Portafolio Pablo Gonzalez

d
Portafolio
Curso Historia Mundial III
África, Oceanía y Antártida.
Estudiante: Pablo González Guzmán.
Profesora: Johanna Araya Siles
Año 2017

Tabla de Contenidos:
• Semana 1…………………………………………………………………………………. 5
• Semana 2……………………………………………………………………………….... 9
• Semana 3…………………………………………………………………………………..13
• Semana 4…………………………………………………………………………………..17
• Semana 5…………………………………………………………………………………..21
• Semana 6…………………………...........................................................25
• Semana 7………………………………………………………………………………….29
• Semana 8………………………………………………………………………………….30
• Semana 9……………………………………………………………………………….....34
• Semana 10…………………………………………………………………………….....38
• Semana 11…………………………………………………………………………….....42
• Semana 12………………………………………………………………………………..46
• Semana 13……………………………………………………………………………….50
• Semana 14………………………………………………………………………………51
• Semana 15………………………………………………………………………………52

Introducción:
Durante todo este curso, hemos tratado de adquirir los aspectos básicos
acerca de la geografía de África, Oceanía y la Antártida. Por lo que el buen,
manejo geográfico es una de las más valiosas herramientas que puede tener
un docente de Estudios Sociales.
Por lo tanto el siguiente portafolio tiene como fin ampliar los diferentes temas
que afectan todas las regiones de estos continentes y a la vez hacer buena
conciencia en nuestros estudiantes para que se involucren en las posibles
soluciones para la gran cantidad de problemática que se presenta en estos
lugares.

Objetivo del portafolio:
Tener una buena recopilación de evidencias que destaca lo más
relevante que se han desarrollado durante cada sesión o clase,
registrando las estrategias de mediación, los aprendizajes
interiorizados, así como las destrezas o habilidades desarrolladas.
Y de esta manera el estudiante realice una evaluación, reflexión y
análisis constante de su desempeño y el desarrollo mismo del curso.

Semana 1 ( 21 de enero)
Tema:
Introducción a la temática del curso.
Presentación del curso y sílabo oficial.
Estrategia de mediación:
Con apoyo de herramienta tecnológica la profesora explica y detalla
todas las generalidades del curso y a la vez evacua dudas generadas por
los estudiantes al respecto, tales como tipo de tareas y evaluación en
general así como los diferentes programas digitales que se utilizarán
durante el curso.

Actividades realizadas en clase:
Presentación personal de cada estudiante y su respectiva expectativa
para este curso.

Evidencia integradora:
Nombre:
GEOGRAFIA MUNDIAL III
Código: EES-BSO-18
Créditos: 4
Requisitos: Ninguno
Co Requisitos:
Modalidad: Presencial
Naturaleza Teórico-práctico / Teórico práctico, práctico o teórico.
Duración: Cuatrimestral, quince semanas lectivas
Horario: S-12 55md-3 25 pm
Aula: U16
Sede: San Pedro
Docente:
Yohanna Araya Siles. Bachiller y Licenciada en la Enseñanza de los Estudios Sociales,
Universidad de Costa Rica. Seminario de graduación de licenciatura relacionada con el uso de
los conceptos geográficos. Dirigido por el Dr. Gilberth Vargas. Diplomado en Ciencias de la
Educación con énfasis en I y II Ciclos, Universidad Americana de C.R.; egresada de la Maestría
en Educación con énfasis Desarrollo Cognitivo, del Instituto Tecnológico de Monterrey, Nuevo
León México; tesis “Aportes de las tecnologías de la Información y comunicación (TIC) en la
implementación del aprendizaje basado en competencias”. Categoría profesional MT6 con 12
años de experiencia profesional.
Datos de
contacto:
beatriz.araya@uamcr.net

Habilidades y destrezas:
Nuestra profesora nos motiva e impulsa a dejar el miedo de la lado con
el uso de la tecnología para este curso, y que por lo contrario lo usemos
como una buena forma de presentar trabajaos y presentaciones de
calidad, que salgan de lo común de una manera diferente pero a la vez
sencilla, aprovechando todos lo beneficios que la tecnología nos brinda
en la actualidad.

