Este documento es un portafolio de un curso de geografía mundial que cubre África, Oceanía y la Antártida. Incluye las actividades realizadas en cada una de las 13 semanas del curso, como presentaciones, exposiciones, debates y evaluaciones. El portafolio resume los temas clave cubiertos en cada semana y los recursos tecnológicos utilizados para facilitar el aprendizaje.

1. Portafolio
Curso: Geografía Mundial III
Carrera: Enseñanza de los Estudios Sociales
Estudiante: Carlos Mora Torres
Profesora: Yohanna Araya Siles
III Cuatrimestre 2016

2. Índice
 Introducción…………………………………………………………………………………………………….3
 Semana 1…………………………………………………………………………………………………………4
 Semana 3…………………………………………………………………………………………………………5
 Semana 4…………………………………………………………………………………………………………6
 Semana 5…………………………………………………………………………………………………………9
 Semana 6…………………………………………………………………………………………………………10
 Semana 7………………………………………………………………………………………………………...11
 Semana 8………………………………………………………………………………………………………...12
 Semana 9………………………………………………………………………………………………………...13
 Semana 10……………………………………………………………………………………………………….14
 Semana 11……………………………………………………………………………………………………....15
 Semana 12……………………………………………………………………………………………………….16
 Semana 13…………………………………………………………………………………………….............17
 Conclusión……………………………………………………………………………………………………...19
 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………..20

3. Introducción
 El curso de geografía mundial III tiene como objetivo lograr ampliar y
fortalecer los conocimientos previos de los estudiantes en la geografía de
África, Oceanía, Antártida no solo centrándose en su parte física sino
también en su parte humana es decir que analizara las problemáticas que
estos continentes tienen, además de que permitirá descubrir riquezas que se
creen que o se pueden dar en estos continentes.
 Además durante el curso la profesora planteara el uso de nuevos programas
tecnológicos en la geografía de África, Oceanía, Antártida de esta manera
aprender y poder usar estas estrategias en nuestras clases logrando clases
dinámicas, de exitoso aprendizaje. Este portafolio hará una recopilación de
todas las actividades hechas en clase y el uso de las tecnologías antes
mencionadas.

4. Semana 1 11 de septiembre 2016
 Actividades realizadas
-Se hace la presentación del curso, se procede con la lectura del sílabo.
-Se firma el sílabo.
-Presentación de la profesora y los estudiantes.
-Se analizan las expectativas que cada estudiante espera del curso.

5. Semana 3 25 de septiembre 2016
 Empezamos tema 1: Origen y evolución geológica de África, Oceanía y la
Antártida
 Actividades realizadas
- Presentación de Power Point acerca de los aspectos generales de la geografía
y la evolución geológica de la tierra.
- Se observa un video acerca del origen de las formaciones continentales.
Video: Historia Universal. Origen de los continentes.
https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ
Entrega el primer informe de lectura: Mapa conceptual de la
problemática del agua en África

6. Semana 4 01 de octubre 2016
 Empezamos tema 2: Geografía Física de África
 Actividades Realizadas
- La profesora analiza la hidrografía de África mediante una presentación de
Power Point, , y posteriormente se argumenta el comentario en clase.
- Exposición grupo 1: Relieve y climas de África

8. Aporte en el foro
 ¿Cuáles son las principales fuentes de agua en África?
 Los acuíferos del subsuelo del continente africano albergan cien veces más agua que la que existe en la
superficie. Buena parte del vital líquido yace bajo el Sahara, el desierto cálido más grande del mundo, y
bajo Namibia, uno de los países más secos de África.La gran dispersión de los recursos hídricos es una
característica específica y evidente del continente africano. Mientras algunos países cuentan con un aporte
hídrico relativamente estable, otros, como la zona desértica de Namibia y la costa del Cuerno de África, son
fuertemente deficitarios.
 ¿Cuáles son las principales causas de la problemática del agua en África?
 Prácticamente todos sus ríos y lagos están contaminados por la sobreexplotación humana, sobre todo por
razones económicas. Uso irresponsable de las multinacionales petrolíferas y agrarias que hacen prever un
futuro muy oscuro para su desarrollo humano y económico.La privatización del agua, favorecida por los
organismos internacionales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, que dicen velar
por el desarrollo de los países pobres, son responsables por ejemplo de que en Kenia un litro de agua
cueste el doble que el de gasolina.
 ¿Cuáles son las posibles soluciones planteadas a esta problemática?
 Es necesario revisar la situación actual de la disponibilidad y el uso de agua y el potencial para aumentar la
producción agrícola,identificando y clasificando opciones para el suministro futuro de alimentos en
términos de su coste económico y de requerimiento de agua, y examinando el desempeño de la gestión de
agua para la agricultura y las políticas pertinentes,así como la gobernanza y cuestiones institucionales

9. Semana 5 8 de octubre 2016
 Continuamos Tema 2: Geografía Física de África
 Actividades Realizadas
- Participación en clase sobre del tema.
- Exposición grupo 2: Diversidad Cultural de África.

