Este documento presenta el portafolio de un curso de innovación educativa con recursos abiertos. El objetivo es que los participantes presenten una evidencia de su mayor aprendizaje a través de prácticas educativas abiertas. Se propone producir un recurso educativo abierto sobre programación orientada a objetos y diseminarlo entre estudiantes y docentes para complementar el aprendizaje. Se define un plan de acción que incluye audiencia, enfoque, acciones y evaluaciones para movilizar el uso del recurso educativo abierto.

1. Práctica 4.
Portafolio de
presentación
Curso: Innovación
educativa con
recursos abiertos Realizado por:
Lic. Canek Ramón
Regalado Herrera

2. Portafolio de presentación
Objetivo
Que el participante valore exponga una evidencia que considere
“su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos
educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas
abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que
demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en
este curso.

3. Portafolio de presentación
Explorar posibilidades de movilización
Analizar la producción/selección/diseminación/movilización de
recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa
con recursos abiertos en el entorno del participante.
Se pretende producir un REA, que se pueda adaptar y para la
asignatura de Programación Orienta a objetos.
Para ello, se seleccionará información encontrada en diferentes
repositorios.
Misma que se pretende diseminar en la comunidad escolar
(alumnos y docentes), así como en diferentes medios web, para que
sea aprovechada por otros maestros.
Con ello se pretende movilizar de los REA y trasladarlos al aula, para
que complementen el aprendizaje de los estudiantes y faciliten la
labor del docente.

4. Portafolio de presentación
Definir un plan de acción para movilizar PEA (Hoja de ruta)
1. Audiencia
Estudiantes de 3er semestre de la
Especialidad de programación
de CBTis 66, quienes brindarán
recomendaciones en cuanto a
la utilidad del material.
Docentes de la academia local de
programación de mi plantel y de la
academia estatal.

5. Portafolio de presentación
Definir un plan de acción para movilizar PEA (Hoja de ruta)
2. Enfoque
Enfoque pedagógico en el uso de REA; Facilitar el aprendizaje de los
estudiantes de la asignatura de Desarrolla aplicaciones utilizando la
Programación Orientada a Objetos; Así también, que se comparta a
otros docentes que no tengan el material para enseñar dicha
materia.
Soluciones de tecnología en el uso de REA; Se propone el uso de
software libre, así como compartir el material de forma gratuita.
Marcos organizacionales y de procedimientos; Se propondrá a la
Academia Local de Programación el recurso como apoyo didáctico.

6. Portafolio de presentación
Definir un plan de acción para movilizar PEA (Hoja de ruta)
2. Enfoque
Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad; No
requiere de un gasto extra para el plantel que lo desee (no se paga
licencia y el material es gratuito)
Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de
interés; Si la academia local la aprueba, se puede proponer también
entre los docentes de la Academia Estatal de Programación

7. Portafolio de presentación
Definir un plan de acción para movilizar PEA (Hoja de ruta)
3. Acciones
• Movilizar la comunidad internacional de educadores y alumnos en
su conjunto“ UNE SCO, 2002 .
• Maximizar la experiencia de social acción , empezando el cambio
desde mi labor docente.
• Fomentar el uso sostenible para promover un cambio cultural en la
institución y movilizar el uso de REA.
• Fomentar la creación de comunidades interinstitucionales,
regionales y nacionales para fomentar la evaluación de pares del
aprendizaje entre equipos multidisciplinarios, con equipos de
docentes de diferentes campus y universidades y alumnos.
• Aumentar la conciencia del uso de los y fomentar los recursos open
source.

8. Portafolio de presentación
Definir un plan de acción para movilizar PEA (Hoja de ruta)
4. Evaluaciones
Evalúa los resultados señalando los criterios bajo los cuales
considerarás que las acciones de tu Hoja de Ruta son exitosas.
Factibilidad: El recurso que se propone es factible, ya que
actualmente la asignatura tiene con poco material y en español es
limitado.
Costo: Prácticamente con el uso de software libre, no se tiene que
realizar algún gasto