Semana 2 ( 28 de enero )
Tema 1
Origen y evolución geológica de África, Oceanía y la Antártida.
Contenido: Lecturas: La Geografía humana ¿ una ciencia sin núcleo? Pérez, C. Anales de Ceografía
de la Universidad Complutense, nóm. 12. Ed. Univ. Complutcnse, 1992.
Disponible en https://revistas.ucm.es/index.php/AGUC/article/download/.../31706
Fernández. Geografía Física o Ciencias naturales?. Disponible en
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/111737.pdf
Estrategia de mediación: El docente, mediante la presentación de los videos y esquemas realiza una
explicación de las ramas de la geografía: física y Humana, así como el origen de los continentes.
Los estudiantes, usando este insumo elaboran un resumen explicativo sobre la temática utilizando
pixtón.
Video: Historia Universal. Origen de los continentes.
https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ
https://www.youtube.com/watch?v=_XNgzz8FTvc

Observamos un video sobre los diferentes periodos del origen de la
tierra, y luego se nos asigna una tarea individual que consiste en
realizar una línea del tiempo en forma digital, apoyándonos en lo visto
en el video y en apuntes que la profesora nos sugiere tomar cuando
nos esta explicando.

Es de suma importancia la explicación que la profesora nos da sobre el
origen de nuestro planeta, y todavía mas importante tomar los apuntes
necesarios e implantarlos en la herramienta tecnológica que nos
solicita para tenerla a mano de una forma muy sencilla y practica para
poder utilizarla en nuestros salones de clase.

Semana 3 ( cuatro de febrero )
Tema 2. Geografía física África
Sub temas:
- Generalidades del Continente africano.
- Formas de relieve.
- Hidrografía.
Contenido: Geografía de África. http://www.ikuska.com/Africa/natura/
Rosal, R. (2007). El agua en África. Universidad de Alcalá.
http://www2.uah.es/rosal/News/N002.htm
ONU. Decenio internacional para la acción del agua.
http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/africa.shtml
Estrategias de mediación: El docente, mediante la técnica de lluvia de ideas, explora los conceptos
básicos que poseen los estudiantes acerca de la geografía de África.
Los estudiantes, con apoyo de material bibliográfico recomendado por el docente, (Orografía e
hidrografía de África y Oceanía) elaboran un cuadro explicativo de las generalidades de continente,
relieve e hidrografía, para la explicación de los componentes de la geografía utilizando emaze.
Informe lectura 1 (problemática del agua en África).

Cada estudiante pasa a la pizarra y anota una palabra con la que en su
opinión personal puede describir al continente africano.
Además la profesora nos explica grandes generalidades de este
continente mediante el apoyo tecnológico del programa Google Earth y
a la vez se nos indica que tomemos los principales apuntes de lo que
ella nos esta explicando mediante este programa.

Se nos permite conocer prácticamente de una forma completa todo el
relieve de África, y el uso de esta herramienta tecnológica ( Google
Earth ) nos deja volar la imaginación sobre este continente y nos
motiva para enseñarlo a nuestros estudiantes de una forma mas
atractiva.

Semana 4 ( 11 de febrero )
Tema 2. Geografía física África
Sub temas:Relieve y clima.
Contenido: Lectura: Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo V
(2013) Orografía e hidrografía de África y Oceanía. Recuperado de
http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/pcn/antologia/cnant_4_08.html
Revisar Ecured: Origen y evolución geológica de África. Clima de África.
http://www.ecured.cu/Continente
Clima de África. Documento digital no indexado. Recuperado de
http://www.zonu.com/detail/2010-01-11-11671/Clima-de-frica.html
Relieve de África. Documento digital no indexado. Recuperado de
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA5/page5.html
Estrategias de mediación: La profesora con apoyo tecnológico explica la temática.
Los estudiantes realizan práctica de localización y ubicación, utilizando google maps
y google earth, así como juegos virtuales de localización.