10. Semana 6 15 de octubre 2016
 Se continua Tema 2: Geopolítica de África
 Actividades realizadas
- La profesora analiza la geografía humana de África mediante una
presentación de Power Point.
- Se presenta informe de lectura 2

11. Semana 7 22 de octubre 2016
Se aplica el I Examen Parcial
- Temas: Semana 1 a la 7
- Temas 1, 2, 3

12. Semana 8 29 de octubre 2016
 Inicia Tema 4: Geografía física de Oceanía
 Actividades realizadas:
- Exposición grupo 3: Relieve y clima de Oceanía.
https://sway.com/lim7HV6kNcrd6NIX

13. Semana 9 5 de noviembre2016
 Inicia Tema 4: Geografía física de Oceanía
 Actividades realizadas:
 Exposición grupo 3: Relieve y clima de Oceanía.
 https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2667608/html5/_crucigrama.
htm
 https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2665339/html5/mapa_de_oce
ania.htm
 https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2662564/html5/islas_de_ocea
nia.htm

14. Semana 10 12 de noviembre 2016
 Se inicia Tema 5: Geografía humana de Oceanía
 Actividades a realizar
-Se lleva a cabo una clase participativa sobre el tema Geografía Humana de Oceanía.
Exposición grupo 4: Geografía humana de Oceanía.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2693707/html5/religiones_
.htm
 https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2693650/actividades_econ
omicas_.htm
.

15. Semana 11 19 de noviembre 2016
Se realiza una presentación sobre el tema de Australasia, melanesia,
micronesia y polinesia en el programa emaze, y se expone en clase
Se utiliza la herramienta Kahoot para realizar la evaluación de los
aprendizajes
http://www.emaze.com/@AWFTTIRQ/untitled

16. Semana 12 26 de noviembre 2016
 Concluye Tema 7: Geografía física de Oceanía.
 Actividades a realizar
Se realiza una presentación en prezi sobre las diferentes regiones de Oceanía
Se elige al mejor de los expositores por grupo y se realiza una presentación sobre
cada región en prezi u otra alternativa tecnológica

17. Semana 13 3 de diciembre 2016
 Inicia Tema 8: La excepcionalidad de la Antártida.
 Actividades a realizar
Se realiza una práctica sobre las generalidades de Oceanía y la Antártida

18. Examtime

19. Conclusión
 La geografía es una de las ciencias mas importantes para el ser humano, ya
que cuando hablamos de este tema pensamos solo en ubicación de países
pero va mas allá , con el curso Geografía Mundial III mas que la geografía física
de África, Oceanía, Antártida se analizo la parte humana de cada uno de los
continentes, su parte política y social indagando las problemáticas que
aquejan y que no nos damos cuenta.
 Además en nuestra formación docente el curso propicio un aprendizaje muy
significativo ya que lo que conocíamos muy poco o del todo no conocíamos
este curso vino a fortalecer y propiciar un aprendizaje en elementos como las
riquezas minerales y naturales de cada continente y que posiblemente no
conocíamos.

20. Bibliografía
 Solano, Francisco (2009) Intereses geopolíticos en el Ártico y la Antártida.
Recuperado de
http://portal.uexternado.edu.co/pdf/5_revistaZero/zero20/15_Solano_Intereses_Ge
opoliticos.pdf
 Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo V (2013 ) Orografía e
hidrografía de África y Oceanía. Recuperado de
http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/a157_158.pdf
 Fernández Martínez, Miguel Ángel (2009) África, el oscuro futuro del continente
negro. Madrid. Recuperado de http://www.somosbacteriasyvirus.com/africa.pdf
 Atlas universal de Geografía (2010) Geografía de África. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/africa.pdf

21.  Mackinlay Ferreirós, Alejandro (2014) Australia, geografía, intereses y
estrategia. Publicación digital del portal ieee.es. Recuperado de
http://www.ieee.es/Galerias/fichero/docs_opinion/2014/DIEEEO42-
2014_Australia_AlejandroMackinlay.pdf
 Colom Jaén, Artur (2008) África en la economía mundial: del imperialismo
al ajuste estructural y más allá. Recuperado de
http://gent.uab.cat/artur_colom/sites/gent.uab.cat.artur_colom/files/Inser
ci%C3%B3_Vidal.pdf
 Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo VII. Geografía de
Oceanía. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/oceania.pdf
 Cornell, Stephen. Pueblos indígenas, pobreza en Australia, Nueva Zelanda,
Canadá y EE.UU. Disponible en la World Wide.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/crop/indige/S2C5Cornell.pdf