El documento discute la importancia de capacitar a los maestros en el uso de tecnologías educativas y recursos digitales para mejorar la enseñanza. Señala que estas herramientas pueden hacer que la teoría y la práctica en el aula sean más dinámicas e interactivas, y que actividades como simulaciones y videojuegos pueden reforzar el aprendizaje. Sin embargo, también reconoce desafíos como la falta de equipos en algunas escuelas y la resistencia de algunos maestros por la preparación requerida

3. En la actualidad Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación en los planes de formación inicial del profesorado
nos ha servido para comprender la enorme importancia que
tiene la formación de actitudes positivas hacia el uso de los
recursos didácticos de alta tecnología.
A través del uso de:
 Materiales
 Herramientas
 Estrategias
Estas logran que por medio de la practica aprendan
dinámicamente.

4. EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
SE MOSTRARA:
 Las funciones.
 El impacto que tiene.
 Sus aspectos positivos y negativos.
Las funciones que pueden realizar los
programas educativos y el impacto que
provocan en los procesos de enseñanza y
aprendizajes son muy diversos.

5. LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS PERMITIRÁ:
☺Llevar de una forma mas dinámica la teoría y la
practica en un aula.
☺La practica nos transportara a un medio donde se
pueda experimentar: probar, conocer mas allá de la
información obtenida en un aula.
☺Las aplicaciones como simuladores, videojuegos,
tutoriales etc. Refuerzan en el aprendizaje adquirido
para aterrizar en un contexto real.

6. FUNCIÓN
TIPO DE
HERRAMIEN
TA
IMPACTO EN
EL PROCESO
DE
APRENDIZAJE
-ENSEÑANZA
INFORMATIVA
EXPRESIVA
 Programas
 Tutoriales
 Simuladores
 Bases de datos
 Procesadores
de texto.
 Editores
gráficos.
Presentan contenidos que
proporcionan una información
estructuradora de la realidad a los
alumnos.
Dado que los ordenadores son
unas máquinas capaces de
procesar los símbolos mediante
los cuales las personas
representamos nuestros
conocimientos y nos
comunicamos, sus posibilidades
como instrumento expresivo son
muy amplias.

7. LÚDICA
INSTRUCTIVA
Videojuegos
El trabajo con la computadora
al momento que se despliegan
actividades es una tarea con
connotación lúdicas y
recreativas para los alumnos.
Programas
tutoriales
 Orientan y regulan el
aprendizaje de los alumnos.
 Promueven determinados
actuaciones de los mismos
enfocadas a facilitar el logro
de unos objetivos.
 Mediadores en la
construcción del
conocimiento y el meta
conocimiento de los alumnos
pues dirigen actividades.

8.  Formación y actualización del profesorado en el uso de los medios
didácticos y su adecuación a los distintos niveles educativos "Saber que
técnica es la más adecuada para cada nivel educativo".
 Amplio conocimiento de los distintos recursos para su mejor explotación y
aprovechamiento en las aulas “Posibilitar al alumno la producción de
materiales.”.
 Interés por parte de los profesores por explorar las posibilidades que ofrece
el empleo de los recursos en el aula ("búsqueda de nuevas aplicaciones").
 Dominio de estrategias de intervención en el manejo de materiales desde
planteamientos que promuevan la creatividad, investigación y la autonomía
de los alumnos.
 Aumenta la participación e interacción en clase, hace más flexible el
agrupamiento de los alumnos.
 Manipulación y uso frecuente de las
herramientas tecnológicas desde
planteamientos didácticos para el mayor
refuerzo en el aprendizaje.

9. × Desconocimiento del profesorado de gran parte de los recursos de los que dispone
para vehicular su mensaje didáctico.
× Falta de equipamiento y dotación en los distintos centros por dificultades
económicas por el elevado coste de los materiales ("en algunos centros son escasos
los recursos y los pocos con los que se cuentan están desfasados").
× Algunas resistencias del profesorado entre las que cabe destacar el riesgo a la
pérdida de tiempo no sólo en la elaboración de materiales sino también en la
preparación y "puesta en escena" en el aula, la desorganización de la clase y falta de
control sobre los procesos y los alumnos.
× Distracción del alumno ("los alumnos disminuyen su atención pudiéndoselo tomar
como un juego").
× La falta de capacitación en el uso por parte
del profesorado y por tanto el uso
inadecuado e indiscriminado que de los
medios se hace. Enseñar con los medios
desde modelos tradicionales en los que
prima la mera transmisión de información
previamente elaborada.

10. Desde mi punto de vista para empezar el uso de las tecnologías en la
implementación en el interior de diferentes centros educativos es muy importante ya
que obtenemos diferentes beneficios. Aunque cabe mencionar que así como
podríamos tener efectos positivos también existe el lado negativo al tener uso de
ellas, ya que de que sirve que se trabaje con un material digitalizado sino se utiliza
actividades dinámicas e interactivas en el que aparte de llamar su atención sea
adecuado puedan adquirir algún tipo de conocimiento significativo en los
estudiantes.
Sabemos que el uso de las computadoras puede ayudar en el avance académico
por medio de estrategias académicas y hoy en día se ha vuelto indispensable, sirve
para el ahorro de tiempo al utilizar las computadoras, usar diferentes formas de
trabajos de mayor interés y motivación los alumno/as aprenda de manera más
sencilla y divertida. Las aplicaciones como simuladores, videojuegos, tutoriales, o
también pueden ayudar los procesadores de datos etc. Estos refuerzan el
aprendizaje adquirido para aterrizar en el contexto real y facilitar el logro de unos
objetivos y aparte se obtienen por medio de la práctica.

11. Magdalena claro - cepal santiago – chile (2010) Impacto de
las tic en el aprendizaje de los estudiantes.
http://www.ibertic.org/evaluacion/biblioteca/12/impacto-
de-las-tic-en-los-aprendizajes-de-los-estudiantes-estado-del-
arte
Jaime Flores (2013) Los efectos de la tecnología moderna
sobre los hábitos de estudio del estudiante.
http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-efectos-
de-latecnologia-moderna.html
Jon Ireland. Efectos de la tecnología en los hábitos del estudio
del estudiante.
http://www.ehowenespanol.com/efectos-tecnologia-
moderna-habitos-estudio-del-estudiante-info_126585/
REFERENCIAS.