La profesora sigue utilizando la herramienta Google Earth la cual ha
sido de mucha utilidad para nosotros, además utilizamos el mapa físico
de África para ubicar sus países.

Se nos enseña y pone en practica la localización de los países de Africa
por medio del mapa, asi como otros lugares importantes como ríos y
lagos. Además por medio de un correo grupal se informa y discute
sobre la problemática del agua de este continente, generando una gran
variedad de opiniones y a la vez posibles soluciones a esta gran
problemática.

Tema 2. Geografía humana de África
Sub temas: El Hombre y la sociedad africanas, la cultura y economía.
Contenido: Lectura: Fernández Martínez, Miguel Ángel (2009) África, el
oscuro futuro del continente negro. Madrid. Recuperado de
http://www.somosbacteriasyvirus.com/africa.pdf
Estrategias de mediación: El docente, mediante la técnica de preguntas
generadoras, explora los conocimientos previos de los elementos humanos
de la geografía de África.
Los estudiantes, mediante la lectura de apoyo bibliográfico facilitado por el
docente, (África en la economía mundial: del imperialismo al ajuste
estructural y más allá; claves para comprender África¸ Sociedad e individuo
en África.) elaboran mapas mentales (C – Maps o Mindomo) sobre los temas
en estudio, para la explicación de las características de la geografía humana
del continente.
Exposición grupo 1

Mediante una exposición nuestros compañeros del grupo 1 nos
explican sobre el conflicto interno de Kenia y Nigeria, junto con la
participación de la profesora y dudas y aportes de todos los
compañeros.

La expuesto por los compañeros estuvo muy bueno ya que nos ayudan
a comprender de una forma mas amplia todos los conflictos en los que
están estas naciones, dándonos paso a debatir y conocer
verdaderamente el porque de todas estas situaciones.

Tema 3. Geografía Política de África
Sub temas: Mosaico de países, Relevancia geopolítica del continente africano.
Contenido:Lectura: Caransi, Carlo (2003) Sociedad e individuo en África. Recuperado
de
http://www.revistapueblos.org/old/spip.php?page=imprimir_articulo&id_article=14
19
Lectura: Revilla, M y Suarez, I (2010) Migración, crisis y conflicto en África Sub
sahariana. Fundación Carolina. Cuaderno de trabajo número 44. Recuperado de
http://www.iecah.org/web/images/stories/publicaciones/otros/descargas/Africa_ge
opoltica_CEALCI.pdf
Nuñez,J. Geopolítica y conflictos en áfrica subsahariana: incierta luz al final del túnel.
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3733053.pdf
Estrategias de mediación: El docente, mediante la técnica de lluvia de ideas, explora
los conocimientos previos de los estudiantes sobre la geografía política de África.
Exposición grupo 2

En esta lección los compañeros del grupo 2 nos hablan sobre la
situación que viven los habitantes del de la región del Cuerno de Africa,
y de igual manera los estudiantes y profesora somos partícipes de dicha
exposición con nuestros aportes y dudas acerca del tema.

De una manera muy amplia nuestros compañeros nos demuestran con
su trabajo todo la problemática de esta región de África, y de esta
manera aprendemos causas y consecuencias de toda esta difícil
situación.

Semana 7 ( 4 de marzo )
Se nos comunica de manera oficial por parte de la Universidad que las
lecciones de este día están suspendidas debido a una situación de
salud que se le presentó a la profesora.

