El documento presenta el objetivo de identificar usos de los Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del análisis de su contexto y experiencias académicas para contribuir a innovaciones educativas. Los objetivos incluyen identificar REA confiables, recomendar sitios a amigos, y facilitar el aprendizaje a través de actividades que utilizan los REA y respetan los derechos de autor.
Los materiales didácticos, no son más que un soporte del proceso de enseñanza y aprendizaje en modelos educativos presencial y a distancia.
Los materiales y recursos didácticos como libros, guías, manuales deben ser pensado para elaborarlo, las preguntas qué, cómo y para qué es lo primero que debemos analizar para elaborar cualquier material que sea requerido en el proceso educativo.
Al referirse a materiales educativos podemos pensar en un programa de radios, vídeo, un cuento, folletos, copias, todos aquellos materiales que puedan ser de utilidad en el proceso educativos y pueden ser tanto materiales impresos como digitales.
La utilización de materiales didácticos y los recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje buscan estimular la motivación de los alumnos
facilitar la comunicación, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los materiales didácticos, no son más que un soporte del proceso de enseñanza y aprendizaje en modelos educativos presencial y a distancia.
Los materiales y recursos didácticos como libros, guías, manuales deben ser pensado para elaborarlo, las preguntas qué, cómo y para qué es lo primero que debemos analizar para elaborar cualquier material que sea requerido en el proceso educativo.
Al referirse a materiales educativos podemos pensar en un programa de radios, vídeo, un cuento, folletos, copias, todos aquellos materiales que puedan ser de utilidad en el proceso educativos y pueden ser tanto materiales impresos como digitales.
La utilización de materiales didácticos y los recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje buscan estimular la motivación de los alumnos
facilitar la comunicación, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Publicación realizada por el Ministerio de Educación del Perú que define los dominios, las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia y que son exigibles a todo docente de Educación Básica Regular
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
2. Objetivo del curso
Identificar usos de los REA, a través del
análisis de su contexto, las aportaciones
de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el
ámbito académico, con el fin de
contribuir con prácticas innovadoras en
el movimiento educativo abierto.
3. Aprendizaje
• Aproveche sus habilidades digitales mirándolas
hacia la búsqueda del (REA) validos y de calidad.
• Mejore la comunicación en mi entorno, por
medio del uso educativo de las redes sociales.
• Mejore el trabajo colaborativo, la transformación
de información en otros productos y la
socialización de los mismos.
• Encontré un entorno personal de aprendizaje.
Innovación Educativa con Recursos Abiertos.
5. Objetivos alcanzados
Identifique recursos educativos abiertos veraces
y confiables como: textos, videos, cursos,
multimedia, etc. en bibliotecas digitales, portales
académicos, de gobierno, de recursos
educativos, etc.; que contenían información
relacionada con la asignatura.
Recomendé a mis amigos los sitios identificados
y los criterios que deben considerar para la
búsqueda de otros repositorios confiables.
Facilite mi aprendizaje a través de actividades
planificadas e innovadoras, presenciales y/o
virtuales, apoyadas en el uso de los REA y las 4R
respetando los derechos de autor y
licenciamientos.
6. Logre un aprendizaje significativo.
Mantenga interés durante la clase
presencial.
Incremente su nivel de participación.
Desarrolle la habilidad de búsqueda de
información valida y de calidad.
Contribuya a la construcción del
conocimiento colaborativo.
Socialice sus productos generados en el
curso en las redes sociales.