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EPISTEMOLOGIA
DEL
CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGIA
Es una disciplina que
estudia cómo se genera y
se valida el conocimiento
de las ciencias, es en si la
reflexión científica del
conocimiento humano.
fue utilizado por primera vez, durante el
siglo XIX, por el filósofo escocés James
Frederick Ferrier
La epistemología propiamente dicha comienza en el Renacimiento. El conocimiento científico
aparecerá en ella como conocimiento, análisis y síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia
o manifestación de la realidad en la experiencia humana. Principales representantes en esa epoca de
maduración Kepler (1571-1631) y Galileo Galilei (1564-1642), Francis Bacón (1561-1626), René
Descartes (1596-1650), Isaac Newton (1642-1727), Locke (1632-1704), Leibniz (1646-1716) y Kant.
En el siglo XX, la epistemología científica queda agrupada en tres grandes escuelas o generaciones:
el neopositivismo lógico, el racionalismo crítico y el pospopperianismo
TEORÍA EPISTEMOLÓGICA
El verdadero saber se recibe por las ideas, no por medio de los sentidos, únicamente se
consigue mediante el alma. Antes de nacer, el alma se encontraba en el mundo de las ideas
donde obtuvo todo el conocimiento, pero cuando se une con el cuerpo, el alma olvida todo lo
aprendido, aunque el hombre puede recordar algo de su vida pasada, según Platón.
Objetivos de la Epistemología
 
Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como
los límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre
su alcance. 
 
•        Aclarar y organizar conceptos filosóficos
•        Ayudar a resolver problemas  científico-filosóficos
•        Reconstruir  teorías científicas de manera axiomática
•        Participar en las discusiones sobre la naturaleza y el valor de la ciencia pura y
Aplicada,
•        Servir de modelo a otras ramas de la filosofía.
CARACTERÍSTICAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
1. La Epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar;
2. Que es el conocimiento, sus límites y posibilidades, qué podemos saber, cuál es el alcance y si es
posible alcanzar la certeza.
3. El objeto del conocimiento, qué es un objeto, qué o quién lo define.
4. El sujeto del conocimiento; qué conocemos y quién conoce.
5. La relación entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador; la historia, la cultura, el
individuo y sus presupuestos metafísicos.
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
• La Lógica de la Ciencia: analiza la estructura lógica de las categorías científicas.
• La Semántica de la Ciencia: Análisis, sistematización e interpretación de los conceptos.
• La Oncología de la Ciencia: Análisis y sistematización de los postulados científicos.
• La Axiología de la Ciencia: Estudia el sistema de valores de una determinada comunidad científica.
• La Ética de la Ciencia: Las normas morales que deben cumplir los miembros de una comunidad científica.
• La Estética de la Ciencia: Estudio de la valores estéticos de una investigación científica.
DISCIPLINAS CON LAS QUE SE RELACIONA LA EPISTEMOLOGÍA
● FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Reflexión sobre la naturaleza (dimensión ontológica o
metafísica), el valor (dimensión axiológica), el fin y sentido (dimensión teleológica) de las
ciencias en función crítica, orientadora, fundamentadora, unificadora y humanizadora. Se
ocupa de la Cosmovisión científica (Weltschauung) mediante el Método filosófico.
● GNOSEOLOGÍA. Aborda las Teorías filosóficas que plantean el problema del conocimiento
humano en general: Posibilidad, Origen, Esencia, Formas y Objetividad.
● LÓGICA: Estudia las leyes que rigen el proceso de construcción del pensamiento formalmente
correcto: Conceptos, Juicio y Raciocinios.
● METODOLOGÍA: Teoría de los métodos, técnicas y estrategias utilizadas en el proceso de
construcción del conocimiento. Es una Teoría del método científico y de los métodos filosóficos.
El adquirir conocimiento es propio del ser humano, el darle explicación a las cosas que suceden,
desde nuestros principios se ha experimentado, saber y entender situaciones del pasado nos
permite construir un futuro menos incierto con excelentes bases.
GRACIAS…!!!