Temas 1, 2 y 3
Contenido: Primer prueba.
Estrategias de mediación: El docente desarrolla una actividad que
compendia los aspectos más importantes de la temática estudiada.
I Examen Parcial ( Semana 1 a la 6)
Lecturas y material de exposiciones, así como prácticas y
presentaciones.
Estrategias de mediación:

En esta lección abarcamos los temas de la semana 2 hasta la semana 6
sobre África, así como lecturas y presentaciones y la abordamos
mediante la primer prueba escrita de este curso.

Esta prueba que realizamos en esta semana fue de gran importancia y
enseñanza ya la profesora nos pudo medir el grado de aprendizaje
adquirido y a la vez nosotros también, para que de esta forma
mejoremos lo que veamos necesario y encontrarle el verdadero
significado al curso de una manera mas significativa.

Tema 4. Tema 4. Geografía física de Oceanía
Sub temas: Relieve, clima.
Contenido: Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo
VII. Geografía de Oceanía. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/oceania.pdf
Estrategias de mediación: La docente introduce la temática con apoyo
audiovisual.
Exposición Grupo 3

En esta semana los compañeros del grupo tres nos expusieron sobre el
tema de la Situación de la mujer en África Subsahariana, dándonos a
conocer aspectos muy importantes como étnicos, sociales, políticos y
económicos.

Al analizar todo este tema de la mujer en Africa se presenta de una
manera muy interactiva la participación de todos los compañeros, en
aspectos que no conocíamos sobre los malos tratos que se la da a este
genero y nos fortalece los valores para respetarla como tiene que ser
hasta en nuestros territorios y darle el verdadero valor y lugar que
merecen.

Tema 5. Geografía humana de Oceanía
Sub temas: El Hombre y la sociedad en Oceanía, la cultura, la economía.
Contenido: - Lecturas: Cornell, Stephen. Pueblos indígenas, pobreza y
autodeterminación en Australia, Nueva Zelanda, Canadá y EE.UU. En
publicación: Pueblos indígenas y pobreza. Enfoques multidisciplinarios.
Cimadamore, Alberto D.; Eversole, Robyn; McNeish, John-Andrew. Programa
CLACSO-CROP, Buenos Aires, Argentina. Julio 2006. ISBN 987-1183-50-X
Disponible en la World Wide Web:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/crop/indige/S2C5Cornell.pdf
Estrategias de mediación: El docente, mediante la técnica de preguntas
generadoras, explora los conocimientos previos de los elementos humanos
de la geografía de Oceanía.
Exposición grupo 4

En esta semana se expone sobre la Situación de los indígenas en
Oceanía, por medio del grupo 4 al cual pertenezco, y mencionamos
ampliamente los aspectos étnicos, sociales, económicos y políticos de
esta población, con la valiosa ayuda y participación de la profesora y
compañeros.

En esta semana mis compañeros de exposición y yo tratamos de
abarcar ampliamente toda la situación de los indígenas en Oceania, de
manera que obtuviéramos todos un aprendizaje significativo sobre
toda esta situación y a la vez dimos a conocer algunos aspectos
culturales muy puntuales que dieron al paso para una participación
muy interesante de nuestros compañeros y profesora.

Semana 11 ( 1 de abril )
Tema 6. Geografía Política de Oceanía
Sub temas: Mosaico de países, relevancia geopolítica de Oceanía.
Contenido: Lecturas: Mackinlay Ferreirós, Alejandro (2014) Australia,
geografía, intereses y estrategia. Publicación digital del portal ieee.es.
Recuperado de
http://www.ieee.es/Galerias/fichero/docs_opinion/2014/DIEEEO42-
2014_Australia_AlejandroMackinlay.pdf
Rodao, Florentino (2006) Oceanía: entre el auge de los países grandes y los
apuros de los micro estados. Recuperado de
http://www.florentinorodao.com/articulos/art05f.pdf
Estrategias de mediación: Los estudiantes, mediante la lectura de apoyo
bibliográfico facilitado por el docente, presentaciones sobre los temas en
estudio, para la explicación de las características de la geografía humana del
continente ( prezi, emaze).
Entrega proyecto tecnológico.

