innovación educativa

1. Jeimy Lorena Rojas Cifuentes
Portafolio de Diagnóstico
Debido a que la escuela tradicional ha traído demasiados inconvenientes y no
ha permitido el desarrollo el pleno en su contexto educativo, se ve la necesidad
de una innovación educativa, la que desarrolle metodologías didácticas,
mediante un ambiente virtual o presencial, donde se evidencien temas de interés
global y sean trasmitidos de manera diferente a lo que se está acostumbrado,
con determinados recursos como: videos, imágenes, cursos, módulos,
seminarios, plataformas, blogs. La gran variedad de herramientas que nos ofrece
el internet para enseñar y aprender simultáneamente.
La innovación educativa permite la colaboración de personas que están
virtualmente aportando, dando críticas constructivas, aportes basados en sus
conocimientos previos o modelos educativos que siguen; es una herramienta
utilizada para construir nuevos modelos pedagógicos caracterizado por la
creatividad e inmerso en problemas o temas a mejorar que se evidencian en la
sociedad.
En la imagen 1 se evidencia un mapa mental desarrollado en clase de Nuevas
Tecnologías de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) en el que podemos
interpretar que es similar o igual a Recursos Educativos Abiertos (REAS); los
cuales tienen un propósito educativo y constructivo con contenidos, actividades
de aprendizaje y contextualización, los cuales pueden ser reutilizables, digitales
y auto contenibles.
Imagen 1.

2. Jeimy Lorena Rojas Cifuentes
El movimiento abierto brinda la posibilidad de compartir innovaciones educativas
para que se puedan implementar en contextos que bien el usuario lo desee, de
fácil acceso, sin necesidad de pagar por ello, o que hace que cualquier persona
sin importar su ubicación, títulos obtenidos, estrato social pueda obtenerlo.
DIALECTOS COLOMBIANOS
Teniendo en cuenta que actualmente el mundo está en constante cambio y
queriendo saciar las necesidades de conocer nuevas culturas, respecto a su
lengua, forma de convivir, de pensar, costumbres y tradiciones, las brechas de
adquirir este conocimiento ahora son muy angostas, por ello se refleja que el
porcentaje de personas que viajan a través del mundo ya sea como asistentes,
traductores, profesores, visitantes, es muy alto, por lo cual vi la necesidad de dar
cuenta de los dialectos colombianos, entendido dialecto como una variación de
una lengua en una zona geográfica determinada, por medio del movimiento
abierto.
Como estudiante de Licenciatura de Humanidades e Idiomas de séptimo
semestre he tenido la oportunidad de estar en contacto con personas
provenientes de Francia, Estados Unidos, Inglaterra y China, hablantes de
francés, inglés y mandarín correspondientemente, en lo que he evidenciado que
los asistentes que llegan a Colombia tienen muy poco conocimiento de los
dialectos colombianos por consiguiente me parece importante profundizar en
ellos.
Para este proceso los recursos que utilizaré son: documentos virtuales, videos,
imágenes, enlaces, audios, etc. que ayudaran a la comprensión del tema.
Algunos de estos recursos son:
Documentos virtuales:
Variedades de la lengua
http://www.auladeletras.net/material/variedad.PDF
Dilectos del Español de Colombia del Instituto Caro y Cuervo.

3. Jeimy Lorena Rojas Cifuentes
http://cvc.cervantes.es/lengua/thesaurus/pdf/51/TH_51_001_009_0.pdf
Videos:
Los idiomas y dialectos
https://www.youtube.com/watch?v=kH-e_iKiInk
Los 24 dialectos de Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=7qYWvFOMed4
Imágenes:
Paisas
Costeños
Llaneros

4. Jeimy Lorena Rojas Cifuentes
Boyacense
El ideal es que con estos recursos los asistentes puedan:
 Identificar el dialecto de cada región y palabras coloquiales que no son
propias de ellas y no se encuentran en el español estándar, ya que cada
persona habla de acuerdo a su lugar de origen o costumbres dadas por
sus familias.
 Comprender lo que el hablante quiere decir y no hayan malentendidos y
haya una conversación fluida y no solo por parte del hablante de español.