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  • 2. EPISTEMOLOGIA Es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias, es en si la reflexión científica del conocimiento humano. fue utilizado por primera vez, durante el siglo XIX, por el filósofo escocés James Frederick Ferrier
  • 3. La epistemología propiamente dicha comienza en el Renacimiento. El conocimiento científico aparecerá en ella como conocimiento, análisis y síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia o manifestación de la realidad en la experiencia humana. Principales representantes en esa epoca de maduración Kepler (1571-1631) y Galileo Galilei (1564-1642), Francis Bacón (1561-1626), René Descartes (1596-1650), Isaac Newton (1642-1727), Locke (1632-1704), Leibniz (1646-1716) y Kant. En el siglo XX, la epistemología científica queda agrupada en tres grandes escuelas o generaciones: el neopositivismo lógico, el racionalismo crítico y el pospopperianismo
  • 4. TEORÍA EPISTEMOLÓGICA El verdadero saber se recibe por las ideas, no por medio de los sentidos, únicamente se consigue mediante el alma. Antes de nacer, el alma se encontraba en el mundo de las ideas donde obtuvo todo el conocimiento, pero cuando se une con el cuerpo, el alma olvida todo lo aprendido, aunque el hombre puede recordar algo de su vida pasada, según Platón.
  • 5. Objetivos de la Epistemología   Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su alcance.    •        Aclarar y organizar conceptos filosóficos •        Ayudar a resolver problemas  científico-filosóficos •        Reconstruir  teorías científicas de manera axiomática •        Participar en las discusiones sobre la naturaleza y el valor de la ciencia pura y Aplicada, •        Servir de modelo a otras ramas de la filosofía.
  • 6. CARACTERÍSTICAS DE LA EPISTEMOLOGÍA 1. La Epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar; 2. Que es el conocimiento, sus límites y posibilidades, qué podemos saber, cuál es el alcance y si es posible alcanzar la certeza. 3. El objeto del conocimiento, qué es un objeto, qué o quién lo define. 4. El sujeto del conocimiento; qué conocemos y quién conoce. 5. La relación entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador; la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafísicos.
  • 7. RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA • La Lógica de la Ciencia: analiza la estructura lógica de las categorías científicas. • La Semántica de la Ciencia: Análisis, sistematización e interpretación de los conceptos. • La Oncología de la Ciencia: Análisis y sistematización de los postulados científicos. • La Axiología de la Ciencia: Estudia el sistema de valores de una determinada comunidad científica. • La Ética de la Ciencia: Las normas morales que deben cumplir los miembros de una comunidad científica. • La Estética de la Ciencia: Estudio de la valores estéticos de una investigación científica.
  • 8. DISCIPLINAS CON LAS QUE SE RELACIONA LA EPISTEMOLOGÍA ● FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Reflexión sobre la naturaleza (dimensión ontológica o metafísica), el valor (dimensión axiológica), el fin y sentido (dimensión teleológica) de las ciencias en función crítica, orientadora, fundamentadora, unificadora y humanizadora. Se ocupa de la Cosmovisión científica (Weltschauung) mediante el Método filosófico. ● GNOSEOLOGÍA. Aborda las Teorías filosóficas que plantean el problema del conocimiento humano en general: Posibilidad, Origen, Esencia, Formas y Objetividad. ● LÓGICA: Estudia las leyes que rigen el proceso de construcción del pensamiento formalmente correcto: Conceptos, Juicio y Raciocinios. ● METODOLOGÍA: Teoría de los métodos, técnicas y estrategias utilizadas en el proceso de construcción del conocimiento. Es una Teoría del método científico y de los métodos filosóficos.
  • 9. El adquirir conocimiento es propio del ser humano, el darle explicación a las cosas que suceden, desde nuestros principios se ha experimentado, saber y entender situaciones del pasado nos permite construir un futuro menos incierto con excelentes bases.