Se nos da una exelente explicación por medio de nuestra profesora
sobre la geografía en Oceania y sus diferentes formas de relieve,
además se realiza en forma grupal los trabajos sobre Melanesia,
Polinesia y Micronesia para exponerlos en la semana siguiente,
igualmente de forma grupal.

Conocimos ampliamente todo el continente de Oceanía, apoyados
mediante la herramienta tecnológica Prezzi.

Semana 12 ( 8 de Abril )
Tema 7. Geografía física de la Antártida.
Sub temas: Las particularidades físicas de la Antártida.
Contenido: Lectura: Antología de propedéutico de ciencias naturales.
Capítulo VI. Geografía de la Antártida. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/antartida.pdf
Estrategias de mediación: El docente, mediante la técnica de lluvia de
ideas, explora los conceptos básicos que poseen los estudiantes acerca
de la geografía de la Antártida.
Los estudiantes, con apoyo de material bibliográfico recomendado por
el docente (Geografía de la Antártida) y el video, elaboran un cuadro
explicativo de las particularidades físicas del continente para la
explicación de los componentes de la geografía física de la Antártida.

Se nos presenta una amplia información sobre la Antartida, por medio
de nuestra profesora, sobre su problemática y lo que nos puede afectar
a nosotros por medio de ella debido al calentamiento global.

Como principal enseñanza en esta semana podemos resumir la de la
importancia de cuidar nuestro planeta, ya que se nos presentaron
varios panoramas a los que estamos expuestos si seguimos actuando
como hasta este momento, de manera que nos dejó un llamado a la
conciencia de todos para que llevemos el mensaje a las aulas y crear un
verdadero compromiso en nuestros estudiantes.

Tema 8. La excepcionalidad de la Antártida.
Sub temas: Particularidades humanas y políticas del “continente
helado”.
Contenido: Lectura:Solano, Francisco (2009) Intereses geopolíticos en el
Ártico y la Antártida. Recuperado de
http://portal.uexternado.edu.co/pdf/5_revistaZero/zero20/15_Solano_I
ntereses_Geopoliticos.pdf
Estrategias de mediación: Semana Santa ( entrega en la plataforma, no
hay clase presencial).
Entrega E-Portafolio.

Tema 8. La excepcionalidad de la Antártida.
Sub temas: Particularidades humanas y políticas del “continente
helado”
Contenido: II Examen PARCIAL ( semana 7 a la 13) lecturas y material
de exposiciones, así como prácticas y presentaciones.

Temas 4, 5 6 y 7
Socialización de proyectos de orientación tecnológica.
Actividades de mediación: El docente realiza una síntesis integradora
de las sesiones de trabajo por medio de cuadros sinópticos. Los
estudiantes exponen al grupo sus proyectos de orientación tecnológica
para la mediación de la enseñanza de la Geografía de las tres regiones
estudiadas.

Reflexión personal:
Al concluir este trabajo es muy importante mencionar el
agradecimiento a la profesora por ponerlo como tarea importante del
curso, ya que es la única forma de poder repasar todos los aspectos
generales de esta materia tan importante, y que a la vez es muy normal
o usual que se nos olvide, y son cosas o detalles muy importantes que
tenemos que tener a mano para el uso diario con nuestros estudiantes,
en general muy provechoso todo el curso y en especial este ultimo
trabajo, muchas gracias profesora porque exigiéndonos de esta manera
llegaremos a ser docentes de muy buena calidad.

