralelo Maestro - Estudiante Virtual
El documento analiza los roles del maestro y el estudiante en un proceso de aprendizaje mediado por tecnología. Explica que el maestro debe planificar, diseñar actividades estratégicas, orientar, motivar y evaluar a los estudiantes, mientras que los estudiantes deben aprender de manera autónoma, colaborativa y estratégica utilizando las herramientas tecnológicas. También compara paralelamente los roles de maestros y estudiantes a través de una tabla.
Estandarizacion de las tics en preescolar
Este documento presenta una propuesta para estandarizar el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el nivel preescolar. Explica la importancia de la estandarización para mejorar la práctica educativa y facilitar el aprendizaje de los niños. Propone que los docentes realicen un diagnóstico de su uso actual de las TIC y establezcan pautas comunes para la planificación, los materiales y la innovación pedagógica con tecnología. El objetivo es que los maestros incorporen
75880
Este trabajo propone desarrollar una estrategia didáctica basada en el uso de
videoconferencias para mejorar los procesos de enseñanza en la carrera de Contabilidad
y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo es integrar las
videoconferencias como una estrategia dentro de la enseñanza de los docentes. Se realizó
un diagnóstico de la infraestructura tecnológica, y se propuso la creación de un Centro de
Apoyo. Luego se
A2_EKFR.pdf
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías psicopedagógicas (conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo) que incluye sus autores, definiciones, elementos distintivos de los ambientes de aprendizaje, aplicación de TIC, rol del alumno y el docente, y evaluación. El objetivo es conocer los principios de estas teorías para incorporar mejor las TIC en la enseñanza y enfrentar los retos de la era digital.
Portafolio de presentación_ MOGESA_Karina Oropeza
La autora justifica cursar la maestría en educación con énfasis en procesos de enseñanza-aprendizaje para prepararse ante las sociedades del conocimiento. Tomó la materia MOGESA, que fortaleció su práctica docente mediante el diseño e implementación de un proyecto de investigación sobre modelos de gestión del aprendizaje. A nivel profesional, busca compartir conocimientos para construir nuevos modelos y usar más la tecnología en la enseñanza. A nivel personal, destaca haber desarrollado empat
Similar a Portafolio 4 mogesa (20)
Portafolio 4 modelo de gestión del aprendizaje (mogesa)
Portafolio 4 modelo de gestión del aprendizaje (mogesa)
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
El uso de las nuevas tecnologías para la formación y el desarrollo profesion...
PIM Institucional: Promoción de aprendizajes significativos mediante la metod...
PIM Institucional: Promoción de aprendizajes significativos mediante la metod...
Tarea 1 diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizajes 2
Tarea 1 diseño y evaluacion de mis estrategias de aprendizajes 2
Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en la educ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en la educ...
Conceptualizaciones generales de la asignatura Fundamento de la Tecnologia de...
Conceptualizaciones generales de la asignatura Fundamento de la Tecnologia de...
Portafolio 4 mogesa
- 2. DATOS PERSONALES: Mi nombre es Sara Toledo, soy profesora de la facultad de Odontología de la Universidad Americana en Managua, Nicaragua. Odontóloga con especialidad en Endodoncia y actualmente estudiante de la maestría en Educación del Tecnológico de Monterrey.
- 3. Con nuestro grupo elaboramos el proyecto: Análisis de la aceptación del uso de recursos educativos abiertos (REA) mediante la utilización de videos educativos en alumnos universitarios como estrategia de enseñanza- aprendizaje.
- 4. El uso de recursos educativos abiertos (REA) como estrategia en el proceso de enseñanza - aprendizaje sera expuesto en el Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey.
- 5. EVIDENCIAS Formatting Guidelines for Authors Donald G. Bailey Institute of Information Sciences and Technology, Massey University, Palmerston North, New Zealand D.G.Bailey@massey.ac.nz
- 6. MAXIMO LOGRO DE APRENDIZAJE
- 7. JUSTIFICACION El curso de modelo de gestión del aprendizaje me ayudo significativamente en la interacción que tengo con mis estudiantes, en la planificación de las clases, cumplir las competencias, así como también en el uso adecuado de los REA como herramientas tecnológicas y de innovación. Además la experiencia de participar en un grupo colaborativo donde al tener un objetivo común, se pudo elaborar un producto final, creando conocimiento en el trayecto. Miembros del grupo: Cesar Augusto Giraldo Duque Luisa Fernanda Idarraga Ciro Georgina Orio Abarca Sara Eugenia Toledo Balladares Dora Elia Valdes Lozano A01317304@itesm.mx A01317041@itesm.mx A01317044@itesm.mx A01319514@itesm.mx dvaldes@tecvirtual.mx