Este documento presenta el plan de acción de una profesora para promover el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre sus estudiantes de formación docente. Su objetivo es lograr un cambio de mentalidad y fomentar la innovación educativa mediante el uso de REA. Su plan incluye sensibilizar a los estudiantes sobre los beneficios de los REA, enseñarles a crear y compartir REA, y generar repositorios colaborativos de REA entre las escuelas técnicas. La profesora evaluará su plan

1. Coursera
Innovación Educativa con Recursos
Abiertos
Práctica 4: Portafolio de presentación
“Autoevaluación con Pensamiento Crítico”
Adriana Montiel – Rosario – Santa Fé – Argentina
Septiembre 2013

2. Explorar posibilidades de
movilización.
El mi entorno la producción/selección/diseminación/movilización
de REAs se encuentra aún en una etapa inicial.
El cambio de mentalidad es lo más costoso…
De las instituciones en las que me desempeño como docente pocos
son los profesores que trabajan con TIC
Es por tanto mucho lo que hay para hacer para incentivar la
innovación educativa en este entorno.
Dentro de las actividades que realizo soy docente de profesores de
escuelas Técnicas que se encuentran completando su
formación docente en el “Profesorado de educación secundaria
de la modalidad técnico profesional en concurrencia con Título
de base” dependiente del INET.

3. Definir un plan de acción para
movilizar PEA (Prácticas
Educativas Abiertas): La Audiencia
Identifico como audiencia objetivo, principales beneficiarios
y a nivel de usuarios finales a mis alumnos del
Profesorado. Creo que desde allí es interesante lo que
puedo hacer por la diseminación y el cambio de
mentalidad en los docentes que cursan la materia
“Didáctica Específica” en mi aula…
Me propongo el invitarlos a explorar las formidables
ventajas de relacionarse de forma diferente con los
conocimiento y de organizar de manera distintas sus
clases dentro de los talleres y aulas, dado el cambio
impresionante, de paradigmas en la educación que
incluyen: la producción, uso, modificación, adaptación y
retroalimentación de Recursos Educativos Abiertos.

4. Definir un plan de acción para
movilizar PEA: El Enfoque
El área especificas donde tendrán cabida mis acciones será el enfoque
pedagógico en el uso de REA o sea incluirlos en aspectos de
enseñanza y aprendizaje:
 Acciones de toma de conciencia de que el viejo modelo de clases
magistrales y ejercicios repetitivos de aplicación ya está superado y
hoy día asistimos, a nivel mundial, a un cambio de paradigmas en la
educación.
 Acciones tendiente a lograr el aprendizaje significativo y apropiación
de espacios de aprendizaje virtual y herramientas informáticas de la
web2.0. Que permitan la creación y distribución de recursos
educativos abiertos para su utilización en el campo de la Educación
Técnica. Estos a su vez ordenados y clasificados según las
terminalidades técnicas específicas de los distintos colegios.
 Acciones tendientes a lograr el efecto multiplicador y la socialización
en sus escuelas y colegios de origen, consiguiendo así la construcción
del aprendizaje entre pares y el efecto viral de estas ideas.

5. Definir un plan de acción para
movilizar PEA: Las Acciones
En el documento PEA publicado por el proyecto OportUnidad se ofrecen
directivas y sugerencias de acción, de las cuales voy a trabajar
inicialmente con dos (2).
1. Enfoques Pedagógicos para REA, actividades:
 Incorporación de un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación
técnica, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
 Sensibilización sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas
transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la
distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.
2. Soluciones Tecnológicas para REA, actividades:
 Incorporación en el programa de mi materia “Didáctica Específica de la escuela Técnica”
el uso y valor de los estándares abiertos. Promoviendo la incorporación de sistemas de
código abierto en la práctica educativas mediante el desarrollo de habilidades técnicas y
competencias para localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como generar
en sus entornos de trabajo el compromiso y promoción de PEA.
 Me propongo estructurar actividades tendientes a generar repositorios de REA en mis
clases y forma colaborativa extenderlo a otras escuelas através de los entornos de las
escuelas de origen de cada profesor que cursa esta formación docente. Esto realizado en
formato legible por máquinas como para permitir una correcta indexación y optimización
de los recursos en los motores de búsqueda.

6. Definir un plan de acción para
movilizar PEA: La Evaluación
La evaluación se realizará con la aplicación de los siguientes criterios:
1. Que tanto se logran los objetivos de aprendizaje planteados bajo
los cuales se puede considerar que las acciones de mi Hoja de
Ruta son exitosas. Diseñaré una tabla de valoración que me
permita visionar criteriósamente los resultados.
2. Que tanto empeño se puso en lograrlos? Compromiso y esfuerzo
puesto en juego desde la cátedra (mi pareja pedagógica y yo) y
desde el alumnado.
3. Que tan estratégicos fueron los medios seleccionados para
lograrlos? Creatividad y búsqueda de la innovación permanente
en cada una de las estrategias propuestas.
Evaluaré resultados como también procesos, estrategias de acción
implementadas y los recursos puestos en juego.