El documento propone usar Facebook para compartir Recursos Educativos Abiertos (REAs) con 20 estudiantes de 5° grado. Se crearía un grupo en Facebook para que los estudiantes accedan libremente a los REAs y desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo. El objetivo es orientar el proceso de alfabetización informacional de los estudiantes a través de la interacción con los REAs en Facebook y sesiones presenciales.

1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
Estrategia de Difusión Considerando el grado escolar en el cual se desarrolla la práctica
docente (5° de educación primaria), los estudiantes muestran
interés e inquietud por el uso de la red social Facebook.
Tomando en cuenta lo anterior se cree conveniente que es a
través de esta red social el medio en que se dará a conocer de
manera libre y gratuita (diseminación) la innovación educativa
con REAs; para ello se ha creado un grupo específicamente para
este grupo de estudiantes, donde se comparten los REAs y todos
los estudiantes tendrían el acceso a ellos.
Uno de los retos que se contemplan, es la posibilidad que de que
todos los estudiantes tengan al alcance la conexión a internet
para lograr el acceso a los REAs.
Las fortalezas que se pretenden estimular o potenciar al dar a
conocer el conocimiento, es el desarrollo de habilidades
intelectuales que potencian las competencias de autonomía y de
aprender a aprender.
Además se contempla que la visibilidad de la innovación
educativa, será a través del grupo en Facebook, pero también por
medio de las sesiones de clase, en el aula escolar, donde se
cuenta con los elementos básicos para la visibilidad de los
recursos.
Estrategia para la
diseminación
Interacción en un grupo educativo en Facebook.
Sesiones presencial de ambientes de aprendizaje.
· Audiencia: 20 estudiantes de 5° de educación primaria
· Objetivo: Orientar el proceso de alfabetización
informacional de un grupo de 5° de educación primaria a
través de la interacción con REAs en un grupo de una red
social.
· Método: Aprendizaje Basado investigación.
· Propósito: Que los estudiantes empleen las TIC´s para
desarrollar habilidades intelectuales que les permitan
aprender a aprender.
· Recursos: Sesiones presenciales de ambientes de
aprendizaje en un aula escolar. Interacción con REAs en
una red social.
Evidencia

2. Justificación Elegí esta evidencia porque es la que demuestra la relación que
existe entre el tipo de portafolio y su finalidad.
En ella se demuestra la posibilidad de diseminación de la
innovación educativa de manera libre y gratuita.