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Portafolios de evidencias de la materia de Herramientas e-Learning del Diplomado en Tecnología Educativa
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Este documento presenta información sobre la enseñanza virtual. Explica que la enseñanza virtual permite una mayor flexibilidad y disponibilidad que los métodos tradicionales al poder accederse desde cualquier lugar y momento. También describe ventajas como la personalización, y desventajas como la pasividad potencial de los estudiantes. El documento concluye explicando que la educación virtual es una oportunidad para aquellos con limitaciones de tiempo u otras restricciones.
Tiace chiman salazar y torres
Este documento presenta el programa del curso "La tecnología informática aplicada a los centros escolares" impartido a docentes en formación. El curso busca desarrollar habilidades para el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la educación, de modo que los futuros docentes puedan implementar herramientas digitales en el aula. El curso está dividido en tres unidades y cubre temas como objetos de aprendizaje, software educativo, comunidades virtuales y el uso de la tecnología para mejorar la práctica docente
Extracción de resultados - Grupo 2.pdf
Los documentos presentan información sobre diferentes investigaciones y experiencias relacionadas con el aprendizaje basado en proyectos aplicado principalmente al área de lengua y literatura. Abordan temas como el desarrollo de habilidades blandas, la mejora de competencias lectoescritoras, el diseño de proyectos transmedia y el uso de las TIC para favorecer prácticas literarias digitales. La mayoría de los documentos son artículos de revista o tesis universitarias escritas en español.
Intercatedra virtual
Este documento describe las experiencias de dos docentes en una universidad en Argentina que utilizaron herramientas virtuales como complemento de las clases presenciales. Encontraron que el aula virtual fue útil para proporcionar materiales didácticos a los estudiantes y crear un espacio de aprendizaje. Tanto estudiantes como docentes se mostraron entusiasmados con esta innovación educativa.
cvlinkedin RESUMIDOSilviaNeira (1)
Este currículum vitae resume la experiencia profesional de Silvia Esperanza Neira Adrianzén como formadora. Ha dictado 11 cursos sobre temas como gestión escolar, planificación curricular, herramientas pedagógicas, y didáctica de la educación primaria. Tiene experiencia capacitando a docentes, directores, y coordinadores. También ha enseñado inglés en Japón y es doctoranda en educación. Su enfoque como formadora es involucrar activamente a los participantes adultos mediante el diseño participativo de cursos y el
Estudio de casos- Adriana
La docente Pierina Stefania Gelvez Rodriguez ha plagio las planificaciones de otros docentes y no muestra interés en usar nuevas herramientas tecnológicas para hacer sus clases más dinámicas. Esto ha causado que los estudiantes se quejen de clases repetitivas y tengan bajo rendimiento. Se recomienda que la docente elabore sus propias planificaciones, explore nuevas formas de enseñar e incorpore recursos tecnológicos para motivar a los estudiantes.
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Este documento presenta un curso sobre el uso de tecnología en la educación para futuros maestros. El curso busca desarrollar habilidades para usar herramientas digitales y crear comunidades virtuales que apoyen el aprendizaje. Está dividido en tres unidades que cubren la identificación del potencial educativo de las herramientas, su adaptación a diferentes entornos educativos, y el aprendizaje colaborativo en línea. Se utilizará un enfoque de seminario taller y evaluación formativa y sumativa.
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Este documento presenta un curso sobre la tecnología informática aplicada a los centros escolares. El curso busca desarrollar habilidades para el uso de las TIC en la educación y capacitar a los futuros maestros para crear comunidades virtuales que apoyen el aprendizaje. El curso consta de tres unidades que cubren la identificación del potencial educativo de las herramientas digitales, el desarrollo de competencias para adaptar la metodología de trabajo a diferentes entornos educativos e investigan comunidades virtuales y plataform
Proyectos en Tecnología Educativa
Proyectos en Tecnología Educativa elaborados por los estudiantes del Diplomado en Tecnologías de la Información para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad del Bío-Bío.
Competencias Docentes
El documento describe las competencias que debe tener un docente en entornos virtuales de educación superior. Explica que el docente debe ser capaz de desarrollar contenidos, trabajar de manera interdisciplinaria y utilizar las redes como canal de comunicación y espacio de trabajo cooperativo. También debe cumplir funciones como planificador de acciones formativas, administrador de educación a distancia y mediador de aprendizajes. Las principales tareas del docente virtual son orientar y asesorar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Portafolios de evidencias
- 2. Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” Unidad Académica Preparatoria Opción Semiescolarizada Diplomado en Tecnología Educativa v. 4.0 Escuela de Invierno 2014
- 3. Nombre: Araceli Medellín García Perfil: Lic. en Letras con maestría en Enseñanza de la Lengua Materna de UAL UAZ Grupo Laboral: Docente Investigador Categoría: MT de Base Nivel: Asociado “B” Antigüedad: 9 años DATOS DEL DOCENTE:
- 4. Herramientas e-Learning v. 4.0 Diplomado en Tecnología Educativa Semiescolarizado en línea Unidad Académica Preparatoria Universidad Autónoma de Zacatecas DATOS DE LA ASIGNATURA:
- 5. Objetivo de la asignatura: Formar al docente de la Opción Semiescolarizada de la UAPUAZ en el uso de las herramientas y aplicaciones de software para realizar con éxito su trabajo dentro y fuera del espacio áulico, diseñando actividades instruccionales que le permitan reforzar los contenidos y aprendizajes para el desarrollo integral de sus alumnos. Instructor: Manuel Acevedo Díaz
- 6. PRODUCTOS GENERADOS EN LA ASIGNATURA
- 7. Lunes • Tarea 1: Síntesis de la Lección 1. Se encuentra disponible en: http://www.slideshare.net/Chelime/concepciones-del-modelo- instruccional1 • Tarea 2: Edición de Imagen. Se puede apreciar en: http://www.screencast.com/t/ZJoGqBOuDU Martes Miércoles Jueves Viernes
- 8. MartesLunes • Tarea 3: Mis Primeros Prezis. Se hallan disponibles en: https://prezi.com/7sn3qhs6w3re/ y https://prezi.com/f8xwu3bd3oez/ • Tarea 4: Mi primer Podcast. Se encuentra en: http:// www.spreaker.com/user/7893640/introduccion-a-la-literatura- clasica_1 Lunes Miércoles Jueves Viernes
- 9. Miércoles • Tarea 5: Mi Primer Screencast. Se puede visualizar desde: http://www.screencast.com/users/Chelime/folders/Default/ media/b85871aa-7798-47df-954b-c93b73710d6e • Tarea 6: Mi primer Video (con WLMM). Se encuentra en http:// youtu.be/8WrhOKYnV44 Lunes Martes Jueves Viernes
- 10. Jueves • Tarea 7: Actividades Interactivas con EducaPlay. Se pueden visualizar en las siguientes direcciones: • Crucigrama: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1688902/ mitologia_griega.htm • Sopa de Letras: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1698348/ obras_y_autores_clasicos.htm • Relacionar: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1698354/ autores_griegos_y_sus_obras.htm • Test: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1706133/ los_libros_y_la_lectura___.htm Lunes Martes Miércoles Viernes
- 11. Viernes • Tarea 8: Portafolio de Evidencias. Lunes Martes Miércoles Jueves
- 12. Sali r Gracias maestro Manuel Acevedo Díaz, por compartir sus conocimientos y ser tan atento!