actividad 1.2.1

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
• Ángela Blandez González
• Mª del Mar Cuevas Sánchez
• Elena de la Osa Piñero
• Nuria Rodríguez Marín TIC
GRUPO 7
SUBGRUPO 13.7
CARACTERÍSTICAS

2. CARACTERÍSTICAS
• 1. GLOBALIZADA
• 2. BRECHA DIGITAL
• 3. NUEVO TIPO DE INTELIGENCIA
• 4. VELOCIDAD DE CAMBIO
• 5. CAMBIOS EN LAS INSTRUCCIONES EDUCATIVAS
• 6. GIRA EN TORNO A TIC
• 7. APARICIÓN NUEVOS SECTORES LABORALES
• 8. EXCESO DE INFORMACIÓN
• 9. APRENDER A APRENDER
• 10. IMPACTO ALCANZA TODOS LOS SECTORES DE LA POBLACIÓN

3. GLOBALIZADA
• Todos los fenómenos adquieren
importancia mundial. La economía ha
pasado al terreno transnacional.
Cambio de capitalismo/comunismo a
neoliberalismo. Se globalizó la
economía y después la cultura y
forma de vida, pero también se
globalizan los problemas como son
las drogas, el mercado de armas,
enfermedades…etc.
CARACTERÍSTICAS

4. BRECHA DIGITAL
• La globalización no se ha dado en todos sitios por
igual, lo que es un claro motivo de exclusión social.
CARACTERÍSTICAS

5. NUEVO TIPO DE INTELIGENCIA
INTELIGENCIA DISTRIBUIDA
a. Producto de las relaciones que tenemos
con las TIC, de forma que depositamos
parte de nuestros conocimientos en
manos de las mismas TIC.
b. Estamos pasando de sociedad de
memoria a sociedad de conocimientos,
es decir, ahora nos apoyamos mucho
más en las herramientas tecnológicas.
c. Esto no quiere decir que despreciemos
la memoria.
CARACTERÍSTICAS

6. VELOCIDAD DE CAMBIO
• Vivimos en un mundo que cuando las TIC nacen, enseguida
mueren, por lo que su vida media poco a poco va
disminuyendo.
• electricidad 46 años
• tele 26 años
• tfno. 33 años
• coche 55 años
• radio 22 años
• ordenadores personales 16 años
• internet 7 años
• Esta velocidad supone un problema : no paramos a reflexionar
y a ver las posibilidades, limitaciones e impactos que las TIC
puedan producir.
CARACTERÍSTICAS

7. CAMBIOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
• Adecuación de las nuevas demandas de la sociedad.
• Los niveles educativos que solo responden al mundo económico y
empresarial no desarrollarán autónoma y críticamente la sociedad.
• Formación de una ciudadanía buena o mala, que debe crecer,
desarrollarse, evolucionar y transformarse.
• Respeto a los nuevos valores de la sociedad.
• Reevaluar los curriculum tradicionales y las formas de enseñar.
• Las instituciones educativas no son las únicas vías para formar
ciudadanos por lo que deben incorporarse nuevas vías de desarrollo para
la ciudadanía.
CARACTERÍSTICAS

8. Respeto de los valores de una sociedad
Formación de una ciudadanía que crezca
y se desarrolle
Sociedad de la Información. TICCARACTERÍSTICAS

9. GIRA EN TORNO A TIC
• Se trata de un elemento básico para el desarrollo
con un ritmo muy veloz; Pero tal velocidad genera
problemas también, y ese problema es la falta de
tiempo para reflexionar sobre sus posibilidades y
limitaciones.
• Muchas veces las TIC se incorporan por esnobismo.
CARACTERÍSTICAS

10. APARICIÓN NUEVOS SECTORES LABORALES
• Asociado a las TIC.
• Está creando nuevos modelos de
trabajo (TELETRABAJO) donde la
persona en lugar de estar en
contacto físico con el trabajo, trabaja
de forma aislada utilizando una serie
de herramientas tecnológicas y está
sujeto a redes.
CARACTERÍSTICAS

11. EXCESO DE INFORMACIÓN
• Todos tendremos que aprender a movernos con
soltura ante la avalancha de información q nos llega y
tendremos así que desarrollar nuestro lado más crítico
para saber cual es la información útil y la que no es.
• En sociedades futuras el alumno tiene que saber
aprender, desaprender y reaprender para ir
adoptándose poco a poco a las situaciones.
CARACTERÍSTICAS

12. APRENDER A APRENDER
• Es MUY importante. Estamos en una sociedad en la
que la adquisición de conocimientos no está reglada y
los periodos de formación no están limitados.
• Tenemos una sociedad de innovación que intentará
dar una serie de respuestas fiables y estas respuestas
deben ser respetuosas con el entorno.
CARACTERÍSTICAS

13. IMPACTO ALCANZA TODOS LOS
SECTORES DE LA POBLACIÓN
• Desde la cultura hasta el ocio; Desde industria a
economía y también a la educación en sus distintas
modalidades (formal, informal y no formal).
• Y en sus distintos niveles educativos de iniciales a
finales; Desde formación hasta el perfeccionamiento.
CARACTERÍSTICAS