El documento compara el positivismo y el falsacionismo popperiano. El positivismo se basa en el método inductivo y la verificación empírica, mientras que Popper critica la inducción y la verificación, proponiendo en su lugar que una teoría puede ser falsada pero no verificada, y que el progreso científico viene de refutar teorías existentes. Popper también establece un criterio de demarcación entre ciencia y no-ciencia basado en la refutabilidad.

1. LOS FUNDAMENTOS DEL POSITIVISMO Y EL FALSACIONISMO POPPERIANO.
Mg. Aura Vega Olivos.
POSITIVISMO FALSACIONISMO POPPERIANO
El Positivismo fue fundado por Comte, quien fue el
primero en crear un nuevo tipo de pensamiento,
substituyéndola teoría del conocimiento por una
teoría de la ciencia.
El falsacionismo surge en 1935 con la publicación de la obra “La
lógica de la investigación
científica” de K. Popper
El método inductivo propugnado por el Positivismo
parte de enunciados particulares para establecer
enunciados o leyes generales, los cuales se derivan a
partir de la observación y la experiencia aportada por
los hechos que se dan una y otra vez, es decir, a partir
de verificaciones empíricas.
critica el método inductivo y en general cualquier
Método que sea partidario de aplicar un criterio de verificación
empírica de las teorías.
Para el positivismo, como hemos indicado, es válido
asumir que el sujeto cognoscente puede acceder
absolutamente al objeto por conocer y que además,
puede hacerlo por medio de un método específico
válido para todos los campos de la experiencia.
“Desde un punto de vista lógico, dista mucho de ser obvio que
estemos justificados al inferir enunciados universales partiendo de
enunciados singulares, por elevado que sea su número, pues
cualquier conclusión que sacamos de este modo corre siempre el
riesgo de resultar algún día falsa” (Popper, 1962).
El inductivismo se justifica en la cantidad
considerable de observaciones independientes, que
se deben repetir en una amplia variedad de
condiciones para poder constituirse en la base de la
generalización de una teoría.
En segundo lugar, Popper critica el principio de verificabilidad, su
razonamiento consiste en plantear que por muchas pruebas que
tengamos para apoyar una teoría, nunca podemos estar seguros de
que la siguiente observación no será incompatible con ellas.
Ningún resultado observacional es aceptado si
contradice a la ley universal derivada, pues, si el
enunciado observacional no cumple con las premisas
formuladas previamente o las contradice, debe ser
descartado por no poder justificar la generalización
de la ley.
La principal aportación metodológica de Popper, puede resumirse
de la siguiente forma, aunque una teoría no puede ser verificada, sí
puede ser falsada, es decir, si el conjunto de observaciones
favorables no puede demostrar la veracidad de una teoría, un hecho
contrario a ella, puede demostrar que la teoría es falsa.
El enfoque positivista considera que es posible
establecer leyes generales, que son permanentes
independientemente del tiempo.
Considera que no es posible que un sistema científico pueda ser
seleccionado, de una vez para siempre, en un sentido positivo, pero
sí que sea susceptible de selección en un sentido negativo por
medio de contrastes o pruebas empíricas, ha de ser posible refutar
por la experiencia un sistema científico empírico” (Popper, 1962).
La investigación positivista tiene un enfoque
metodológico predominantemente cuantitativo.
El criterio utilizado por Popper para contrastar dos teorías y elegir
la mejor entre ellas fue primero el “grado de corroboración”, que se
trata de una guía más cualitativa que cuantitativa para aceptar una
teoría.
El positivismo es una estructura o sistema de carácter
filosófico, que considera que no existe otro
conocimiento que el que proviene de hechos reales
que han sido verificados por la experiencia, por lo
tanto niega la posibilidad de que la teoría pueda ser
una fuente del conocimiento y además niega la
posibilidad que la filosofía pueda contribuir al
conocimiento científico. (Díaz Narváez, 2014).
Según la teoría popperiana el proceso científico empieza ante
experiencias que contradicen las teorías existentes; lo cual da lugar
a nuevas teorías que son sometidas a rigurosos test empíricos con
el fin de refutar las hipótesis. Si una teoría es refutada, aunque sea
por una única prueba en contra, debe abandonar el cuerpo de las
teorías científicas. Por el contrario aquéllas que sobreviven a la
falsación serán corroboradas y aceptadas. Esto es, en pocas
palabras, el criterio de refutabilidad levantado por Popper frente al
inductivismo, al verificalismo y al probabilismo.
El positivismo “denota un enfoque filosófico, teoría o
sistema basado en la opinión de que en la vida social,
así como el sentido de las ciencias naturales, las
experiencias y su tratamiento lógico y matemático
son la fuente exclusiva de toda la información que
vale la pena” (Adler, 1964, pág. 520).
Popper establece un criterio de demarcación, distinguiendo entre
la ciencia y la no-ciencia, concluyendo que a una teoría se le otorga
el carácter de científica si es susceptible de ser falsada, en caso
contrario, no es científica. Según la concepción de Popper, el
progreso y avance de las ciencias surge de un proceso por el cual las
teorías son superadas por otras más fuertes y más testables.
Para el positivismo, como hemos indicado, es válido
asumir que el sujeto cognoscente puede acceder
absolutamente al objeto por conocer y que además,
puede hacerlo por medio de un método específico
válido para todos los campos de la experiencia.
El procedimiento que propone Popper para mejorar el
conocimiento es el siguiente, se parte del problema objeto de
estudio, se extraen conclusiones o teorías que dan una explicación
al problema.

2. Se plantea la posibilidad de que si una regla o teoría
empírica está fundamentada, se la puede considerar
como verdadera hasta que aparezca una observación
empírica que la refute.
Un problema importante en la metodología popperiana es el del
relevo de teorías, cómo y cuándo se sustituye una teoría por otra. A
este respecto, el científico estará dispuesto a proceder a la
sustitución por razones de lógica, porque la segunda explique más
hechos que la primera, porque lleve a predicciones más detalladas
etc.
El positivismo “denota un enfoque filosófico, teoría o
sistema basado en la opinión de que en la vida social,
así como el sentido de las ciencias naturales, las
experiencias y su tratamiento lógico y matemático
son la fuente exclusiva de toda la información que
vale la pena” (Adler, 1964, pág. 520).
De acuerdo con el concepto de “verosimilitud lógica”, “Una teoría
está más cerca de la verdad que otra si, y sólo si, se siguen de ella
enunciados más verdaderos, pero no enunciados más falsos, o, al
menos igual número de enunciados verdaderos, pero menos falsos”
(Popper, 1988). En definitiva, el grado de verosimilitud se refiere a
ponderar el contenido –verdadero y falso- de las diferentes teorías.
FUENTES INFORMATIVAS:
 Henao, B. L. (2011) Estudios en historia y epistemología de las ciencias y a sus relaciones con el campo de
educación en ciencias naturales. Módulo para seminarios específico. Maestría regiones. U de A.
• Popper, K. R. (1977). La lógica de la investigación científica. España: Tecnos.
• Popper, K. R. (1983) Conjeturas y refutaciones. Barcelona: Ediciones Paidós.
• Rosario, P. (2010) La filosofía de Karl Popper: introducción. En http://pmrb.net/books/texts/karl_popper.pdf
• http://www.ilustrados.com/tema/6984/Epistemologia-KarlPopper-Historia-Ideas.html
 Pérez, José, (2015) El Positivismo y la Investigación Científica. Revista Empresarial, ICE-FEE-UCSG.