El documento describe un portafolio de evidencia elaborado por Yamillet Alzate para analizar la producción, selección, diseminación y movilización de recursos educativos abiertos (REA) que incentiven la innovación educativa en la Fundación Universitaria del Área Andina en Colombia. El portafolio propone generar REA orientados a estudiantes de enfermería, seleccionar REA de repositorios, diseminarlos a través de portales y eventos, y movilizarlos usando comunidades de práctica y desarrollando compet

1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
ELABORADO POR YAMILLET ALZATE E

2. Analiza la
producción/selección/diseminación/movilización de
recursos educativos abiertos que incentive la
innovación educativa con recursos abiertos en el
entorno del participante

3. En el entorno planteado en el portafolio de diagnostico,
trabajo y evaluación se considero generar recursos
educativos con licenciamiento abiertos orientados a los
estudiantes de pregrado por los profesores de la facultad
de enfermería de la fundación universitaria del área
andina en la ciudad de Pereira departamento de Risaralda
en Colombia, asi como involucrar a los estudiantes en la
producción de dichos recursos a traves del pensum
institucional

4. Selección de REA
la selección de REA a través de repositorios y
conectores que actúan como infomediarios de los
catálogos de REA en la fundación universitaria del
area andina
Repositorios de REA 2010
Estrategia de las 4R que implica el acceso abierto: Us
o y reusó de la información, adaptación de un contex
to determinado, disgregar a información para crear u
na obra derivada (traducir, modificar, adaptar o com
plementar) y redistribución o forma de comparar la i
nformación con otras personas

5. Selección y evaluacion de REA
 portales académicos (Ej. Redalyc, La5ndex, CLACSO,
Scielo, entre otros), o portales para recursos educativos
abiertos (Temoa), doaj , sciencedirect open Access ,
ovid journals , springer link , crochane relacionados a
temas de docencia en pregrado de enfermeria

6. MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE
DISEMINACION
• Portales institucional fundacion universitaria del
area andina
• Eventos y congresos regionales sobre REA
• Creación de repositorios temáticos e
institucionales.
• Revistas de acceso abierto (DOAJ).
• Blogs, foros, twitter, scribdd , wiki sobre REA

7. Movilizacion de REA
Comunidades de práctica o de aprendizaje: Se refiere
a la colaboración con otros colegas o profesores que
tienen un interés en común.
 Desarrollo de competencias: Desarrollo de
conexiones en ambientes digitales (conectividad),
trabajo con pensamiento crítico

8. Movilizacion de REA
Metaconector de REA 2011
Red latinoamericana de REA 2012
Proyecto oportunidad 2012
Red sined clarise para la educación a distancia

9. Plan de acción Hoja de ruta
● Audiencia: La población meta son los estudiantes
de pregrado de la facultad de enfermeria de la
fundacion universitaria del area andina de los
semestres de 1 a octavo semestre

10. ● A nivel institucional: se beneficiará a nivel de la
comunidad universitaria de la fundacion universitaria del
area andina asi como el cuerpo docente del pregrado de
enfermeria, personal administrativo,bibliotecarios, persona
logistico
● A nivel regional: cada una de la sedes descentralizadas en
las distintos departamentos del pais, entidades
inergubernamentales

11. Enfoque Pedagogico
Las recomendaciones sobre enfoques pedagógicos
para REA tienen en consideración la potencialidad de
las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en relación con los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Éstas se centran en las oportunidades de aprendizaje
social, es decir, el aprendizaje constructivo

12. Enfoque Pedagogico
Incorporar un enfoque abierto a la producción de
REA en la FUAA conocimiento en la educación,
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de
recursos educativos por los estudiantes
Sensibilicen sobre REA a través de la
experimentación práctica.

13. Enfoque pedagógico
● Con el uso de los Recursos Educativos Abiertos desde la pedagógia permitirá la
transferencia de la información y capacitación mediante la utilización de la plataforma
Moodle como herramienta para la elaboración del Aula Virtual como parte de los REAs con
el fin de crear ambientes de aprendizaje que contribuyan en los procesos de la enseñanza
y aprendizaje.
● Los recursos que se utilizaran en la plataforma serán:
● Wiki
● Edublog
● Chat
● Exe- Learnif
● Foros virtuales
● Lo anterior con la finalidad de compartir el material y realizar las actividades correspondientes.

14. Soluciones Tecnológicas para
REA
• Garantizar el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA por parte de
estudiantes y docentes de la FUAA
• Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías
digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y
apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las
iniciativas de mejora de elementos tecnologicos en la FUAA
• Implementar un programaa infraestructura técnica y apoyo tecnológico que
faciliten el desarrollo de iniciativas REA

15. Marcos de Organización y
Procedimientos
Desarrollar un plan estratégico en conjunto al plan
estratégico organizacional de la FUAA de uso,
producción y difusión de los REA, tanto en forma
sistemática y de forma integrada dentro de la
organización.
Estimulen la adopción de la PEA mediante
incentivos institucionales y / o financieros a los
miembros del personal de la FUAA y reconocimiento
profesional.

16. Nuevos modelos de financiación
institucional y sostenibilidad
Dirigir los recursos económicos hacia las iniciativas
REA.
Perseguir nuevos modelos de negocio que no
dependan del acceso restrictivo y excluyente al
conocimiento, sino en el posible valor añadido más
allá del acceso

17. Acciones
● Las líneas de acción se centraran en el diseño de
un aula virtual para implementar objetos de
aprendizaje generados por los estudiantes y
docentes que contribuyan en el mejoramiento de la
calidad de la educación en la FUAA

18. Justificación
● Entre las líneas de acción el proyecto se basará en
el uso de recursos que se encuentran en la
plataforma Moodle, Redes sociales , scribd ,
linkedin con la finalidad de capacitar a los
miembros y docentes de la red de REA
insitucionales de la FUAA

19. Objetivos
● Promover estrategias de enseñanza y aprendizaje con la
utilización de los REAs que permitan la transferencias de la
información y comunicación entre la comunidad universitaria.
● Integrar a la comunidad universitaria para la sensibilización del
proyecto en pro de otras alternativas de aprendizaje.

20. Temporalización
● El proyecto consiste en capacitar a los
miembros de la red por un periodo de dos
meses que sería la primera fase del
proyecto.

21. Evaluación
● Lograr integración de recursos educativos abiertos
mediante los recursos y actividades propuesta en la
plataforma de aula virtual , redes sociales y uso de las
tics.

22. Conclusión
La tecnología de la información y comunicación (TIC) en
los últimos años ha presentado un efecto positivo en el
proceso de la enseñanza y aprendizaje, integrando en
ella herramientas tecnológicas que contribuyen a la
mediación pedagógica entre el docente y el estudiante. Lo
que implica el uso de la tecnología educativa en las casas
de enseñanza así como la creación de redes para
difusión de la información.

23. BIBLIOGRAFIA
Innovación educativa con recursos abiertos
MOOC Coursera
por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José
Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo
hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad.
Publicación realizada con la ayuda financiera de la
Unión Europea. Documento disponible en:
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda