RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Y MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS

1. Portafolio 4.- Movilización de
prácticas educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje.
Elizabeth Merino Reyes  COURSERA  Innovación Educativa 
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

2. “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiemos manzanas,
entonces tanto tu como yo seguimos teniendo una manzana.
Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea y las intercambiamos,
entonces ambos tendremos dos ideas.”
George Bernard Shaw (Premio Nobel de Literatura en 1925).

3. Presentación
 El conocimiento libre es considerado un bien público que permite el desarrollo igualitario de la
humanidad. Actualmente la tecnología de Internet brinda la oportunidad para difundir los
conocimientos libremente a gran escala. La integración de las tecnologías en los ambientes
educativos permitió el desarrollo de las distintas herramientas donde los Recursos Educativos Abiertos
juegan un rol muy importante en la diseminación del conocimiento.
 Es importante el apoyo de la institución en la participación de una cultura de integración y
producción de REA, así como la apropiación de liderazgo de los profesores en la generación de
propuestas dirigidas al interior de sus instituciones para permitir que se propongan las políticas
necesarias en la producción y reutilización de REA.
 Para dar continuidad a esta propuesta, en la institución donde participo se tiene un portal
educativo, en el cual los docentes compartimos información de la asignatura que impartimos. Es por
ello que se implementará la estrategia de sensibilizar y usar los Recursos Educativos Abiertos dentro
de nuestro portal educativo como participación activa en la adquisición de una cultura de respeto
a los derechos de autor y creatividad.

4. Propósito del Portafolio de Presentación
Exponer una evidencia que considere “el máximo” aprendizaje
en el curso de innovación con recursos educativos abiertos
(REA), a través de movilizar prácticas educativas abiertas y
presentarlo a través de una evidencia digital que demuestre el
máximo aprendizaje adquirido en este curso.
Los criterios de evaluación de esta actividad son:
 Estrategias de movilización de REA a través de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA).
 Evidencia de aprendizaje de innovación educativa con
recursos educativos abiertos.

5. Actividades del Portafolio
1. Explorar posibilidades de movilización.
2. Definir un plan de acción para movilizar PEA. Planear una
“Hoja de Ruta”:
a) Identificar la Audiencia
b) Definir el Enfoque de las acciones para movilizar PEA.
c) Identificar acciones que se alinean y/o tienen una orientación
clara y natural a las directrices del enfoque definido.
3. Especificar criterios para evaluar el éxito de las acciones de
la Hoja de Ruta.

6. Actividades del Portafolio
4. Analizar posibilidades de evidencias para el portafolio de
presentación.
5. Publicar evidencia de presentación en red social
(Slideshare/mremedios) y compartirlo en el Foro de la
Semana 4.
6. Socializar el conocimiento, leyendo y comentando al
menos dos actividades de participantes
7. Autoevaluar el aprendizaje.
8. Realizar evaluación de pares.

7. Contextualización
 La Universidad La Salle, es una comunidad interesada en el desarrollo integral de los
alumnos, e incluye el aprendizaje virtual a través de su campus virtual que crea y
promover la integración académica que responda con calidad, oportunidad y
pertinencia a las necesidades detectadas en el entorno o grupo que lo requiera,
promoviendo el conocimiento de los recursos educativos abiertos y su integración como
una oportunidad para innovar en los procesos formativos aplicados al uso de las TIC.
 La plataforma Moodle, es una herramienta virtual que brinda la capacidad de
interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un
proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que
complementa o presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional.

8. http://moodle.ulsaoaxaca.edu.mx/

9.  Una de las características de esta modalidad del aprendizaje, es que permite a los estudiantes
trabajar independientemente sin perder el contacto personal con sus profesores y compañeros de
clase; el uso del correo electrónico, el chat, foros de discusión y otras herramientas de comunicación,
facilitan la interacción entre los participantes, ampliando el contacto que a menudo en la clase
tradicional es limitado por el tiempo y el espacio. En esta modalidad, se privilegia la autogestividad, el
estudio independiente y la responsabilidad del estudiante en su aprendizaje. Sin embargo, siempre
contara con el apoyo y guía del facilitador quién anima y promueve el proceso de aprendizaje en un
ambiente colaborativo y de aprendizajes significativos.
 Beneficios
 Programación cronológica del curso clara y siempre visible.
 Disponibilidad de textos, presentaciones, links, podcast, videos, etc.
 Participar en foros de discusión, chats, diálogos y wikis.
 Realizar exámenes en línea o entrega de trabajos.
 La plataforma educativa está diseñada para mejorar el aprendizaje continuo de los estudiantes.

