Este documento presenta el portafolio virtual de un estudiante de posgrado en docencia superior. El portafolio incluye módulos con actividades sobre el uso de herramientas tecnológicas como Screencast-O-Matic, Time Toast, Kizoa y Prezi. Las actividades cubren temas como la evolución de la tecnología e integración de la tecnología en las familias. El trabajo final consiste en una revista sobre el presente y futuro de la educación superior en Panamá. El estudiante concluye que aprend

1. Universidad Especializada de Las Américas
Decanto de Postgrado
Postgrado en Docencia Superior
Tecnología –Comunicación
Estudiante Gabriel Duque
Profesora Miriam Vergara
Panamá, 2017

2. Introducción

3. PRESENTACIÓN
• Contenido
• Evaluación
• Instrucciones
generales
• Introducción
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO VIRTUAL

4. En ese espacio,
donde se
desarrolla
el contenido del
curso
CONTENIDO

5. EVALUACIÓN

6. INSTRUCCIONES GENERALES
En esta
pagina, donde
el docente da
instrucciones
generales del
curso.

7. INTRODUCCIÓN DEL PORTAFOLIO VIRTUAL

8. OBJETIVOS DE PORTAFOLIO VIRTUAL
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9. MODULOS

10. En este modulo
realizamos primer
actividad donde
compartimos algunos
datos personales en el
programa de video
Sofware screenCast
Omaic.
Pagina de Instrucciones
ACTIVIDAD 1

11. ACTIVIDAD 2
MODULO 1
En este actividad
compartimos
nuestros
opiniones sobre:
como evitar que
los alumnos se
aburren en clase
https://www.youtube.com/watch?v=uQM6_ecNFc4

12. En este actividad realizamos creación de líneas de tiempo, utilizando el programa de TIKI TOKI, hablamos sobre la
historia y evolución de la Institución donde laboramos.
MODULO 1
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD
3
https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/792308/Historia-de-IMLYCF/

13. MODULO 1
Actividad 4
En el cuarto actividad
investigamos acerca la
evolución de la
tecnología, elaborando
con el programa de Time
Toast.
https://www.timetoast.com/timelines/146466

14. ACTIVIDAD 1
FORO DE LA SEMANA
En el modulo 2 de la
actividad No. 1, luego
haber observado el
video, en el foro
opinamos nuestras ideas,
¿Cómo se ha integrado la
tecnología en nuestra
familia? y ¿Creemos que
las relaciones familiares se
han vuelto digitales?

15. MODULO 2
Actividad 2
Se realizo el video de KIZOA
describiendo sobre la lectura
de COMUNICACIÓN Y
APRENDIZAJE, la cual se
menciono la importancia de
la comunicación y la
interacción didáctica, además
los elemento y las
características de cada una
de ellas
http://www.kizoa.es/Editar-Videos-Movie-Maker/d99622705k1636885o1l1/comunicacin-y-aprendizaje

16. MODULO 2
ACTIVIDAD 3
Donde se utilizo el
herramienta de PREZI,
con el trabajo de
APLICACIONES
MÓVILES,
mencionamos las
características y
potencial educativo a
nivel superior de cada
aplicación. En esa
investigación trabaje
conjuntamente con mi
compañero Andrés
Barrios
https://prezi.com/ovaxyjr73m6j/copia-de-mind-mapping-template/#26_238900

17. MODULO 2
ACTIVIDAD 4
Luego de haber
entregado el trabajo de
Aplicaciones móviles,
participamos en el foro
explicando las
experiencias obtenidas
durante la investigación

18. En el modulo 3,
desarrollamos los
diferentes herramientas y
programas de Web 2.0,
hemos conocido su
importancia, las
características de cada de
una de ellas.

19. MODULO 3
Actividad 1
En actividad 1 del modulo
3, investigamos en internet
los diferentes tipos de Web
2.0, describiendo sus
aplicaciones como se
clasifica y sus
características, luego
elaboramos en un Power
point y convirtiendo en un
video

20. MODULO 3 - ACTIVIDAD 2
En esta actividad
trabajamos en el
programa de
SLISDHARE/CALAMEO,
donde subimos el trabajo
de investigación sobre
uso del herramienta del
web 2.0
http://es.calameo.com/read/005112191052d8cab9ce0

21. MODULO 3 - ACTIVIDAD 3
En la actividad 3, utilice el
programa de EMASE,
describiendo sus
funciones, aplicaciones y
características de la
misma.
 https://www.emaze.com/@ATQLRICC/untitled

22. El trabajo final
consta de dos
actividades.
PORTAFOLIO
VIRTUAL
En este trabajo, recopilamos y
plasmamos todas las
investigaciones realizadas durante
el curso
REVISTA
El titulo de la revista es: Presente Y
Futuro De La Educación Superior en
Panamá .
Se formó varias comisiones para para
elaborar dicha revista.
ACTIVIDAD FINAL

23. Conclusión
 Puedo decir, en cada una de estas actividades realizadas
durante el curso, he aprendido nuevas herramientas que no
conocían, para mi ha sido un reto y una experiencia
maravillosa, ya que me ayudaría en un futuro de aplicar
correctamente y me permitiría innovar el proceso de la
enseñanza y aprendizaje a los alumnos que todo lo que
encontramos en la web.
 Esta herramienta para mi se convierten en un excelente
recurso, facilitando la comunicación y el diseño de los
contenidos del programa, y su vinculación con el proceso de
enseñanza aprendizaje como alternativa para mejora de la
calidad educativa.
 Gracias profesora Magister Miriam Vega.