El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes diseñen y elaboren un blog sobre temas tecnológicos usando herramientas web. También instruye a los estudiantes a evaluar procesos productivos considerando efectos ambientales y sociales. Se espera que los estudiantes identifiquen usos educativos de los blogs, reconozcan herramientas para crearlos y compartir información en su blog.

2. SEGUNDO
PERIODO

3.  Diseña y elabora un blog utilizando
herramientas de la web 10 para sistematizar
los trabajos con temas de tecnologías en el
contexto de clase y en el campo de interés
personal.
 Evalúa los procesos productivo de diversos
artefactos y sistemas tecnológicos teniendo
en cuenta los efectos sobre el medio
ambiente y las comunidades humanas.
LOGROS SEGUNDO PERIODO

4.  Desempeño
 Identifica las utilidades educativas de un blog y los sitios que
permiten alojarlo de manera gratuita
 Reconoce el entorno del trabajo del blogger y lo utiliza para
realizar el trabajo propuesto
 Utiliza algunas herramientas de la web 2.0 y las hace
evidentes en su blog
 Reconoce el entorno de presi y sus herramientas para
realizar presentaciones dinámicas.
 Elabora mapas conceptuales donde se evidencia que
identifica la finalidad, elementos, objetivos géneros y ciclos y
procesos productivos y su relación con la tecnología
 Utiliza herramientas de presi para sistematizar la información
de los mapas conceptuales
 Sube la información a su blog en la correspondiente pagina

5. ¿Qué es blog?
 Un blog es otra de las herramientas de comunicación
digital más utilizadas en la red. En ellos el autor recopila y
publica información sobre un tema concreto. Existen
infinidad de temas y no tienen que ajustarse
necesariamente a uno sólo.
 El emisor del mensaje puede dar la opción al receptor de
comunicarse con él. Esto puede hacerse a través de un
apartado de comentarios o directamente por email.
También son conocidos en español como bitácora y en
inglés como weblog. Es lo más parecido a un diario ya que
su contenido se actualiza periódicamente y en un orden
cronológico. cada noticia publicada se llama post.
 BIBLIOGRAFIA:http://www.fotonostra.com/digital/blogs.ht
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6. ¿Qué usos educativos le
podemos dar?
 Los usos educativos que le podemos dar al blog son:
trabajar en equipos, escribir, diseñar, visualizar de
manera instantánea de lo que producen, también los
profesores utilizan los blogs para acercarse a sus
estudiantes sin tener que interactuar en el aula

7. ¿Qué sitios de uso libre y sin
permiten crear y alojar blog?
 Los sitios de uso libre que permiten crear un blog son:
 WordPress
Livejournal
Xanga
Edublogs
blogger