10. 1. Explorar posibilidades de movilización
 Este documento se centra en los profesores y alumnos de la Universidad La Salle Oaxaca,
en especial de la Escuela de Psicología, en donde se utilizaran los REA para actualización
de conocimientos en materia de investigaciones y diseminación del conocimieto, motivar
a los alumnos en la autodidacia, sensibilización y juicio crítico del uso de los REA para que
de esta forma aprovechemos los recursos para el aprendizaje que la universidad facilita y
regula.
 Promover a través de la comunidad académica ser parte de este movimiento en forma
de redes que sirvan como monitores en la adquisición de una cultura con respeto por la
productividad delos recursos educativos así como el uso creativo, ético y responsable de
los productos obtenidos.

11.  Crear grupos abiertos en
la Web donde se
publiquen, compartan y
diseminen REA sobre la
materia, utilizando
además las redes
sociales como:
 Linkedin
 Slideshare
 Prezi

12. 2. Hoja de Ruta para Movilizar las PEA
 Objetivo: Movilizar PEA para la generación y difusión de conocimientos, técnicas y
herramientas de prácticas en la asignatura.
 Audiencia:
 Estudiantes del licenciatura de la universidad y facultad de Psicología
específicamente.
 Docentes implicados en la enseñanza de la licenciatura en diferentes grados.
 Departamento de posgrado.
 Enfoque:
 Modelos colaborativos de REA entre estudiantes, docentes e Instituciones y
comunidades de interés.

13.  Enfoques pedagógicos para OER (P), incluidos los
aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el
aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares
(P2-P6)
 Soluciones Tecnológicas para REA (T), incluidas
tecnologías clave, estándares, especificaciones (es
decir, metadatos, publicación, consulta) e infraestructura
(T2-T4)
 Marcos Organizativos y Procedimientos (OF) los roles de
los diferentes actores en las instituciones para la
construcción, reutilización y mezcla de REA, y
procedimientos rentables de REA (OF6-OF9)
P2: Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación
práctica.
 P6: Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las
prácticas educativas transformadoras e innovación en el
aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la
generación de conocimiento y transferencia a través de
PEA.
 T2: Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a
las tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de
mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con
el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA.
 T4: Incorporen en los programas de formación del
profesorado el uso y el valor de los estándares abiertos.
Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de
código abierto en la práctica de la educación mediante el
desarrollo de habilidades técnicas y competencias para
localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como
a comprometerse y promover las PEA.
 OF6: Difundan los REA y PEA dentro y fuera de la institución.
 OF9: Respeten los derechos de autor y difundan información
acerca de las alternativas de licencias disponibles.
Enfoques
Dimensiones recomendadas:
Enfoques Pedagógicos

14. 2. Hoja de Ruta para Movilizar las PEA
 Acciones:
Enfoque pedagógico:
 Producir, Publicar y Difundir los contenidos, tareas exámenes y ejercicios que complementen los
contenidos de la materia, así como aquellas investigaciones que hacen uso de los REA para ejemplo del
método.
 Fomentar la participación de los alumnos en las comunidades virtuales de aprendizaje, que valoren y
promuevan la implementación de PEA para el aprendizaje y la aplicación de las mejores prácticas de la
profesión en psicología, sobre todo porque el conocimiento del comportamiento en ocasiones carece
de valor científico.
 Crear e implementar indicadores y métricas para evaluar la efectividad en el desarrollo de
competencias en gerencia de proyectos a través de estas PEA.

15. 2. Hoja de Ruta para Movilizar las PEA
 Acciones:
Modelos Colaborativos para REA entre estudiantes, docentes e Institucio-nes y comunidades
de interés:
 Impulsar una mayor cooperación entre estudiantes, docentes, Instituciones y comunidades
de interés que persigan iniciativas REA y que participen fomentando la construcción de
comunidades en diferentes temáticas y la colaboración entre pares.
 Adoptar licencias abiertas que permitan la cooperación e intercambio de información
entre instituciones e individuos a través de la reutilización y la remezcla de recursos
educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones de uso.
 Promover por medio de los mismo estudiantes y docentes a realizar la transmisión de los
objetivos de la diseminación no solo de los REA sino de la utilidad de los mismos y como
evaluar su credibilidad y legalidad.

16. 4- Evaluación
Se considerará que la Hoja de Ruta ha sido exitosa si el alumnado y equipo docente:
 Dominar los entornos virtuales de aprendizaje.
 Desarrolla competencias específicas Conoce, usa, crea y adapta las REA.
 Hace uso de los REA de forma independiente.
 Gestiona la información y promueve el aprendizaje de otras personas a través de los
REA
 Se implican construyendo su conocimiento de forma colaborativa.
 Participa de manera activa en foros y blog de discusiones utilizando el aprendizaje de
los REA
 Crea, adopta o modificar estrategias de aprendizaje virtual.
 La participación es activa y legal..

17. Gracias….