Conclusiones:
- Fue de gran provecho porque nos amplía los conocimientos día a día.
- Nos impulsa a usar la tecnología en una materia tan importante.
- Me ha quitado varios miedos o temores en el uso de excelentes
herramientas tecnológicas.
- Nos ha demostrado que podemos hacer nuestras clases muy
atractivas, y que así podamos combatir el trillado dicho de “ que
aburrido los Estudios Sociales”

Bibliografía:
Solano, Francisco (2009) Intereses geopolíticos en el Ártico y la Antártida. Recuperado de
http://portal.uexternado.edu.co/pdf/5_revistaZero/zero20/15_Solano_Intereses_Geopolitic
os.pdf
Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo V (2013 ) Orografía e hidrografía
de África y Oceanía. Recuperado de
http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/a157_158.pdf
Fernández Martínez, Miguel Ángel (2009) África, el oscuro futuro del continente negro.
Madrid. Recuperado de http://www.somosbacteriasyvirus.com/africa.pdf
Atlas universal de Geografía (2010) Geografía de África. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/africa.pdf
Caransi, Carlo (2003) Sociedad e individuo en África. Recuperado de
http://www.revistapueblos.org/old/spip.php?page=imprimir_articulo&id_article=1419
Revilla, M y Suarez, I (2010) Migración, crisis y conflicto en África Sub sahariana. Fundación
Carolina. Cuaderno de trabajo número 44. Recuperado de
http://www.iecah.org/web/images/stories/publicaciones/otros/descargas/Africa_geopoltic
a_CEALCI.pdf
Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo VI. Geografía de la Antártida.
Recuperado de https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/antartida.pdf

Bibliografía:
Rodao, Florentino (2006) Oceanía: entre el auge de los países grandes y los apuros de los microestados.
Recuperado de http://www.florentinorodao.com/articulos/art05f.pdf
Burgos, Bartolomé (2009) Claves para comprender África. Recuperado de
http://www.africafundacion.org/IMG/pdf/Barto_Burgos_claves.pdf
Rodao, Florentino (2006) Oceanía: entre el auge de los países grandes y los apuros de los microestados.
Recuperado de http://www.florentinorodao.com/articulos/art05f.pdf
Mackinlay Ferreirós, Alejandro (2014) Australia, geografía, intereses y estrategia. Publicación digital del portal
ieee.es. Recuperado de http://www.ieee.es/Galerias/fichero/docs_opinion/2014/DIEEEO42-
2014_Australia_AlejandroMackinlay.pdf
Colom Jaén, Artur (2008) África en la economía mundial: del imperialismo al ajuste estructural y más allá.
Recuperado de
http://gent.uab.cat/artur_colom/sites/gent.uab.cat.artur_colom/files/Inserci%C3%B3_Vidal.pdf
Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo VII. Geografía de Oceanía. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/oceania.pdf
Cornell, Stephen. Pueblos indígenas, pobreza y autodeterminación en Australia, Nueva Zelanda, Canadá y
EE.UU. En publicación: Pueblos indígenas y pobreza. Enfoques multidisciplinarios. Cimadamore, Alberto D.;
Eversole, Robyn; McNeish, John-Andrew. Programa CLACSO-CROP, Buenos Aires, Argentina. Julio 2006. ISBN
987-1183-50-X
Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/crop/indige/S2C5Cornell.pdf

Bibliografía:
Tratado Antártico (1959) Documento digital recuperado de
http://www.mindef.gob.pe/informacion/documentos/tratado_antartico.pdf
Clima de África. Documento digital no indexado. Recuperado de
http://www.zonu.com/detail/2010-01-11-11671/Clima-de-frica.html
Relieve de África. Documento digital no indexado. Recuperado de
http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEOGRAFIA5/page5.html
Conevyt. http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/pcn/antologia/cnant_4_08.html
Videos.
Relieve de Australia. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=ZSZS_TB1JpY
La Antártida. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=VIkNFFCcqt4
Presentaciones multimedia.
Presentación Prezi sobre manifestaciones culturales de Asia, África y Oceanía:
https://prezi.com/jjum4nwscuwo/manifestaciones-culturales-de-asia-africa-y-ocenia/
Presentación Prezi Relieve de África. Recuperado de
https://prezi.com/uomc8isdqgw6/hidrografiaclimas-y-relieve-de-africa/

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